健康教育在儿童保健护理中的应用价值分析

苗金燕　李芳芳

【摘要】目的：研究健康教育在儿童保健护理中的应用价值。方法：选取2016年2月至2018年2月本院保健门诊收治的200例儿童作为研究对象，将其随机分为两组，即对照组和研究组，每组儿童各100例。对照组儿童在保健护理中采用传统的教育方式，研究组儿童采用健康教育的方法。对比两组儿童家长总体满意度以及常见病症的发生率。结果：研究组的家长总体满意度高于对照组且常见病症发生率低于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：在儿童保健护理中实施健康教育对儿童的身体恢复以及心理健康起到显著效果。

【关键词】健康教育;儿童保健;儿童护理

儿童保健门诊的主要工作是对儿童进行健康检查、对儿童进行生长发育评估、视力筛查、听力筛查、骨密度检测等，确定质量控制标准、纠正不良身体行为以及宣贯健康知识等。儿童无疑是家庭的焦点，而儿童的健康发展一直受到家长的高度重视，随着生活水平的不断提高，家长也注重给孩子一个健康的生活环境[1]。此次研究本院以健康教育作为研究对象，采用对比论证的方式，分析健康教育在儿童保健护理中的应用价值，结果如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选取2016年2月至2018年2月本院保健门诊收治的儿童200例作为研究对象。将其随其分为对照组和研究组各100例。对照组男童47例，女童53例，儿童年龄为0～6岁，平均年龄（4.5±2.1）岁;研究组男童41例、女童59例，儿童年龄为0～6岁，平均年龄（4.1±2.3）岁;所有研究对象（或其家属）均签署了同意书，且两组儿童一般资料差异无统计学意义（P>0.05）。

1.2方法

此项研究对照组采用常规传统教育模式;研究组则采用健康教育的方法，其中包含对家长育儿知识儿童生长发育等方面的培训工作。儿童出院前，选取两组儿童的家长填写满意度评分表，以及记录两组儿童的呼吸道感染以及腹泻等常见病症的发生率。健康教育护理的方法：1）定期给家长讲授儿童生长发育以及育儿的相关知识，和家长积极交流，对家长提出的问题耐心解答，共同商议解决方法;2）定期对儿童进行生长发育评估、视力筛查、听力筛查、骨密度检测等，确定质量控制标准，例如形态、机能指标等测量方法，再依据检查的各项数据，针对性地给儿童制定科学的饮食计划，根据儿童自身的发育标准，引导儿童合理饮食，并且定量补充营养物质，家长也应该定期进行儿童营养的咨询，掌握儿童健康发育的评价指标，为其提供平衡的餐食，保证食物的多样化，以此促进其食欲，适当給其提供乳类制品;3）要让家长了解一些基本的疾病防预教育以及心理健康等方面的知识，当儿童患上突发疾病或者出现不良反应时，家长应该冷静下来，切记不要因为过于慌张导致手忙脚乱，以免耽误儿童的最佳救治时间，了解一些基本的急救知识，在进行必要的急救后及时送往医院进行治疗;4）培养儿童良好的饮食习惯，每日餐食应该给儿童提供丰富、具有高维生素的食物，从而保证儿童的健康发育，此外应该格外重视儿童的日常卫生习惯，督促儿童养成饭前洗手的良好行为习惯;5）培养儿童良好的学习习惯，不论是家庭还是学校都应该给儿童创造良好的学习氛围，培养其学习兴趣;6）定期进行体格检查，时刻注意儿童写作业时的书写姿势规范性，预防其近视;7）多开展模仿性的游戏，开拓儿童思维的同时提高其科学认知能力;8）重视与儿童的交流频率，促进其语言表达能力的发展，通过游戏等户外活动，增强其实践能力和运动能力。

1.3观察指标

采用问卷调查的方式，对两组家长所填写的满意评分表进行统计，满意评分分为3个指标，分别是：非常满意、满意、不满意。记录儿童出现的腹泻以及呼吸道感染等常见病症的发生率。

1.4统计学方法

此项研究的调查数据应用统计软件SPSS20.0进行分析，计量计数资料分别行t、χ2检验，P<0.05为差异有统计学意义。

2结果

2.1两组儿童家属的总体满意度评分

结果显示，研究组家属的总体满意度明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。见表1。

2.2两组儿童常见病症发生率

研究组常见并发症发生率明显低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。见表2。

3讨论

健康教育是在儿童进行保健护理的过程中，通过对儿童进行健康检查工作，有针对性地给儿童做出一个科学的保健计划，并且根据儿童的生长需求为其饮食方式做出引导，保证儿童的膳食均衡[2]。再根据家长的自身情况科学地对其进行健康知识、不良情况观测等方面的知识普及，使儿童养成良好的生活与饮食习惯，保障儿童的健康发展。健康教育是儿童身心健康发展的核心，在保健护理中起到非常大的作用[3]。而关于健康教育的具体方法主要是时刻掌握儿童的身体健康状态，若儿童有不良反应，应该冷静应对，根据医生的嘱托对儿童进行基本救护操作并及时送往医院进行检查治疗;家长应该时刻注意纠正儿童的不良行为规范，引导孩子健康饮食，给予孩子更多的关心[4];家长需要和孩子进行交流，了解孩子的心理状态。

儿童健康教育旨在提高健康以及卫生知识水平，建立健康的态度，养成良好的健康行为以及掌握保健知识，进而能形成自我保护意识及健康知识的普及，潜移默化中预防疾病的发生，提高个人的健康指标[5]。而儿童对待健康和卫生的态度，决定了其行为习惯、健康行为的正确性。此次研究的数据显示，采用健康教育的研究组在家长总体满意度上明显高于对照组，且在常见并发症发生率上低于对照组，差异明显。

综上所述，在儿童保健护理中采用健康教育的方式能有效的降低儿童护理中常见并发症发生率，而且家长对于护理的总体满意度也会提高，效果显著。

参考文献

[1]刘娜.健康教育在儿童保健门诊护理中的效果分析[J].中国卫生产业，2016，13（28）：67-69.

[2]潘雯滢.加强健康教育宣导在儿童保健门诊中应用的护理效果研究[J].大家健康旬刊，2017，11（02）：278-279.

[3]王香丽.儿童心理健康教育在儿童保健门诊中的应用[J].世界最新医学信息文摘，2016，16（21）：181.

[4]夏冰，王琳，魏霖，等.强化健康教育在儿童保健门诊中的护理效果[J].医学信息，2017，30（04）：203-204.

[5]肖颖.加强健康教育宣导在儿童保健门诊中应用的护理效果观察[J].中国医药指南，2014，（31）：265-266.