探讨德育教学中存在的问题与对策

摘 要：对于中学生来说，德育教育是非常重要的一项内容，虽然其与文化科目在内容和考查方式上存在显著差异，但是德育教学会直接影响到学生价值观念的形成，并对其日常行为规范起到重要的作用，各个学校都应该加强对德育教育的重视。对于中职学生来说，他们与普通的高中学生在基础知识掌握情况和学习观念上存在一定的差异，实施德育教育是非常有必要的。本文结合中职学生德育课教学的现状和问题，对其策略进行分析。

关键词：中职学校;德育教学;问题与对策

德育课是各个学校需要开设的课程之一，这门课程的开展会对学生的价值观念形成产生重要影响，也会间接影响学生文化科目学习质量和学习态度。在中职学校的德育课开展过程中，由于教师观念、学生学习态度等诸多方面的影响，使教学过程中有很多问题存在，对该问题进行研究与分析，了解其根源，并最终采取相对应的措施进行解决是非常有必要的。在具体的研究过程中，针对具体的问题，采取有效的措施是提高教学质量的关键，可以帮助中职教师确定德育课开展的具体方式，提高教育质量。

1.转变应试实用观念

教师的观念是教师实施具体教学设计教学方法、制定教学目标的重要影响因素，在中职德育课程的开展过程中，教师的观念也会直接影响教学实施情况。根据不同教师在德育课程开展过程中的设计，通过必要的观念创新来转变应试教育下教师过于重视学生基础科目知识的情况，可以大大提高中职学校的德育课程教学质量。目前中职教师的教学观念主要有两种，一是受到应试教育体系的影响，过于重视学生的文化科目学习，对于中职学生来说，文化科目基础比较薄弱，加强这方面内容的教学、提高学生的基础知识掌握情况也是非常重要的。第二种是受到实用观念的影响，这也符合中职教学的基本目标，中职教育是要将学生培养成为具备专业职业素养与职业能力的人才，重视实用是提高学生专业知识的重要标准。但是在德育课程的开展过程中，教师的这两种观念都会对德育课程的开展造成不良的影响。由于德育课程与学生的应试和实用之间没有直接联系，就会导致很多教师忽视了德育教育的重要性。为了保证中职教学过程中德育教育的有序开展，教师应该及时转变自身的教学理念，认识到德育教育的重要性。

2.开发教学资料

由于德育教育不同于文化科目知识的教学，丰富学生对于德育标准的要求，通过必要的案例来进行解释非常有必要。在具体的教学过程中，教学资料的运用会对具体的教学实施效果产生影响，教师应该选择丰富的教学质量与教学内容。在教学资料的开发方面，教师首先要立足于德育教育的基本内容，选择与之相匹配的教学资料，在教学资料的形式上应该尽量丰富化，除了以文字性的资料，講解给学生必要的基础内容之外，还要通过必要的视频、动画或音频来丰富学生的学习内容，给予学生多种感官刺激。虽然德育课配备有专门的教材，但是教材内容往往比较单一，受到这一形式的局限，往往以文字或图片为主，没有更加生动的内容。德育教育不仅要讲解给学生基础的道德规范，还要结合社会热点化问题，来增进学生的认识，帮助学生了解自己在日常生活过程中的基本行为标准，教师可以利用互联网广泛搜集有效的教学资料，供学生参考，让学生进一步深化德育要求的认识。

3.丰富教学形式

在德育教学过程中，教师应该不断丰富教学形式，这不仅有助于提高学生的学习兴趣，还可以增进学生对于德育要求本身的理解，更好的践行到日常生活中。在德育课程教学过程中，立足于中职学生的兴趣特点和学习态度，在课堂知识讲解过程中，除了由教师讲解为主，还可以加入互动讨论与探究的环节，鼓励学生进行发言，发表自己的观点和看法。除了通过课内教学来让学生认识必要的道德行为规范标准之外，还可以组织课外实践活动，这对中职学生来说是非常有效的教学措施。在户外实践的过程中，结合德育要求的重要内容，学生能够将之与自己的日常生活相联系，不仅仅会增进自身的认识，在以后的生活和学习过程中出现类似情境、类似问题时，也可以将自己所学知识进行实际运用，不断约束自我的言行。在组织课外实践的过程中，教师也可以结合学生的专业课知识，将德育课的教学与专业知识教学相结合，真正发挥课外实践对于提高学生学习质量的作用。

结语：教师是德育课程开展的主要负责人，教师的观念会对学生的学习以及具体教学活动的开展产生直接影响，更会影响具体的教学质量。在德育课的开展过程中，教师首先要转变自身的观念，作为一名中职教师，不仅要认识到提高学生专业课能力的重要性，更要通过必要的德育课程开展，让学生了解与德育规范相关的内容，使学生能够在该阶段的学习过程中形成良好的道德观念和意识，并且在以后从事工作的过程中有严谨和踏实的态度。

参考文献

[1]中等职业学校德育课教学存在的问题及对策研究[D].河南大学，2017.

[2]王静.浅谈中职学校德育课实践教学分析及对策[J].文化创新比较研究，2017（16）：67-68.

作者简介：姓名：王彦丽。1980年9月。性别，女。民族，汉。籍贯，山西省长治市。学历：本科。单位：长治市第一职业高级中学。职称，讲师。研究方向：中职德育