自然地理的高考备考策略

陈长青

【摘要】  自然地理是让很多文科生头疼的功课，因为它经常需要理科的思维来学习。要学好自然地理具体来说要做到以下几点：1、梳理自然地理的核心原理与规律2、把握地理原理图3、明晰自然地理类试题的考查方式4、掌握自然地理的复习策略

【关键词】  自然地理 高考 备考策略

【中图分类号】  G633.55                 【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）15-071-01

自然地理是让很多文科生头疼的功课，因为它经常需要理科的思维来学习。眼下第一轮复习刚刚开始，地理的第一轮复习一般从自然地理这部分内容开始。自然地理偏重原理、规律的运用，仅凭死记硬背是不行的。要做到知其然，知其所以然，探究地理事物或地理现象的基本原理，过程成因及规律是学好自然地理的一条捷径。纵观近五年全国卷及各省区高考试题，自然地理的考察侧重于对地理规律的“活学活用”，要求考生在充分领悟地理基本原理和规律的基础上，从宏观上把握知识结构，，能灵活运用所学知识分析解决实际问题，并能对实际问题进行正确的探究分析。这就要求考生在复习过程中注重对地理原理的规律的理解。具体来说要做到以下几点：

一、梳理自然地理的核心原理与规律

地理学科命题从学科特点出发，注重考查考生的地理学习能力和学科素养，强调运用所学相关课程基础知识、基本技能，通过比较、判断、分析、阐述地理基本原理和规律，形成综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。地理学科特点表明考察集中在核心知识内，自然地理核心知识构成学科的主干知识体系。在自然地理这一部分。重点和难点就在于它包含有众多的原理，对这些原理的理解和记忆也就成为同学们学习这部分内容的关键所在。必须从推导此原理的技巧开始，或是对一些常识性的东西进行单纯的记忆，再大量接触关于这部分的高考真题，提高自己提炼信息与结合相关原理的能力，从而熟练掌握这些技巧、原理。

这部分包含自然地理五大规律：地球运动规律、大气运动规律、水体运动规律、地质循环规律、地域分异规律。

地球运动规律：地球所处的宇宙环境、地球自转规律意义、地球公转规律意义。

水体运动规律：水循环环节意义、洋流分布规律意义、河流水文水系特征。

地质循环规律：地壳物质循环规律、板块构造学说及意义、地质构造及实践意义。

地域分異规律：地球环境整体性原理、地球环境差异性原理。

大气运动规律：大气的热力作用、大气环流、常见天气系统。

二、把握地理原理图

俗话说地图是地理的第二语言，那么在学习自然地理这部分时分析原理图就成了灵魂所在，对原理图进行解读成为答题的关键。在平时，同学们应该如何去做呢？

1.平时就要养成画图的习惯，掌握课本中各种原理图的绘画，这是同学们必须去做的。

2.掌握老师在讲课过程中所提到的重点图的绘画。

3.对原理图的分析和理解，这是最重要的步骤。

如果题本身没有给出图，那么自己学会建构原理图也是必须掌握的，而这项技能完全依托以上三个步骤。

三、明晰自然地理类试题的考查方式

1.择题侧重对基本原理规律本身的考查

这类试题往往从自然地理事象出发，要求考生从中提炼地理原理或规律后解答试题。试题考查的地理知识相对比较单一，题目提供的信息一般比较直接，考生需要对地理原理有基本掌握，并结合题目信息就可以做出正确的判断。如2018年全国三卷6～8题，充分体现了自然地理选择题侧重对地理原理与规律本身的考查，考生在熟悉地理原理规律的基础上有效提炼试题信息，然后与地理原理规律有机结合，根据设问要求基本可以完成正确的作答。

2.综合题凸显对主题探究式学习能力的考查

主题探究式学习强调学习活动以主题为向导，通过“提出主题，搜集信息——创设情境，发现问题——自主探究，拓展延伸”的过程升华主题，并使学生从中体验学习的乐趣，增长探究的能力，学会探究的方法，旨在培养学生的学习能力、创新意识和时间能力。统计进三年全国一卷、二卷、三卷的综合题发现，基于肢体探究的试题占了绝大部分，其设问还注重对自然地理原理与规律的发生演变过程分析、因果关系分析，使其层层递进，深化对自然地理原理规律的认识。

四、掌握自然地理的复习策略

1.强调整体观念，具备综合的地理思维能力

地理环境整体性特征是地理学的基本特征之一。高考命题中常运用整体性原理，从某一地理要素出发引导考生从整体角度把握各地理要素之间的关联，考查考生是否具备多角度、多层次分析问题和解决问题的能力，这样的设计思路在历年高考试题中呈现较普遍，是高考的重点考核手段之一。

2.突出地理过程，注重地理原理的理解运用

地理事物不是静止不变的，是一个不断发展演变的动态过程，成为地理过程，尤其是处于不同时间尺度下表现出在空间尺度上的特征演变过程，使地理事物变得尤其复杂。高考关于地理过程得我考查方式体现在第三个层次上。

第一层次：对地理过程自身基本原理的考查。

第二层次：对地理事物动态演变过程的考查。

第三层次：对地理过程的综合性考查。

3.抓住问题主旨，展开思维分析，组织答案

考试过程中答题时间并不充裕，为组织起针对性强、准确率高的答案，只能抓紧设问要求展开思维分析，将所学地理知识原理与材料信息、设问特点有机结合，就能实现比较完美的作答。因此，考生在日常备考复习中可以多做这方面的研究，促使考生养成对地理知识和原理的理解、应用，学会将地理原理迁移到不同的地理事象之中，合理阐述并解析地理事象的发展演变过程。

4.树立良好心态

有些同学认为此部分内容相当难，影响到了后续答题，考试成绩往往达到

历史最低点。还有同学认为这简直就是理科生所学的知识，往往对此部分内容产生惧怕心理。这是大可不必的，不要过于关注结果，只要把它当成众多地理知识中一小部分运用理科思维解决的知识即可。克服惧怕心理，当同学们把原理应用经验积累到一定程度，做题时自然会得心应手、水到渠成。

[ 参  考  文  献 ]

[1]梁志鹏.自然地理—突破高考地理的最佳途径.赢在微点（教辅资料）.