当代大学生孝道现状及其教育对策探析

关键词 大学生 孝道 伦理道德

作者简介：闫思颖，山西师范大学马克思主义学院。

中图分类号：G641                                                            文献标识码：A                       DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.06.189

孝道是中国传统人伦道德的重心所在，是中华传统文化的根基。但自从改革开放以来，由于外来文化的入侵，我国传统文化受到猛烈撞击，使得本国青少年特别是大学生群体变得信仰迷失，见利忘义。特别是对于孝道的传承问题缺失明显，大学生子女不孝敬父母的现状已是层现迭出。

因此，大学生需要进行传统孝道教育，学习其本质，这样才能更好地提升他们自身的整体素质，成为一名合格的社会主义事业的建设者，从而为更彻底的实现民族振兴贡献自己的力量。

一、 当代大学生孝道现状分析

“孝道”即家庭生活中晚辈对长辈的伦理道德行为规范，这套道德行为规范在中国已经流传了几千年，拥有悠久的历史渊源。 《尔雅》中有： “善事父母为孝”的说法。在我国，“孝”即是后辈对长辈的一种礼仪，也是晚辈在解决与长辈的关系问题时，应该体现的素质及行为规范。

关于孝道的概念，有狭义与广义之分。 狭义上，作为儿女，应在生活中关心照顾父母，精神上体贴慰藉父母，让他们从心灵上感到欣慰和喜悦;而广义上的孝道，则不仅仅是对父母有孝心，还有着更深层次的含义。行孝的对象包括所有的长辈;行孝的内容除了敬重长辈，敬重长者，使长辈们正当需求的良好意愿得到满足，还包含为国献身无私奉献的大无畏孝道精神。顾小家，为大“家”，这便是孝道的最高境界。

为了充分获悉当代大学生的孝道状况本人采用问卷调查的形式，选取太原理工大学、山西师范大学和山西传媒学院作为调查点，从大学生在日常生活中的一些孝道行为状况入手开展调研， 总结并分析调查结果得出其基本情况如下：

（一） 主流群体信奉孝道

调查结果显示大部分的大学生都能够理解父母工作养家的辛苦，在家里都能积极主动承担家务劳动，当问及“在日常生活中，你是否自发照顾过父母的日常起居、帮其做家务？”时，有43.3%的学生表示经常会帮他们做一些力所能及的家事，有32%的学生表示较多会照顾他们的生活起居。由此可见，大多数大学生能够体谅他们的父母，关心他们，用实际行动为他们分忧解难。

还有的大学生会主动和父母交流自己在学校的日常，在精神上和他们更加亲近。问到“你是否自發和父母进行过情感上的沟通和交流？” 时，有66.5%的大学生表示虽然经常在学校住宿，不回家，但每天都会和父母视频聊天或者打电话， 谈谈在学校的学习及生活状况以及慰问父母。在处理与他们的摩擦及冲突时，有59.3%的学生表示会以谦虚、温和的方式对待他们。有56.9%的大学生较少批评与干预父母的日常习惯。

（二）少数人孝道观念缺失

另外相对较少的一部分大学生则表现为孝道观念缺失，对于父母的关心与照顾意识淡薄，不够孝顺。

调查结果显示，有7.6%的大学生表示很少关注父母的身体健康状况，这种行为虽然相对较少，却真真实实的存在着，面对这种孩子，父母心中的无奈与悲哀可想而知，其行为具体表现如下：

1.对长辈置之不顾。赡养老人是每个公民应该尽到的义务，而在现实社会中，又有多少人置家中老父母于不顾， 常年在外，极少归家，对于父母除了钱财上的需求外，很少有其他方面的交流与沟通。 在调查问卷中问到 “当父母教育你的时候，你是否很不耐烦” 这个问题，有8.4%的大学生表示会有这种情况。

2.对长辈缺乏理解。大学生已经是法律意义上的成年人，但是他们的心理却又是极度不成熟，不够独立的;因而他们与家长的意见时有冲突，家长希望他们能够长大成熟，然而他们却缺乏自食其力的意识，懒惰懒散，一味“啃老”，不愿去承担赡养照顾父母的责任与义务，这样的大学生怎能让父母放心，又谈何孝顺。

3.与长辈缺乏沟通。现在的父母们更多的是去关心其子女的成绩，几乎不关注他们的道德素质教育， 这也造成了现在的大学生们与父母的沟通交流少之又少，不交流便无法沟通， 无法沟通自然很难交流感情，进而影响大学生行孝意识的养成。

综上可见，当今的大学生们与父母的沟通与交流极度匮乏，感情交流困难，这将成为他们提高行孝意识的最大阻碍，针对以上种种现状，我们必须剖析少数大学生孝道缺失的因素，从而使家庭、学校、社会能够重视大学生的孝道教育。

二、当代大学生孝道缺失的原因

（一） 家庭对孝道教育不够重视

一个人道德品质的形成与家教的好坏存在着直接的关联。 家庭教育对大学生孝道意识的形成影响极大，同时，学校和社会只能起到补充和深化的作用。随着时代的变迁，孩子的传统道德教育在家庭教育中被逐渐忽视，大学生的孝道意识也就逐渐淡化。

（二） 学校孝道教育制度不完善

1.学校对孝道教育重视不足。大学阶段是引导学生树立正确的三观的主要时间段，学生的孝道教育理应在这一过程中得到全面的引导。虽然我国教育体制已经进行了改革，开始注重个人的素质教育，但由于长期以来应试教育体制的根深蒂固，使高校的教育重学术，而忽德育。大学生道德素质的养成和孝道意识的形成中学校是很重要的一个环节，高校对孝道教育的不重视，仍然是等待解决的重要问题。

2.学校孝道教育内容不全面。孝道教育是德育的根基，是德育的主要组成部分。在高校教育中，也顺其自然把孝道教育归入到了其工作中。但是在教授课程中只是注重知识点的学习，并且在有限的课时中传授的多是集体主义、爱国主义这种高层次的道德要求， 对孝道教育仅限于点到为止。 这使得学生并未完全理解孝道的内在含义，从而缺乏行孝行为上的表现。

3.学校孝道教育方式单一。我国虽然进行了教育体制的改革，但是升学的压力，不挂科的压力让这种方式依然存在。在德育课堂上，教育者多是讲解一些枯燥乏味的知识理论，只是空口的喊出在生活中应该孝顺父母， 却没有教授学生应该如何去孝顺父母，更没有采取灵活多变的方式让学生进行社会实践，这也就使学生只知道书本上的内容，不知道如何进行实践，最终知行脱节。

（三） 社会崇尚孝道氛围不浓厚

1.西方观念对孝道的负面影响。在西方文化理念中，非常重视和强调人权，却忽视了个人对社会及政府的责任，这就必然导致利己主义的产生， 每个人都尽力维护自己的利益，从而忽视了他人的利益，不尊重他人的权利。受这种理念的影响，致使大学生拜金主义、个人主义等不良的错误社会价值观滋生。

2.市场经济对孝道的冲击。我国正处于社会主义市场经济时期，提高产率，优胜劣汰，促进资源优化配置等许多优点有利于社会的进步。但社会价值实现手段的颇功利化，市场经济本性为大学生的负面想法推波助澜，以至于他们开始见利忘义。 许多大学生会过分看重利益的得失，忽视了亲情的宝贵和父母的辛苦付出。同时，过度的物质和偏利的想法会致使其对亲情的淡漠。

3.文化产品的良莠不齐。良好的社会文化与大学生的成长成材是分不开的。现在很多艺术作品，无视我们优秀传统文化的价值，借此宣称解放个性，实在令人唏嘘。这些“灰色文化”使他们善恶不分，一不小心误入歧途。社会文明一步步向前发展，留给优秀传统文化的地方却越来越少，这种环境难以对大学生的孝道养成产生积极作用。

三、 加强当代大学生孝道教育的对策思考

（一）强化家庭孝道教育观念

家庭是每一个生命诞生的摇篮，更是陪伴每个人一生的重要站点。大学生的孝道教育虽然离不开家庭、学校、社会三方面的共同努力，但家庭教育无疑在其中扮演着基础性和关键性的作用。要想改善大学生的孝道现状，每个家庭都必须强化孝道教育观念。

一方面，发挥家长的孝道表率作用。家庭教育渗透在父母日常生活的一言一行中。俗话说：“身教重于言教”。父母应以身示范，用孝敬长辈的行动楷模给子女树立榜样，更直观有效的培养子女的孝心与责任心。另一方面，建立平等和睦的家庭关系。教育子女要注意严爱结合，注意培养子女自食其力的能力和孝道意识，避免过分的溺爱和迁就。和睦的家庭关系，需要每个家庭成员承担起自己的家庭责任，家长严格要求自己和子女，培养孩子独立自主、相互尊重，尊卑有礼的优良品质。通过家庭成员的共同努力，父母关爱子女，子女孝敬长辈，创建和谐幸福的家庭。

（二） 创设学校孝道教育环境

学校教育对一个人的思想道德教育起着至关重要的作用，但孝道教育却是被其忽视的一个方面，这一现状受到社会各界人士的呼吁。因此，若要改善当代大学生孝道现状，强化其孝道观念，必须要创设学校孝道教育环境。

首先，強化合力教育理念，转变其错误孝道理念。 对于大学生的孝道教育非常重要，它包含着助力当代大学生树立正确人生观、价值观以及养成良好道德行为习惯的重要内容，它着重于帮助大学生塑造高精度的精神世界，打造良好教育氛围。为此，我们应强化合力道德教育理念，规整孝道教育资源，一起做好育人工作。其次，营造孝道文化氛围，加强学校的孝道教育力度。 营造良好教育情境，比如通过举办类似“家书文化节”的孝道教育活动，引导大学生参加并设立奖金激励制度，使他们在身临其境，自我参与的情况下主动接纳孝道文化影响和教育。最后，开展网络教育，搭建孝道教育的网络技术平台。当今社会网络信息技术发展迅速，各种大众传媒工具，极大地便利了人们的生活，我们应将大学生孝道教育内容与新时代科学技术有效结合在一起， 利用网络的实效性，迅速性，范围广等优点全社会范围内大力推行孝道教育，搭建孝道教育的新时代网络技术平台。

（三） 营造社会崇尚孝道氛围

坚持以社会主义核心价值观培养现代孝道文化。习近平总书记告诫我们要坚持共建中国梦的奋斗目标。而这一切奋斗目标的基础就是以社会主义核心价值观为导向。那么，社会主义道德建设也必然要以社会主义核心价值观为指导。孝道教育作为道德教育的一部分，理应以社会主义核心价值为出发点，在多元文化并存的当下，坚持好把握好中国特色社会主义文化的主导地位。我国是一个社会主义国家，我们需要根据实际国情，取其精华。同时，我国是一个具有五千年文明的国家，但也存在一些糟粕，这就需要我们吸取传统文化中的精华，为今所用，并将其融合到中国特色社会主义文化中，作为塑造二十四字宣言的重要参考。

“孝，德之始也”，“孝”是一切人伦道德的基本要素，是每个人都应该遵守的契约。加强大学生孝道教育有利于培养大学生的集体观念感、家庭认同感和社会责任感。我们要帮助大学生提高其道德修养，完善其道德人格，让大学生走出道德困境获得精神食粮。他们是祖国未来的栋梁，肩负着时代的历史使命，只有树立正确的观念，才能从根本上提高他们的思想道德境界;从而为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量，把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义国家。希望通过对当代大学生孝道现状的研究，能够唤起全社会对大学生孝道意识和践行孝道能力的关注，为大学生增强孝道意识观念提供助力。

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