小学语文写作教学存在的问题及其优化措施

樊慧林

摘要：写作教学是语文教学体系中的重要组成部分，在小学语文教学中也是如此，而且写作能力的高低会对学生语文学习水平的高低产生直接的影响，这就需要小学教师予以重视。不过，在实际的小学语文写作教学中，还存在着诸多问题，导致写作教学的整体质量有所降低，也影响到学生的学习效果，这就需要小学教师根据具体的教学情况及问题，制定出有效的解决措施。

关键词：小学语文写作教学;问题;优化措施

当前，新课改教育理念强调，语文教学应该注重培养学生的语文素养及能力。因此，小学语文教师在对学生进行写作教学时，需要改进传统的教学方式及模式，借此改善传统教学中存在的弊端，解决其中遗留的问题，提高写作教学的整体质量，并借助合理的教学内容及方式，培养学生的写作能力与素养，促進学生的发展。

1 小学语文写作教学中存在的问题

1.1 小学生的学习兴趣比较低

小学教师在开展写作教学的过程中，经常会遇到学生积极性不高的现象，一到上写作课，部分学生就开始发愁，且不愿意上写作课，这样的情况就导致语文写作教学难以顺利开展。造成这种问题的原因，主要在于学生的写作兴趣比较低。在以往的小学语文写作教学中，部分教师大都是照本宣科，内容不变，方式老套，难以吸引学生对写作的学习兴趣，而且一些小学教师甚至都不单独开设写作教学，更不用说提升写作教学效率了。而在当前的小学语文写作教学中，多数教师还在沿用传统的教学方式，并按照教材中的内容进行讲解，这种丰富性不足的写作教学内容，导致整个写作教学极为枯燥，使得学生在教学中感受不到写作的乐趣，因此，也就对写作教学愈发抵触。

1.2 写作实践能力相对较弱

近些年来，小学教学提纲的不断改进，明显体现出写作实践在语文教学中的重要地位，因此，小学语文教师在对学生进行写作教学时，应该加强对学生写作实践能力培养的重视，这样也能够借助实践增加学生的写作经验。不过，在实际的写作教学中，教师对于学生的写作实践能力并不重视，而且只是对学生进行理论知识的讲解，并让学生不断的做题，以至于小学生所学习到的写作知识，无法通过有效的时间内化成为自身的知识，不会灵活应用，只会盲目的生搬硬套，导致学生的写作内容缺乏新意，且学生在写作过程中也缺乏独立的写作思路，最终使得小学生写出的作文内容都不甚如意。

2 小学语文写作教学问题解决的有效措施

2.1 创设出合理的情境，激发学生的写作兴趣

小学教师若想提高写作教学的有效性，就要先提高学生对写作的兴趣与学习热情，促使学生愿意主动参与写作教学，这样才能够促进写作效率与质量的提升。传统的语文写作教学方式比较落后，且在应用过程中也会造成教学氛围的沉闷，从而影响到学生思维的活跃性，及写作的积极性，因此，小学语文教师需要合理改进或者创新原有的写作教学方式，借此提高写作教学的吸引力，促使学生能够将注意力集中到写作教学内容上，进而提高整个写作教学的有效性。基于此，教师可以通过创设教学情境这一方式，开展写作教学，教师可以根据写作主题，以及小学生的认知水平进行情境创设，让学生在参与教学情境的过程中，感受到写作的乐趣。

比如，小学教师在设定“大自然”这一写作主题之后，可以在教学之前，利用互联网搜集与大自然相关的各种图片、视频等，包括树木花草、山川河流等自然风景，然后借助多媒体设备呈现给学生观看，让学生通过各种词语描述出自己眼中的这些风景，并向教师以及同学讲述自己所观看过的认为是最美的风景，让学生畅所欲言，可以讲一朵花、一棵草、一只小鸟等相关内容，这些都是大自然中的一部分，在学生讲述完之后，教师就可以让学生通过文字将自己所讲的风景描述出来，这样既能够让学生的兴趣得到提升，也能够锻炼学生的表达能力，拓展其写作思路。

2.2 创建有效的实践平台，提高学生的写作能力

小学教师在开展语文写作教学的过程中，需要加强对学生的引导，同时还要创造更多的机会，让学生将写作与生活实际联系起来，促使学生能够主动去观察生活中的人、事、物等，这样既能够为学生积累更多的写作素材，还能够促进学生写作水平的不断提升。另外，小学教师还需要创建相应的社会实践平台，带领学生参加有益的社会实践活动，比如，带领学生在周末进行义务劳动、郊游等活动，以此增加学生的生活体验，同时也能够让学生获取独特的情感体验，进而促进学生写作能力的提升。此外，小学教师还要引导并鼓励学生多多观察生活，可以给学生布置每周一篇随笔的作业，就让学生描述自己在生活中印象最深的一件事情、一个人或者一个物品，不限形式，不限题材，字数在100字以上，可以建议学生每天记录一下生活，从中选择一篇最好的上交，以此锻炼学生的写作能力。

传统写作教学中的问题若是能够得到有效的解决，则能够提升整个教学效率与质量的提升，同时还能够促进小学生语文写作水平的提高。基于此，小学语文教师要加强对写作教学重视，明确教学问题产生的原因，以此制定出具有针对性的解决措施，提高写作教学的有效性。

参考文献

[1]赵珺.探讨小学语文写作教学中存在的问题及解决对策[J].考试周刊，2019（37）：79.