高中政治教学渗透立德树人理念的实践探索

刘彩芬

【摘要】  新课改背景下的高中政治教学把立德树人这一理念作为教学的根本目标，同时提高了高中政治教学对于学生道德教育的要求。但是在实际情况中，由于高中学业比较紧张，高中政治教学通常会对学生的学业成绩更为重视，而对学生的价值观形成教育比较薄弱。本文将就高中政治教学中如何渗透立德树人理念做深入研究和分析，并提出有效策略。

【关键词】  政治教学 立德树人 实践探究

【中图分类号】   G633.2            【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）15-163-01

高中政治课堂对于学生来说是一门综合科学，其中包括了对价值观的引导以及马克思主义的道德教学。高中政治教学立足实际，从多元角度来给学生提供价值观引导，帮助学生提高自身综合能力。在高中政治教学中渗透立德树人观念有利于学生的全面发展，能够帮助学生的健康成长。在高中政治教学渗透立德树人主要环节是要求教师利用多种手段对学生进行渗透教学，让学生像被微风沐浴般地去接受德育教育的内容。

一、充分挖掘利用课本中的德育资源

在高中政治教学中教材是非常重要的资源，因此，要在高中政治教学中渗透立德树人观念就必须从教材实际出发，利用课本内容来进行德育教育，通过课文中的德育资源来帮助学生进行价值引导，让学生提升道德水平。在新课改背景下的高中政治教学还包括了对社会主义核心价值观的教学，那么在教师进行立德树人教学时，教师应该对其进行渗透结合，利用社会主义核心价值观结合实际品德教育，再利用课本资源以及其知识内容来强化学生的道德观。教师在进行多元化的教学时要利用好课本中的知识做好教学前准备，给学生提供一定难度的道德教育，帮助学生在立德树人教学理念下形成属于自己的正确价值观以及道德观。例如，在学习《文化对人的影响》这一课时，教师可以利用课本知识中的“文化是人创造的，文化又影响着每一个人”、“优秀文化能够增强人的精神力量”来对学生进行德育教育，给学生一个课本内容载体来帮助学生去慢慢理解德育内容知识。

二、深入利用生活中的德育资源

教师要对学生进行品德教育，除了要从高中课本中进行探索，还需要利用生活中的德育资源进行多元教学，其中包括了现实生活中的资源以及本地的德育资源。在进行高中政治教学时，教师应该通过多种手段做好准备，探索一些关于本地的德育资源，如爱国品德教育就可以寻找一些本地爱国故事以及人物进行讲解，例如结合我校的德育特色廖仲恺先生进行爱国主义教育。在实际情况中，教师还应该对其进行加工，将德育教育与讲解材料相结合，同时进行资源利用，提高政治教学的效果。利用现实生活中的德育资源进行教育是立德树人理念下从实践中进行的教育方式。在进行爱国品德教育时，教师要对学生进行引导，让学生去了解、记录当地爱国故事以及人物，让学生在现实生活中感受到爱国精神，从而在心中燃起雄雄的爱国烈火。

三、开展多样化的德育教学活动

在高中政治教学中，要落实立德树人理念，除了教学中通过各种资源进行教学，最重要的一点就是要通过实践来进行道德教育。教师不仅要在课堂中充分进行教学活动，还可以引导学生注重社会实践活动的开展，帮助学生在社会实践中收获正确的人生观以及价值观，这些都是立德树人理念下的教学模式，可以通过开展各种教学活动，创设教学环境，让学生自己去探索正确品德观的内容。例如，教师在进行《哲学》这一本书的政治教学时，可以让学生去展开一些关于人生价值观的社会实践调查，再提出一些问题：人的价值观都是怎么形成的？人的世界观、道德观又是如何形成的？在学生进行社会实践后，教师应该引导学生进行德育知识渗透，例如正确的道德观，如己所不欲勿施于人等等。这些都是立德树人理念下的教学方法，在学生进行价值观形成问题学习时，能够让学生在如鱼得水般的环境下接受德育教育。

四、创新教学方式，活跃教学氛围

高中政治教学要落实好立德树人理念，就必须根据学生的个性发展进行教学，从学生的实际情况出发来进行政治教学。在具体实践中，教师要利用一些能够吸引学生注意力的方式来帮助学生提高学习积极性，同时让渗透的德育教学更加的生动形象。除此之外，教师还应该转变教学观念，活跃德育教学氛围，并鼓励学生大胆思考以及实践创新，让学生在新时代的德育教育中感受到新意内容。其中主要以下两个方面的做法：一方面，教师要考虑到学生的个人成长环境以及情感发展规律来对学生进行教学，选择一些学生比较容易接受，容易理解的案例来给学生讲解德育内容。教师要利用现实的学习情境来给学生构造一个生活化的课堂，例如在实际情况中，教师可以利用学生的个人兴趣来给学生进行教育，让学生在熟悉温馨的教学环境中感受到德育教育内容。另一方面，教师可以利用多媒体方式来提高学生的积极性，学生在新时代中成长，其生活环境比较复杂，那么这时利用信息技术以及多媒体技术就可以让学生觉得学习氛围非常活泼，让学生在课堂中宾至如归，这也是立德树人理念下的最重要的教学环节，让学生在轻松有趣的教学环境中接受德育知识的熏陶。最后，教师应该尊重学生的个性发展，不能强制要求学生接受德育知识，必须要让德育教学像雨水滋润春风一样潜移默化地滋润着学生的心灵。

结语

综上所述，在新时代背景下的高中政治教学要渗透立德树人理念就必须从实际出发，利用各种资源来进行多元德育教学。高中政治教师在注重学生的学习成绩时，还应该关注學生的德育心理发展，落实好立德树人理念，帮助学生能够健康成长并且拥有正确的人生价值观。

[ 参  考  文  献 ]

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