师恩难忘，丰碑不朽——追忆数学教育家张奠宙先生

◇唐彩斌

近年来，每到上海出差，如果住上海都要去探望年迈的先生，如果不能去，也要打个电话了解近况。2018年12月16日，笔者在上海参加会议，结束时决定不留宿上海，特向先生家去电，师母说先生还是老样子，留在六院医护，只是有时犯老年糊涂。12月20日，万万没有想到先生竟与世长辞。惊闻噩耗，悲痛万分。

初识先生，源自他坚持办了二十多年的“一个班”。由先生等几位老前辈共同发起组织的“数学教育高级研讨班”，这个“班”得到了教育部人事司的重视与支持，先生从1992年开始，亲力亲为办了二十多年，成为全国数学教育研讨的最高学术平台之一，推动着我国数学教育的改革与发展。2004年12月，恩师张天孝老师推介我去参加在广西南宁市举办的“数学教育高级研讨班”，当时参加研讨班的小学数学教育工作者还比较少。 就是在这次研讨班上，有缘结识先生。但与先生有深入的交流，还是在2006年12月，那一届数学教育高级研修班移师澳门，澳门数学教育学会安排了与会代表外出观光，先生说已来澳门多次就不再外出，笔者也是如此，于是先生就提议，不妨到他房间聊聊小学数学的事。因此结缘，开始了一段忘年交。

蒙受教导，源于他专门为小学数学写的“一本书”。先生早年其实是研究纯数学的，在现代数学史、泛函分析上都有建树。后来，先生与数学教育结缘，担任国家高中数学课程标准研制组的负责人。同时，他也十分关心小学数学的教学改革。先生试图从高观点解析小学数学所涉及的数学知识，与黄建弘、孔凡哲、黄荣良等教授拟合著一本书《小学数学研究》，为了多点小学数学教学的视角，笔者也有幸参与。在完成书稿的过程中，便有机会与先生经常近距离地接触，常常在先生的书房一谈就是数小时。直到后来，需要对着话筒、戴着耳机交流，先生脑子里存储着的知识就像他家连廊里长长高高的书架，连绵不断，就像是一个取之不尽的宝藏。每一次交流，于我来说都是一次教导。因为有了这本书的合作，后来先生就常常带上笔者参与小学数学研讨活动。

敬仰先生，因先生执着于数学教育的这份情。先生退休，“退而不休”。每一次去先生家里，他不是在看书，就是在写作。学习不断，笔耕不辍，著作等身。即使后期住院，每到病房，先生还是在病床上翻阅数学书籍和期刊，关心着数学教育的动向。 记得有一次，《义务教育数学课程标准（2011年版）》正式颁布后不久，一听到消息，他就过问“珠算”的事宜，作为我国非物质文化遗产，应该让算盘在小学数学教育中发挥积极的教育价值。经过先生提议，算盘出现在课程标准的修订稿中，病床上的他很欣慰。先生对新生事物也有特别敏锐的洞察力，有一次看到《舌尖上的中国》，他就说：“中国的数学教育为什么就没有人拍成这样的纪录片向全世界展示呢？如果有人愿意拍，我就愿意写脚本。”

垂范百世，更因先生博大胸怀、深沉厚实的那份爱。先生作为国际数学教育大会的执行委员，也是中国的第一位代表，一直致力于在世界舞台上发出数学教育的中国声音。先生自谦，说起初自己英语也不好，但是多读敢说，就不再害怕。先生与人为善，助人为乐，广交朋友。与数学家结伴，熟识陈省身，著有《陈省身传》；就在两个月之前，老友杨振宁教授特意赶去医院看望，先生喜出望外，相谈甚欢。先生著书立说的同时，不忘提携后辈。从不自大强势，即使看到我等小辈，也都用“合作、支持、帮助”谦辞。先生八十华诞那年，海内外的宾朋纷至沓来。会议合影阶段，来宾们按各种身份在台前与先生拍照留念，有的是数学教育学会的朋友，有的是海外专家，有的是师范大学校长，有的是老同事。这时，先生递给我一张纸条，上面写着几位教授的名字，他想约请这几位教授一起合影，表示在国家数学课程改革过程中，大家虽然意见不一致，但都是学术争鸣，希望大家彼此尊重，相逢“合照”泯恩仇。可见先生的胸怀、气度以及良苦用心。

今生有缘，能在人生旅途遇见先生，受益良多，笔者没有资格做先生的门生，也没有机会系统听先生授课，更无法传承先生数学教育的精髓。即便如此，也已心怀知遇之恩。苏州河畔先生书房、澳门宾馆会客厅、上海电视台摄影棚、杭州灵隐茶树下，都留下了先生的音容与教诲，慈祥的面容、浑厚的语调、坚定的神韵，依然就在眼前。

先生千古，丰碑不朽。