小学语文阅读教学的重要性及促进方式研究

陈万松

◆摘 要：在小学语文的教学中，阅读教学是其重要的构成部分，是丰富学生知识层面，提升学生语文学习成效的主要手法，用阅读教学的方法来提高学生的语文水平。在素质教育的理念中，阅读教育在小学语文教学的地位逐渐增长。阅读不但可以增强学生在小学语文学习时的效果，还能提高学生对于学习的兴趣，加强对语文的学习能力和学习效果，使学生的学习效率得到显著提升。本文主要阐述小学语文阅读教学的重要性，以及相关的促进方式。

◆关键词：小学语文；阅读；促进方式

一、引言

在对语文学科的学习过程中，阅读能力是对课文进行解析、了解、信息收集的主要手段，所以在小学语文教学过程中，增强小学生的语文阅读效果是非常重要的。而要想达到这一目标，需要老师们深刻意识到阅读教学的重要性，对教学的详细内容进行全方位分析，以最合理的教学方式对学生展开教育。有效提升学生对于语文课文的阅读能力，进而增强学生对于学习的兴趣，达到提升小学语文教学效益的目标。

二、小学语文教学中，阅读教学的重要性

（一）培养小学生对学习的兴趣和自信

兴趣是最好的老师，也是一个人最好的前进动力。当学生对学习有着足够的兴趣的时候，会主动去进行探索和思考，并且能够在学习中找到快乐，对提高学生的学习成效有着莫大的帮助。而且学生还会主动地在生活中、课外读物中、网络上寻找更多的知识，不仅开拓学生的学习空间，而且当老师再在课堂中讲述到相关知识的时候，学生会展现出更高的活力和热情，时刻保持注意力的集中。

（二）提高学生学习的主动性

在小学语文教学中，老师们要不断地培养学生们的阅讀水平。如听力、识字、写作等，培养学生们对于语文中汉字、语言等因素感知和理解的能力，有利于学生提升语文学科的学习能力，提高整体的教学质量。所以，老师们不能将知识一昧的对学生进行强制灌输，要让学生们培养出对学习的兴趣，自主性地思考和学习，完善和制定一套属于自己的学习方法，这样才能有效地增进学生的阅读能力和学习能力，使小学语文的教育事业得到更好的发展。

三、小学语文阅读教学有效的促成方式

（一）培养学生的阅读兴趣

由于小学生年龄与心智尚不成熟的问题，对学习的态度不够认真，学习的方法也不够成熟，主动性也较差，需要老师们对此决策出有效的教学方案，制定出适合小学生年龄段的教学策略。而老师们在对学生兴趣培养的过程中，运用情景创立的方式来使学生更加具体得对文章进行认知，使学生更清晰地理清文章的脉络。比如，在教学《草船借箭》课文时，老师可以先将故事的背景介绍给学生，使学生们了解到三国时期的历史背景，再利用视频资源向学生播放电视剧《三国演义》中的相关桥段，使学生们能够了解到“草船借箭”的来历和故事的起因及过程等。在这种教学模式下，学生们可以了解到诸葛亮的神机妙算，以及祖国深厚的文化底蕴，激发学生们的热情和兴趣，在这种热情和兴趣的促使下，学生们能够充分了解到课文的内容，更好地对知识进行吸收和记忆，对学习成效的提高有着重要的作用。

（二）引导学生主动提出问题并思考

应我国新课改的要求，在教学过程中，要让学生进行自主学习，所以老师们要加强对学生学习独立性与自主性进行培养，并以各种方式来促使学生进行反思。在小学语文教学中，老师们需要根据教材的线索进行教学活动，让小学生在反思中获得更多的知识。比如，在对小学语文课文《圆明园的毁灭》教学时，老师要帮助学生总结到：世界上并不只是圆明园这一个，在别的地方还有不少文化建筑遭受过侵害。并展开提问，使学生进行思考并了解到圆明园的毁灭是世界的损失，是我国近代史上屈辱的一笔，唤醒学生捍卫祖国的责任心。

（三）合作阅读交流教学法

老师们为了提高教学质量也可以在语文教学中运用合作阅读交流教学法，将学生们按照多人一组来分成学习小组，在课文的阅读理解中，给每个小组成员安排不同的任务，并加以指导。这不仅促使了学生的学习效率，也能够使学生们在对于学习成果的交流过程中增进友谊、培养语言能力。

（四）重视识字教学

为了提高学生的阅读理解效率，重视识字的教学也是至关重要的。对于文字的字义理解可以有效地提高学生对于文章的阅读能力。而在日常的语文教学中，可以先让学生自己读一遍并找出问题，之后老师进行范读，让学生准确找出读音的错误并主动查字典了解该字的读音、意思、造词造句、近反义词等。可以加深学生对生字的了解和记忆，使字促进阅读，阅读帮助识字，达到识字不忘，阅读便知意的效果，生字记得深，阅读更高效。并且，老师也可以把课内和课外相结合，生活中到处都是语文，处处用得到语文，所以老师们要对这方面加强教育，将课内和课外相结合，使学生养成“咬文嚼字”的好习惯，善于对于生活中的各种文字进行理解、加工、吸收。不过，课外读物由于部分文学性较强，学生们理解起来会有难度，这时候老师们要对其阅读方法进行引导，让学生掌握高效、深刻、精准的学习方法，从而更好地对文章进行阅读。

四、结束语

阅读教学在小学语文教学中有着不可替代的作用，决定了学生语文学科的学习能力。老师们在进行阅读教学的过程中，合理运用情景教学、合作交流教学、引导性教学等方式，不断优化教学体制，建立更加高效更加出色的教学方式，并以此教学方式来提高小学生的语文学习能力，进而推动小学语文教育的发展。

参考文献

[1]王宏.小学语文教学中阅读教学的重要性研究[J].赤子（上中旬），2017（07）：230.

[2]陈安琪.小学语文支架式阅读教学的策略研究[D].江苏师范大学，2018.