浅谈新课标背景下初中物理的高效教学

蔡茹

◆摘 要：随着新课改的不断深入，我们教师也要不断的去调整自己的教学方法，让我们的教学跟得上现在的这个时代，符合当代社会对于新时代学生的要求。传统的教学过程中，教师总是死板的教学，去追求学生的学习成绩，这样的教学是应试教育的产物，并不适合新时代这个背景下的教学，我们在当今的教学过程中一定要注意对于学生综合素养的提升，物理学科作为教育部安插在初中课程中的一门必修课，其重要性不言而喻，在这样的一门理科的学习过程中，我们作为教师要去注意不能还是传统的要求学生的学习成绩，更是要求学生在现在的教学过程中可以去培养学生的创新能力，让学生在初中阶段的学习过程中提升自己的综合素质，成为新时代的新型人才，这样的教学才是高效的教学。

◆关键词：初中物理；高效教学；新课标背景；创新教学

在新课标的这个大背景下，我们教师要做出相应的教学调整，让学生可以在新时代接受不同于传统的教学方式，从而达到高效学习的目的，初中物理的教学主要是对于基础知识的教学，这个时候的教学过程中，我们教师要做好相关的引导工作，让学生可以在现阶段的学习过程中学习到一定的文化知识，更是可以提高自己的学习能力，提升自己的综合素养，这样的教学才是有意义的教学。初中物理基础教学的过程中，我们教师一定要注意对于学生的能力培养，让其在自己的学习生活中做到更好。本文就新课标背景下初中物理的高效教学做出几点讨论。

一、联系生活，培养学生对于物理学科的学习兴趣

在今天的教学过程中，我们教师要尤其去注意培养学生的学习兴趣，兴趣是最好的教师，尤其是初中的教学过程中，学生的学习任务比较轻松，学习的难度也不大，所以这个阶段的教学中我们教师要特别去注意对于学生兴趣的培养。物理学科是一门自然学科，和我们的日常生活有着很密切的联系，所以在初中物理学科的教学过程中，我们可以去联系生活实际，让我们的学生在学习物理的时候能够发现这门学科的魅力，从而产生兴趣，爱上这门学科的学习，主动学习，主动的提升自己。

例如，我在教学《声音传播的介质》这节内容的时候就告诉班级里的学生，大家可以在学习之后做一个小的观察，为什么我们在听不见别人说话的时候会去凑近一点，那些电视剧中偷听别人说话的时候为什么要把自己的耳朵贴在墙上等等，我告诉学生声音的传播需要介质，而固体就是一个好的传播介质，学生听完一下子来了兴趣，大家都觉得在生活中也有着许多的物理知识，学生可以按照这样的观察思路一直去发现物理学科和日常生活的联系，这样的教学可以让学生更好的产生兴趣，这样的教学对于初中生来说受益匪浅。

二、鼓励实践，培养学生的运营创新能力

创新能力是现代社会人才所必备的一项综合素养，物理学科是一门自然学科，自然学科的学习离不开实践，所以在初中物理的教学过程中，我们教师要去注意对于学生实践能力的培养，初中阶段的教学过程中，我们作为教师要去主动的培养学生的创新能力，物理学科的学习不是单纯的依靠课本讲解就可以学好，这门学科的学习更需要我们教师做出正确的引导，让学生在当前阶段的学习过程中可以更好的去培养自己的创新意识，把自己学习的知识运用到实践当中去，真正的做到自我提升。

例如，我在教学《凹面镜成像》的内容时，我就告诉学生大家不能只是单纯的按照课本的内容进行学习，更是要把实验的相关原理记在心上，然后我安排学生进入到实验室当中去亲手操作，当然，在实验的过程中我也要求学生去思考每一步有些什么作用，成像后有着哪些误差，实验操作要注意一些什么等等，教学的过程中我要求学生去主动的思考，主动的去探索，在实践的过程中，我们教师要鼓励学生多去思考，在实践的过程中让学生巩固自己的知识，培养创新意识，提升创造能力。

三、拓展教学，为其以后的学习打下基础

在初中的教学阶段，我们教师一定要去注意，不能仅仅对学生进行现阶段的教学，更是要学生在初中的学习阶段学到更多的知识，初中的物理学科教学过程中，我们教师也要去做出一定的拓展，让学生在这个时候的学习过程中可以增长视野，为高中或者以后的学习打下更加牢固的基础，这才是现阶段我们教师应该完成的教学目标，拓展教学，让学生可以在这个学习阶段学到更多的知识，为自己以后的学习生活打下基础，这才是有必要的教学。

例如，我在教学有关电的内容时，我给学生拓展了一些关于电磁感应的知识，我告诉学生，大家在高中的学习过程中也会有着相关的学习，对于这个阶段的学生来说，学习一定不仅仅是对于现阶段的学习，更是要多做出拓展，让学生在现在的教学过程中得到提高，为他们以后的学习打下基础，这一点是我们教师所要去注意的一点。

四、结语

初中阶段物理学科的教学需要我们教师做出正确的引导，让学生可以在现在的学习过程中掌握方法，做好相关的准备提升自己学习的能力，为自己以后的学习打下基础，这样的教学才是我们所需要的教学。教学是一门艺术，我们教师更是要学好，把握好这门艺术，让学生可以真正的成为新时代的人才。

参考文献

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