谈谈高考中学生政治基础知识复习的几点建议

董光友

摘 要：对于高三学生而言，复习是重要的一环，而基础知识复习更是处于重中之中的位置。学生在高考复习阶段再次夯实基础，温故知新，才能有效应对高考。

关键词：高考;高中政治;复习;高三;基础知识

近年来高中政治高考突出的几个特点，归结起来主要有以下几个方面：其一，高考命题指导思想趋向于对学生能力的考察，重点考察学生综合素质和水平;其二，学科知识考察重心凸显理论联系实际特征，并凸显其与时俱进的时代科学理念;其三，充分重视考察学生综合学科能力，重视对学生创新能力培养;再有，学科知识考察场景呈现社会多元性，促使学生对知识多元化转化。依据高考政治的风向标，学生复习活动也要以此展开，有效提升学生思想政治学科综合能力。

一、回归课本

课本是基础知识之源，学生相关的政治知识都是由基础知识衍生而来，学生在复习中回归课本也就是回到了知识的源泉所在，由扎实的基础发展辩证、创新的综合能力。而学生随着学习的深入，对课本知识进行再次回顾可以产生新的感悟，由此丰富了学生对课本知识的理解，更加有利于学生对政治知识进行转化。实际中有学生总是一头扎进题海中，忽略了课本基础知识的复习，由此造成了学生在对知识的运用停留在最初的学习层次上，当面对综合性的题型时，学生往往丢三落四，认知片面。可见，回归课本是学生进行基础知识复习的重要一环。

比如在复习中，笔者要求学生归回课本做到：首先，读出声。对于重要的概念、理论要求学生读出声，逐字理解，逐句理解，边读边理解记忆，使之进一步内化到脑海中，与单一看书相比，在有声的读书中，学生更能够集中精力;其次，多动笔。好记性不如烂笔头，尤其在基础复习中，经常有学生复习课本知识时，不知觉就走了神，虽然眼在看，心思已经不在课本中，因此笔者要求学生复习课本时多动笔，以帮助集中注意力，并加深对课本知识的理解。比如，在复习《经济生活》时，对商品价值量这一知识点，课本涉及到相关的计算题，跟着课本的思路进行计算，学生可以进一步加深理解;再有，提高针对性。复习中更应该注重让学生自主复习，给学生更多的时间根据自身的实际学习情况针对性进行复习，教师凸显引导者的角色。

二、整合知识

实际中发现，有部分学生对于基础知识可以倒背如流，而当实际遇到问题时，却不知道如何解答，集中体现为漏答、答非所问，同时在复习中也倍感吃力。而有部分学生，科学地将知识通过对比、联想、制作图文图表、统计分析等方法进行理解，使知识网络化，在遇到问题时不仅能够全面地解答，且在复习中也极大地提高了效率。这体现了对知识进行整合的思想，通过一定的方法将知识进行有效整理，加强知识之间的相互联系，学生从而在如此的学习过程中提高综合能力。在对基础知识复习中，教师应该重视引导学生对知识进行整合，构建网络化的知识体系，将基础知识融会贯通。

比如，对于经济生活的知识，可将之按照经济生活的参与者：个人、企业、国家三个主体，进行结构化与网络化的形式进行加工，整理成大的框架，再由大的框架作为引子，进行细致化的衍生，体现清晰化的知识结构，帮助理解记忆的同时，提高对知识的辨识度，使得学生基础知识复习过程更加科学化。例如从经济活动的参与者——个人的角度进行知识整合：

学生对基础知识进行整合，体现学生成熟的学习能力，因此教师在复习环节中，要重视引导学生运用思维导图、图文图表，对比分析等方法引导学生复习基础知识，强化复习效果，提高学生学习能力。

三、勤于思错

把纠错作为学生基础知识复习的内容，提高复习的针对性。实际中经常发现，学生对基础知识复习感到枯燥，不知道复习方向。对于自己曾经出错的知识点，不情愿去复习，因此常常一错再错。如此，一方面，对于错题，教师要引导学生形成正确的观念，突出平常测验对于查漏补缺的作用，让学生将重心放到薄弱的基础知识复习上来，转移到学习方法改善上来，要求教师要引导学生勤于纠错，让学生根据自己薄弱的基础知识进行复习，提高复习的效率。

比如，在基础复习环节中，学生面临各种各样的考、周考、月考、模拟考，对于每一道错题，笔者引导学生分析出原因，并针对性进行复习。要求学生必根据错题考察的内容翻看课本，找到根本的原理所在，对错题以及课本对应的知识进行标记，对于错了两次以上的知识点，主动询问老师，并加强练习，避免再次出错。引导学生勤于思错，思其因，思其向，使得复习更加具有实效性。

四、关注热点

时事政治是政治学科重要的内容之一，在基础知識复习阶段，教师要重视引导学生关注社会热点，一方面以社会热点调节学生紧张的学习情绪，培养学生关注国家大事的习惯。另一方面，加强基础基础知识与实际生活的联系，以社会热点为载体促进学生对基础基础知识进行运用，丰富学生基础知识输出的途径，从而加深学生的感悟。

比如，近年来，许多国家不惜重金租借中国大熊猫，其不仅仅时为了满足人们对于大熊猫的喜爱之情，从国际关系上来看，租借大熊猫促进了国家关系和谐，有利于国际关系的和平发展，是一种独特的外交的方式。从自然环境层面来看，大熊猫作为我国特有的珍稀动物，其数量稀少和人类对环境的破坏有着密切的关系，让大熊猫走向国际，可以唤醒人们保护环境的意识，促进人类可持续发展。联系热点，让学生在复习时挖据生活与课本知识的内在联系，能够运用所学习的政治知识进行解释，促进学生对基础知识运用。

综上，本文探讨了高三学生基础知识复习的几点建议，其从基础知识的重要性出发，培养学生综合学习能力，培养学生良好的学习习惯，并体现了高考改革的方向，在实际教学中具有实践的意义。

参考文献

[1]石俊平.关于高考政治复习备考的几点建议[J]魅力中国2013（32）：206-206

[2]刘志武.提高高考政治复习教学效率的思考[J]中学教学参考2016（21）：64-64