关于初中数学课堂教学中“兴趣教学法”的相关思考

康祖龙

摘 要：数学课程作为三大基础课程之一，一直以来都是学校教育教学活动的重点内容，初中阶段的教学也是如此。但是到了初中阶段的数学学习，我们可以看到学生已经渐渐厌倦数学学习。产生这样的原因，既存在着教师教学上的问题，又存在着学生自己的因素。但不管如何，提高学生对于数学课程的学习兴趣，是迫在眉睫的事。因此，在现在的初中数学课堂教学中，兴趣教学法应运而生。本文将立足于初中数学课堂教学现状的基础上，对初中数学课堂教学中的“兴趣教学法”展开探讨。

关键词：初中数学;课堂教学;兴趣教学法

所谓的兴趣教学法，实际上就是指教师在课堂教学的过程中，通过运用生动的语言、有趣的情境、激烈的竞赛等形式，将学生的积极性调动起来，并将学生注意力集中在课堂教学中，从而促进课堂教学的有效进行。在现在的初中数学教学中，教师通过运用兴趣教学法，可以一改现在数学课堂中死气沉沉的教学现状，给数学课堂带来生机和活力，促进初中数学课堂的更好发展，实现学生数学知识的有效提升。因此，本文将结合北师大版初中数学教材，对兴趣教学法在初中数学课堂的运用进行讨论。

一、 初中数学课堂的现状

在现在的初中数学课堂教学中，之所以需要运用兴趣教学法进行课堂教学，主要是在现在的初中数学课堂中存在着以下两个现象，阻碍了初中数学课堂的发展，消磨了学生对于数学的学习兴趣。

（一） 传统教学方式占据主导地位

在现在的初中数学课堂教学中，大部分数学教师想要让学生能够跟上教师的节奏，并在课堂上掌握相应的数学知识，所以教师一般在课堂上都是采用直接教授的方式。这样一来，就导致整个课堂教学陷入了一个枯燥的环境之中，从而便使得学生对于课堂的教学方式越来越失去了学习的兴趣。

（二） 数学知识学生难以消化

数学知识到了初中阶段，便开始越来越难，对学生的逻辑思维和抽象思维要求都比较高，但是很多初中学生在思维学习方面没有得到完全的转换，而遇到的数学知识又相对比较难懂，而如果这个时候教师的教学方式还比较死板，就会严重影响学生对数学知识的消化，打击学生对于数学知识学习的兴趣。

二、 兴趣教学法的应用

正是因为在现在的初中数学课堂教学中，存在着上面所提到的现状，因此，就更促进了兴趣教学法的产生，同时也更要求教师在课堂教学中，运用兴趣教学法来对学生展开课堂教学。

（一） 转变教学观念，构建良好的课堂情境

教师想要运用好兴趣教学法，进行课堂教学，教师自己就要做到转变自己的教学观念，并运用有趣的教学形式来促进学生学习。其中最好的一个方式，就是营造良好的课堂教学情境。

例如，教师在教授《生活中的立体图形》的时候，这节课程的教学内容，是要让学生更加生活中的具体事例，从而让学生对于立体图形有更加深刻的展示。针对这样的教学内容，教师在教学的过程中就可以给学生播放一个教学视频，其中教学视频的内容，可以是生活中的一些具体的事物，比如学生所熟悉的桌子、椅子，然后在这些学生所熟知的事物旁边再放相应的立体图形，桌子对应就是长方体，椅子对应就是正方体。通过这样的方式让学生对于立体图形这节课程中的相关知识有一个具体的认知，从而激发学生学习兴趣的同时，促进学生获得更好的发展。

（二） 采用游戏竞赛的方式，激发学生的热情

在初中数学课堂教学中，教师运用兴趣教学法进行课堂教学，其中离不开的方式就是游戏竞赛。游戏本来就是学生都十分喜欢的一种活动形式，通过游戏就可以很好的调动学生的积极性，而竞赛比拼可以让学生全神贯注于课堂中，让学生尽情地发挥自己的思维和想法，从而让学生可以感受到课堂教学的乐趣，同时还能够帮助学生更好地进行数学知识的学习。

例如，教师在教授《等腰三角形》的时候，这节课程的教学内容是要让学生掌握证明等腰三角形的性质和定理，从而培养学生的数学思维。因此，教师根据这样的教学内容，在完成基本的课堂教学之后，教师可以让学生进行等腰三角形知多少的游戏知识竞赛。教师可以事前制作好相应的竞赛题目，其中可以包括基本的知识概念定理，以及等腰三角形的证明题，其中题型包括选择、判断，而在学生说出自己的选项或者是判断正误的时候，教师都要让学生阐述一下理由，看看班上哪位学生回答得又快又准确，而且还要有充分的理论支撑。通过这样的教学方式，不仅可以充分地激发课堂的活动，调动学生的学习积极性，营造有趣的课堂教学环境，而且还充分体现了兴趣教学法的作用，从而促进学生进行更好的课堂学习。

三、 结语

总而言之，在现在的初中数学课堂教学中，教师对学生进行教学的过程中，一定要抛弃传统的教学方式，结合学生的学习现状，从而运用不同的教学方式，去调动学生的学習激情和热情。只有这样才能够真正落实兴趣教学法，才能够促进初中数学课堂的更好发展，才能够实现学生的全面发展。

参考文献：

[1]庄延君.论初中数学课堂教学中的“兴趣教学法”[J].新课程（中学），2016（9）：00093.

[2]翟卫华.初中数学课堂教学中“兴趣教学法”的应用[J].数学大世界（上旬），2016（11）.