基于大数据的函数的含参问题教学策略

张晶

摘 要：函数在高中数学中的地位非常高，由于其涉及知识点范围广，题目灵活多样，是高考考查的热点和难点.本文通过本校高二文科学生考试情况的数据分析，關注学生对于函数求参数取值范围的题型的掌握情况，并根据情况逐渐提高难度进行变式教学，为解决这一类问题提供方法，提高学生的综合能力，培养学生逻辑推理、数学运算的学科核心素养.

关键词：大数据;求参数的取值范围;函数;分离参数法;一题多解;最值;