马克思的实践与认识原理在我国互联网领域的运用与发展

关键词 马克思 实践 认识 互联网 网络

作者简介：韩玉羚，天津理工大学马克思主义学院硕士研究生，研究方向：高校思想政治教育理论与实践。

中图分类号：A81                                                               文献标识码：A                       DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.06.227

一、我国互联网技术的发展现状及问题概述

十八大以来，我国在经济政治和文化上发生了翻天覆地的变化，习近平总书记在十九大报告的开篇“过去五年的工作和历史性变革”中强调我国在全面深化改革中取得了重大的突破。随着时代的向前迈进，互联网技术成为了影响大众行为方式和改造世界的现实力量。十九大是个新的历史汇合点，不仅承接了十八大的历史重任，也开启了我国崭新的明天。

（一）我国互联网技术的发展现状

我国电信事业与计算机技术蓬勃发展，政府与企业实行信息化建设与管理，无论线上线下交易、政企合作还是企业管理都依托互联网技术，优化了产业结构，升级了技术选择。随着互联网平台的搭建与完善，多媒体技术应运而生，相继开发出多种网络自媒体平台。依靠强大的互联网技术，自媒体出现在大众的视野，优化了人们沟通方式的选择，拓宽了大众的知识获取途径。借助网络平台，远程网络教学初见成效，为学生提供了全方位、多层次的教学资源。网络技术推动了人工智能市场的开发，智能家居愈加普遍。互联网不断优化升级，内容更加多元，与我国主流价值观相契合，营造了一个绿色健康的网络空间环境，对社会大众的思想政治产生了积极的教育意义。

（二）我国互联网在发展中出现的问题

任何事物都要辩证分析，由于网络的便利，人们的认识能力减弱，思想趋同，形成了“拿来主义”现象，引发了“百度是种病”，“为何百度是度娘”的思考。现如今“随大流”、人云亦云现象普遍，很少有人愿意花时间去思考问题原因，逐渐患上了“懒癌晚期综合症”，“度娘”在为“孩子”开创便利空间的同时却也弱化了人们独立思考的能力。同时，由于虚拟与现实的交融，网络拉近了彼此的距离，实现了线上沟通，但造成网民尤其是青少年沉迷虚拟交流，弱化了现实交往能力。有人感慨网上能言善语的对方在现实中却是一个少言寡语的人。同时，网络欺骗、网络谣言等违法行为盛行。青少年和大学生是使用网络技术的主流人群，极易受到外界环境影响，所以“校园裸贷”案件以及网络电信诈骗案件频发，正因为大学生的法律意识淡薄造成不法分子频频得手。互联网在发展过程中不断暴露出新的问题，政府应加足管控，同时网络平台应加强自身建设，最重要的是，网民要保持清醒的头脑，理性上网、绿色上网、健康上网。

二、实践与认识原理在我国互联网领域的运用

十八大以来，以习近平为核心的党中央强调进行互联网领域的改革，形成绿色健康的网络环境。互联网自1969年应用而生，成为了20世纪最伟大的发明之一，不断改变着人们的生产方式和生活方式。随着网络技术的日新月异，大数据、“云计算”“互联网+”等信息技术也在逐渐兴起，互联网日益成为创新驱动发展的先导力量，深刻改变着人们的生产生活，有力推动着社会发展。另一方面，互联网技术是一把双刃剑，便利大众的同时也带来了许多负面影响，所以，互联网快速发展，给人类生产生活带来深刻变化的同时，也给人类社会带来了一系列新机遇和新挑战。

（一）通过互联网领域看实践与认识原理

1.实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验認识真理性的唯一标准，实践的认识的目的和归宿

实践是行动，认识是梦想，人类的实践活动最终为了改造世界。由于自身的需要，人类不断地实践以认识地球，认识世界。互联网技术是人类实践的产物，通过实践的考验，人们认识到，互联网在人类的生产和生活中发挥着重要的作用。同样，通过实践，互联网对人类的思想和心理产生重要影响。

首先是网络节目，起到对社会主义核心价值观的宣传和贯彻的作用。例如《国家宝藏》在2017年中央电视台综艺频道首播，网络视频平台同步播出。节目立足于中华文化宝库，通过演绎文物背后的故事，梳理文物的前世与今生，让观众了解中华民族的优秀文化与瑰宝，领悟文化背后深藏的精神内核，唤起大众对文物的保护与重视。互联网作为传播的媒介，人们通过对网络节目的实践，产生对我国优秀传统文化的正确认识。

其次，网络促进了新媒体的发展，例如腾讯微信、新浪微博等。这些网络新媒体的发展拓宽了人们的视野，便利了交流，拉近了彼此的距离。网络新媒体作为人类实践的产物，能够使人们真正的做到“秀才不出门，便知天下事”，同样可以足不出户完成网上办公、网上对话和网上交易等。

最后，网络课程越来越成为年轻人青睐的学习选择。很多学习机构的老师选择网络直播的形式为学生授课，大大节省了出行时间。实践出真知，通过实践人们认识到了网络课程的优势所在。

2.认识对实践具有能动的反作用

通过实践获得的认识有对与误，并不是所有的认识都正确，通过再实践，能够辨别出实践成果是否与实际相符合，如若相悖，就要做出调整，以适应新的发展需要，形成新的认识。正如建筑师绘制的蓝图，0.01的误差就会谬之千里。

首先，并不是所有的网络节目都能传递正确的价值观。由于泛娱乐化现象盛行，很多网络节目表现出庸俗、低俗、媚俗的“三俗”现象，扰乱了网络秩序，影响了青少年心理的健康发展。对此广电总局下发相关文件，颁布了“限娱令”政策，对“三俗文化”节目进行管制，很多恶俗的“无脑神剧”被封杀。足见，“认识”需要在实践的基础上做出新的调整，使其符合主流核心价值观。

其次，互联网自媒体平台在为大众搭建自由、个性的网络空间环境的同时也出现管理的滞后性，例如网络欺骗、网络谣言，很多网民在自媒体平台针对某一案例肆意发表个人不实言论并随意谩骂，对当事人进行道德绑架，扰乱了正常的网络秩序。网络平台自由度极高，可操控性较低，不可避免出现管理的滞后性。

最后，网络课程在便利师生的同时也疏于了制度化的管控，例如老师或学生是否传播了不实言论。对于实践产生的消极影响的认识，人类要及时对实践做出能动的反作用，修正弥补，重新再实践得出新的正确认识。

3.实践与认识相互作用

实践能够促进认识，认识能够反作用于实践，二者是相辅相成，互相作用的。经过实践产生的认识在现阶段是否适用于人类，同样，在长远未来是否持续适用是需要在现实的基础上经过考验的，如哥白尼推翻地心说并提出日心说，实现了科学的预判和纠正。所以，认识在现实的考验中不断适应新的实践需求。這是再实践、再认识的波浪式前进和螺旋式上升的过程。只有在生产实践这一最主要的人类活动中，才能实现改变生存环境，即改变人与自然的自然环境，人与人的社会环境，真正实现改变世界的目的。

（二）实践与认识原理在我国互联网领域的发展

互联网技术是一把“双刃剑”，作为文化传播的中介，网络在便利人们的同时，也对人们的意识形态领域产生着消极影响，如出现了民粹主义、民主社会主义等社会思潮，这时需要发挥政府的作用进行法律监管，在人与人之间形成无形的舆论与道德约束，最终目的达到道德主体的自律性。网络领域的相关法律法规是实践与认识原理在互联网领域发展的重要体现。现如今，针对网络中出现的一系列扰乱网络秩序和人工可预见性的问题，政府制订了相关法律法规进行约束与监管。法律是由实践检验得来的，是马克思主义中国化的产物，是实践与认识原理在我国互联网领域的发展。整体来讲，马克思的实践与认识原理在我国互联网领域向好的方向发展。

三、对实践与认识原理在我国互联网领域的运用与发展的思考

随着互联网技术的发展与创新能力的提高，我国的网络愈加发达，由此刺激了网民数量的增加。由于信息技术的突飞猛进，网络技术在经济、政治、文化、社会等领域发生了革命性变革。现在人类已经进入互联网时代这样一个历史阶段。互联网领域的益处使人类受益，同时社会问题重重，引发大众的思考。实践与认识原理在互联网领域得到的新的运用和自身的发展要不断适应新的发展需求，正如早期共产党人犯过教条主义错误，但是随着马克思主义与中国实际的深入结合，中国共产党不断地发展与壮大。我国在网络上的实践越来越多，得到的认识也越来越广，网络立法、网络核心价值观的宣传与推广、网络与各行业各领域的交叉融合促进了人们思维的革新，丰富了大众的学习生活和交往方式。

针对网络带来的消极影响，人们要提升理性认识，人类不仅是实践主体、创造主体，同时还是道德主体，要加强反思能力，同时要增强实践能力，多吸取前人的成功经验，付诸行动。不可人云亦云，也避免成为“单向度的人”。最后要协调好虚拟与现实的关系，实现网络与人的现实的和谐统一。所以，坚持实践与认识的统一，辩证地看待问题，人们的认识必然越来越理智，思想观念也将会趋于成熟。

参考文献：

[1]许斗斗.马克思实践理论的革命性及其当代反思[J].东南学术，2014（6）：24-29+274.

[2]习近平.习近平纵论互联网[N].人民日报海外版，2015-12-16（8）.