大智移云视角下高校管理会计教学改革模式探究

唐献凤 杨淑媛

“大智移云”即大数据、智能化、移动互联网、云计算等新技术的统称。大智移云这些新技术的特点决定了其内在的商业价值，因此现代企业，比任何一时刻都急需要不仅具备会计知识的专业人才，还需要具备成本管理技术，数据分析以及预测、决策等相关能力的复合型管理会计人才。如何改革、优化高校目前的管理会计人才培养模式，培养适合社会需求的复合型管理会计人才是高校进行会计专业人才培养的关键所在。

一、大智移云视角下财会行业面临的改革

大智移云是现代化高速发展的产物，大智移云等新兴技术的迅猛发展，给以提供财务信息为主的会计信息系统带来了极大的挑战，也给整个财务领域带来了不小的冲击。因此，企业急需以大智移云信息技术为导向的财务流程，通过对数据信息准确及时的分析，实现资源的优化配置，从而达到企业效益高速增长的目的。

（一）财务数据的整合与优化

信息时代的发展所带来的数据所蕴含的价值是无法估量的，其中所包含的各种有用信息也是无法估算的。大智移云技术使更为全面综合的反映企业的经济业务活动成为可能，运用大智移云技术可以获取更多，更广泛的反映企业经营管理、生产管理、财务管理等各方面的信息数据。企业运用智能化、云计算等先进技术有效的收集各种大数据，是提高企业市场占有率、获得竞争优势的一种必然趋势。企业的财会机构作为直接与各种数据、资料、信息相衔接的媒介，应该突破其核算、监督的固有职能，科学、合理的利用这种大智移云时代所创造的大量的数据资料，为企业的信息使用者提供可靠的信息资料，从而便于信息使用者做出正确的预测及决策。因此，这就要求企业的管理会计人员不仅具备较强的专业知识还应该熟练掌握先进的信息处理技术，收集并存储多种结构化的数据信息，能够快捷的从海量的数据资料、繁杂的数据形式中探寻到有价值的数据，理顺数据之间的逻辑关系，用以全面反映企业的财务状况、经营成果及现金流量。

（二）财务报告内容的拓展

对于会计信息的使用者，深入了解和掌握企业未来的发展趋势是财务报告使用者做出正确预测、决策的前提。因此，在大智移云视角下，企业应该运用Tableau、TIBCO 和QlikView 等大智移云信息技术洞悉对影响企业未来发展与变革的有关信息，并进行收集、整理、计算、分析，进而在财务报告中予以充分的披露，以帮助信息使用者可以客观的评价企业的过去、现在和未来，从而满足信息使用者的需求。同时，在大智移云视角下，财务报告不仅向信息使用者披露能以货币计量的财务信息，还应该披露那些对企业有重大影响的非财务信息，而不是仅仅在附注中予以说明，因此“综合财务报告”的概念应运而生。而具备大智移云技术的复合型管理会计人才应该帮助企业构建“大财务”性质的综合财务报告。在大智移云视角下，越来越多的企业开始建立财务共享服务中心，实现会计核算处理的运作集中化，从而优化整合企业内部人力资源、管理、销售以及市场等各部门提供的信息资源，提高财务模式的扩展和复制能力，因此要求管理会计人员能够利用大智移云的先进技术分析不同的数据，并更多地参与决策支持、风险管控等管理工作。

（三）会计机构职能的变革

随着大数据时代的来临，会计机构传统的会计核算、资金管理等职能已经不能满足企业及经济管理的需要。在大智移云视角会计机构将能通过对大量、多样的结构化及非结构化的数据进行收集、分类、整理、分析和加工，为企业未来的生存和发展提供更多更具战略性、综合性和预测性的变量实时动态数据信息和管理建议，从而提高企业经营管理效益，实现企业价值最大化。在大智移云时代务会计机构完全可以突破传统职能的束缚，将工作的重心转移到对信息数据的整合优化、分析管理、资源配置、战略决策、业绩评价及风险评估的高度，从而使会计机构处于战略管理的核心位置。

二、大智移云视角下高校管理会计教学改革模式

（一）调整管理会计人才培养方向

大智移云背景下，企业财务会计工作的自动化水平逐渐提升，并且对企业战略决策、财务分析支持的需求日益增强，从而大批只具备基础财会专业知识和简单核算专业技能的一线会计人员将面临着失业的风险。与此同时，熟练掌握计算机技能，具备数据库和财务系统维护、业务口对接、模板开发、新业务衔接、云计算等综合技能和具备更高信息、技术整合运用能力进行财务管理、风险管控、价值创造的复合型管理会计人才需求却日益增强。因此各大高校为了尽快适应大智移云时代会计岗位和职能的变革，应该积极调整人才培养方案，加强学生对XBRL、网络技术及数据库技术等相关课程信息技术的学习和掌握，从而对企业的风险控制以及财会管理进行具体的分析和了解，进而使学生能够更好地适应企业的要求。同时，大智移云时代的变革，使得传统财会职能向“战略性财务决策者”转变，因此财会知识体系中侧重于信息质量、成本分析与控制、战略决策分析与支持、风险评估与控制等内容的CMA 、CIA 、CISA 等将会在不久的将来成为数据时代管理会计人才价值衡量的标准。

（二）加强管理会计信息化课程体系建设

大智移云时代的背景下，高校为了适应数据时代对财会专业学生数据分析整理能力、信息逻辑思维能力的需求，首先应该开设与财经专业相关的计算机等专业课程，以此作为财会专业基础课与专业课的先修及后续课程，从而为财会专业课程的学习提供有效的技术支持，进一步满足大智移云时代对会计人才的需求。高校财会专业应在开设计算机、常用软件操作等基础课程的层次上，陆续开设C 语言、C++等编程语言类；VF、Access 等数据类以及Visual Basic 等软件开发类专业性较强的计算机课程，以达到培养具备数据收集、存储、分析、整理能力的高水平复合型管理会计人才。

同时，在增设计算机相关课程的同时，高校还应该针对会计专业的特点，以及财会职能发展的态势，加强管理会计主干课程中分析、预测、预测及评价等相关内容的比重，以满足“战略性财务决策”的人才需求。所以高校还应该开设与CISA、CIA 等证书取得相关的专业课程，从而紧跟专业发展态势，把握实时动态信息，以满足会计专业学生就业的需要。不仅如此，会计专业在设置新型课程体系时，还应增加实训实践课程的课时数，增加业务衔接模块，财务信息分析模块，在实训课程中引入企业实际财务流程，并加大财务数据采集和分析系统的开发力度，从而实现大智移云形势下，高校培养与复合型管理会计人才需求的无缝连接。