或许

庄晓华

        【中图分类号】  G633.3            【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）22-080-01

暖暖的灯光柔柔地撒满静悄悄的课室，耳畔伴随着的是学生奋笔疾书的沙沙声，空气安静得连细针掉落的声音都能听清。孩子们沉浸在书的海洋里，那股专注的劲儿让我忍不住扬起了嘴角，我轻轻地翻阅学生的作业，生怕破坏了那难得的宁静。

“咳咳咳咳……”突然，从梓睿那儿传来一阵突兀式的咳嗽声，响亮的咳嗽像极了突然坠落而碎满一地的水晶，就连窗边的植物都似乎受到了惊吓，叶子不由得抖了抖。

同学们窸窸窣窣了片刻后又埋头学习了起来。可不多时，咳嗽声再次响起。梓睿似乎没有感知到自己的咳嗽声会影响到其他同学，也完全没有要控制分贝的意识，反而是竭尽全力的在咳嗽，声音之大，次数之频繁一次次打破了晚修的宁静。

终于，有个孩子按捺不住抱怨了起来：“这么大声怎么让人学习呀”，其他孩子应声附和，班里瞬时炸开了锅。

“就不能小声一点吗？我根本没办法专心写作业！”宣谕用劲儿地抱头挠着头发，脸上的烦躁一览无遗，只见他一把将桌上的书合起来，重重的扔在了书桌上。

学生们七嘴八舌的抱怨起来，有的学生在座位上坐立不安，神色间的烦躁若隐若现。有的学生甚至趴在了桌子上，双手抱着头。

……

听着学生们的抱怨声，我抬起头向着教室的一个角落看去。梓睿一脸无辜，像极了个犯错的小孩，脸上却又写满了无辜。

最近一段时间换季，梓睿呼吸道过敏，总是咳嗽。只是他没有意识要稍微注意些，以免影响他人的自习。看着他的委屈不语，再看看其他学生的怨声载道，我到底该怎么办才好呢？是批评咳嗽的梓睿还是要求全班学生体谅生病的他？

突然，我灵机一动。

“听说咱们班今天足球赛勇夺了冠军，真是了不起呀。有句话怎么说来着？”

我眉头轻锁，卖弄关子，语气调皮的说。

“当然是自古英雄出少年呐！”

“才不是，应该是挥斥方遒，指点江山！”

“数风流人物，还看今朝。”

我的话引起了大家的注意，学生们一下子来了劲儿，纷纷绞尽脑汁想着用哪些诗句来形容，一下子就忘了刚刚的不愉快，再也没有人提咳嗽的事情。

“那大家知道咱们为什么会赢得足球赛呢？”我继而问道，引发孩子们主动思考，虽然也不知道他们能想到些啥。

“哎老师，不是我说，实在是对手太弱了，我们根本没有发挥全部的功力。”说话的是班里的调皮大佬，那自得的模样引得大家哈哈大笑，就差手舞足蹈了。

“老师，主要是咱们的队员厉害呀，您瞧瞧咱们的配置，那可都是健将。”都是健将？大家听了纷纷点头，与幸容焉，有的学生已经按耐不住想要给我介绍球队队员了。

终于来了，我心中暗喜，表面却纹丝不动，继续追问学生们，“那如果将咱们班的门将和前锋调换一下，大家觉得我们还能获胜吗？”

“那就不一定了，老师，咱们这次可是多亏了“金手”门将挡住了人家好多射门才赢的，我们能赢全是因为门将，前锋还有中锋配合到位呀！” 一个学生大大咧咧的说着，一边说还一边比划着。

“前锋不擅长守门的，我们门将也不擅长射门”一个学生沉思了半晌，眉头都快要皱巴起来了。

听着大家的分析，我知道机会来了。

“是的，大家之所以能够贏得足球赛，是因为我们很团结，协作的非常合拍，门将给力，球员给力，当然还有咱们拉拉队也给力。大家说是不是呀？”

大家都用力地点点头，深表赞同。突然，我话锋一转……

“咱们是一个班集体，团结一致非常重要。那当同学遇到困难的时候大家应该怎么办呢？每个人都是咱们这个集体的一份子，每一份子都必不可少，咱是不是应该给别人要多一点包容和理解呢？”

听了我的话，大家纷纷低头沉思了起来，似乎领悟到了些什么，先前的烦躁和吵闹顿时化为乌有。

只见先前摔书的同学默默拿起自己的笔开始写作业，其他同学也逐渐进入了学习的状态。终于，晚自修再次恢复了素日里的平静。

抬头遥望窗外的晴空，月色姣好如我此刻的心情，看着乖巧伶俐而又勤奋肯学的孩子们，我再次会心地扬起了嘴角。是的，有时候，当正面交锋无法很好地解决问题时，或许——转个弯可以。