试论如何提高初中美术课堂教学质量

汪艳萍

摘要：美术既是视觉艺术，又是造型艺术，同时，美术又是一门人文性学科，是培养学生全面发展，提高学生审美情趣、培养学生创造力、表现力、造型力及增强学生艺术修养的重要学科。在实际教学中，构建高效课堂，提高教学的质量，使学生对美术课产生浓厚的兴趣，从真正意义上实现素质教育的目的。如何提高美术课堂教学质量，构建高效课堂，笔者结合多年的教学经验，浅释以下几点。

关键词：美术课堂;艺术修养;教学质量

中图分类号：G633.955 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）02-0183-01

1.提高美术课堂教学质量要重视教学过程

美术教学，每节课都要充分体现教学目标的多元性以及美术教学内容中的人文性，切忌在传统的教学模式中单一的追求教学结果，而要关注整个教学过程。上好一节美术课，其教学质量的高低不在于教会学生记住什么或让学生画个什么，重要的是在教学过程中授于学生一种新的学习方法、理念，不可局限于学生习作之类的结果。如，在七年级《写意花卉》一课教学中，教师应引导学生学承传统，注重学生的造型能力和思维能力的延展创造力，从而掌握用笔、用墨、用色技法。在教师的演示中，让新生体会点染、勾勒、勾染、泼墨、没骨等技法，激发学生的学习兴趣和审美意识，这样学生在学习过程中既可掌握新知识，又可拓展知识面。再利用写意花卉名家作品图片，给予学生正确的引导。让学生在欣赏中具备初步的感知后，联系实际，结合课堂所学知识，对自己身边熟知的花卉进行作画练习。在学生作画过程中，教师巡回指导，引导学生胸有成竹，把握所表现对象的基本特征，意在笔先，一气呵成。这样，理论与实践练习巧妙结合，有效构建高效课堂，提高了教学质量，既避免了课堂的枯燥和流于形式，又让学生感受到美术与我们的生活息息相关，从而增进对生活的热爱。

2.提高美术课堂教学质量要重视学科特征

艺术是对生活的加工、提炼，所以艺术来源于生活又高于生活。基于美术是一门视觉艺术、造型艺术这一艺术特性，教师应合理拓展美术课堂的内容，将学生的思维从课本、教室的固定模式中解脱出来，深人生活、贴近生活，为教学内容增添新意，从而收到良好的教学效果。教师应从实际情况人手，结合学生个体特点，引导学生学会观察、学会分析、表现生活。如在进行七年级《学习服装的色彩搭配》这一课时，教师应引导学生对生活细节进行细致观察和体验，并说出学生各自服装的色彩搭配，首先把学生引入到色彩搭配的情境中，简要讲解随着时代的发展，人们对服装的追求与变化。让学生认识到不同场合，不同季节，不同年龄，不同色彩的服装搭配，直接体现一个人的内在追求和生活品味。现在，我们现场请男女生两组同学谈谈自己的衣服搭配，并展示给全部同学。接着，讲解服装的色彩搭配方法，服装搭配的基本要求，如协调色搭配法、服装搭配小技巧等。让学生能对服装的搭配有更进一步的了解，并在以后的生活中结合自身的特点，特定的场合，不同的季节，巧妙的搭色彩，穿出美丽、穿出大方、穿出活泼、穿出自信、展现自己最完美的一面。高度重视美术学科的特征，有利于提高课堂教学质量。

3.提高美术课堂教学质量要重视学科渗透

美术课作为一门艺术类学科，并不是孤立的，它与其他各学科是相互渗透的，与各学科之间会产生一定的、适当的、有意义的联系，学生通过跨学科的活动可促进各学科学习的相互提高。尤其在中小学的课程中，艺术类与其他学科的联系更为密切。如语文教材中的插图、看图说话、看图作文等，学生即可以利用静态的图像交流各种思想并结合各种图像分析和阐述各种主题，表面观点，也可以通过美术活动来培养学生的观察力、记忆力、想象力和创造性，来提高学生的综合素质，从而更进一步的学好语文。再如，学生在参加美术学科的学习后，能强化、发展和实践数学课上所学的一系列数学的能力，在设计和制作艺术作品时，使用种种测量的方法，认识和使用节奏、图形、排列以及其在空间中的关系等等。因此，一堂高质量的美术教学，其发挥的作用不仅可以体现在美术课堂之中，还可以将这种高效延伸到美术课堂之外，渗透于各门学科中，促进多门学科相互扶持、共同发展。

4.结语

美术是人类文化最早和最重要的载体之一，作为一门独特的视觉艺术，造型艺术，通过对美术的学习，运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要的文化行为。在现代社会中，随着信息化进程的加快，图像作為一种有效而生动的信息载体，越来越广泛地出现在人们的生产生活中。通过对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流，共享人类社会的文化资源，积极参与文化的传承与发展。美术教育以美术课堂教学为主阵地，教师应在处理教学内容、组织与开展教学活动、教学手段、教学方法的应用等方面保持创新，在师生之间、学生之间构建互动性的新式课堂与教学模式，努力营造生动、活跃的课堂气氛，为学生带来真正的艺术审美愉悦，达到提高美术课堂教学质量的最终目的。