应试背景下的色彩教学策略

杨英

【摘要】  高考色彩静物主要考查学生敏锐的色彩感受能力、色调组织能力和一定形体塑造能力，并能够熟练掌握工具，在规定的时间内完成一幅完整的色彩静物画。多数学生是由于升学压力选择走艺术这条“捷径”来获取升学的机会。他们多数基础薄弱没有绘画基础，有的甚至是在高考前几个月才接触色彩科目。学习时间紧、任务重、要求高，对于色彩的学习显得力不从心。在教学过程中，经常听到这些字眼“不会调颜色”“没感觉”“画不好”“会写生不会临摹”，学生拿起笔不知道从何落笔。其实色彩静物这门学科是可以通过科学的训练方法来快速提高的。

【关键词】  色彩感觉训练 色彩三要素 传移摹写 审美素养

【中图分类号】  G633.955               【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）13-042-01

高考色彩主要采用静物写生或静物默写形式，学生必须把色彩基础学扎实才能拿到高分。在教学过程中经常听到这些字眼“不会调颜色”“没感觉”“画不好”“会写生不会临摹”，学生拿起笔不知道从何落笔。其实色彩静物这门学科是可以通过科学的训练方法来提高的。

一、色彩感觉是可以通过训练来提高的

对于一个训练有素的考生来说，调配颜色无疑是基本的技能之一，通过五到十节课的训练，熟悉调色的基本规律，能用八九种颜色表现丰富的色彩关系。例如：将红、黄、蓝调配得出他们所调和的颜色，红和黄调配在一起得出橙色，黄和蓝调配在一起得出绿色，红和蓝调配出来得出紫色。再用调和出来得橙、绿、紫再次调和，看看他们能调出什么颜色来。还要寻找色相本身的明度关系，在红、橙、黄、绿、青、蓝、紫中排序，找出明度最高的和最暗的颜色等。开始练习颜色种类不易过多，中间阶段练习所有的常用颜色，尽可能掌握每一种颜色的性能。人都有视觉疲劳，所以要快速记录出对于这组静物的色彩感觉。

二、熟练掌握色彩三要素

几乎所有的色彩语言都与明度、纯度、冷暖三要素有关系，三者的自身变化和三者的交叉变化使我们画面色彩绚丽。明度对比在色彩中占有重要位置。“光之不存，色之焉附”，印象派认为一切色彩发源于光，由于光照产生的颜色也就是明度的变化。柠檬黄的明度高，蓝色和紫色的明度低，橙色和绿色是中间明度，红色和蓝色属于中低明度。用颜色间不同色差对比取代黑白灰的层次即素描关系。将红黄蓝三原色加白变亮，提高明度，色相不变，加黑或补色降低明度。

纯度对比即灰与鲜艳的对比，高纯度强烈冲动;中纯度文雅;低纯度平淡消极。以鲜艳色为主的画面上，兼有少量灰性色，鲜艳色会更加鲜艳，效果更明亮。例如梵高的色彩强化对比、色彩平涂，常常用纯颜色直接作画，用强烈的色彩来表达自己的主观情感，这使色彩被赋予了一层独特的魅力。

冷暖对比在色彩中也占有不可或缺的位置。暖色：热情、喜庆、积极、有动感。冷色：寒冷、安静、收缩、缓慢。蓝色最冷，橙色最暖。蓝橙对比冷暖强烈。红和橙;蓝紫和蓝绿为若对比。蓝和绿;蓝紫和黄绿为中等对比。物体的受光背光受冷暖变化，受光偏暖则背光偏冷。一天中，早中晚色彩就有明显的特点。即使同一时间段，光色变化也是瞬息万变。利用外光写生能很好训练捕捉光色冷暖变化的能力。

三、传移摹写

传移摹写即临摹作品。南齐谢赫在他的“六法论”中提到临摹作品也一种训练方法。在临摹色彩静物作品过程中，分析作品的绘画步骤，研究作者的观察方法，学习绘画手法以及作者的用色习惯，是我们学习的要点。临摹不等于照抄，也不等于要画得跟原作一样，在把握作品气质的基础之上进行深入的分析，才能达到临摹的学习作用。

色彩临摹的要点，在观察上，应多注意整体的构图和色调。有合理的构图和和谐的色调是一张色彩好的作品的开始。作者如何处理黑白灰、纯灰和冷暖关系是临摹作品的精要所在，画面中的造型、光感、质感、空间等元素往往都是运用这三种色彩关系去表现的，这跟以往我们在训练素描时所理解的观察方法有一定的联系，同时也有很大区别和提升。在手法上，关注画面中笔触的大小、朝向，以及作者用笔的速度，都是很重要的。从笔触中，研究不同的造型工具的使用方法和笔法，关注作者在画面点线面等元素的综合运用，如何使画面更加丰富，节奏感更强，在临摹中都极其关键。

从临摹到写生，是一种融会贯通的过程。把在临摹中所学习到的观察方法和绘画手法主动的运用到写生中，是审美和技巧的体现。尊重对象的同时，运用自己的审美和所学的技法，将对象中的色彩关系和造型特征表现出来。自行组织色调，完整物体造型以及表现画面空间关系等知识，都是可以在临摹的过程中不断积累的。临摹的方法在基础训练中时非常关键的，也是提高色彩静物基础的有效途径。

四、欣赏优秀的范画提高审美素养

许多考生只知道多练，但忽视了多“读”，不知道好色彩的标准。在教学中安排一定课时组织学生进行美术作品欣赏，提高学生的审美能力，培养学生的专业眼光。要求学生看画时应该学会吸取各方面的知识和营养，取人之长补己之短。当前出版的美术高考资料繁多，良莠不齐，教师有责任为学生选择高质量的范画供学生欣赏，有针对性的结合色彩理论知识进行分析讲解。优秀的艺术作品需要有良好的专业技巧，更需要有较高的审美意识才能最终获得良好的艺术表现效果。初學者应在不断提高自己的审美能力，为实现自己的艺术梦想奠定良好的基础。

总之对于高考的学生来说训练好的色彩感觉，熟练掌握色彩三要素、学会传移摹写、提高审美素养是快速提升高考色彩静物画面的有效方法。

[ 参  考  文  献 ]

[1]《色彩六法2》侯昌恒主编湖南美术出版社.

2012年10月第1版.

[2]《色彩风暴》李家友主编重庆出版社2012年8月第1版.