小学体育与德育的渗透教育探讨

王会丽

摘  要：随着我国综合国力的不断增强，我国对于教育的重视程度越来越高，尤其是对于小学教育而言，更是受到了人们的广泛关注。小学生正处于价值观养成的重要阶段，因此学生在小学阶段的教育对于其整个人生的发展至关重要。在小学教育中，尤其要重视对于小学生体育和德育的教育，使得小学生在拥有健康身体的同时拥有良好的道德，从而使得他们能够在未来的发展中更好的立足于社会。本研究便是从这个角度出发，对小学体育与德育的内容和重要性进行简要的分析，并将重点探讨在小学体育中完成德育渗透教育的方式。

关键词：小学体育与德育  渗透教育  重要性和渗透方式

中图分类号：G807                                  文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2019）01（c）-0152-02

当前对于小学生的体育和德育教育已经成为小学生教育中非常重要的部分。对于小学生来说，拥有健康的体魄和良好的品德是其在小学阶段发展的关键。健康的体魄有助于小学生身体更好的发育，良好的品德有助于小学生价值观的养成。小学生是国家和民族的希望，因此注重小学生的体育与德育教育之至关重要的。

1  体育与德育分析

1.1 体育概述

体育是通过一系列的实践活动使得人们的身体的各个部位得到运动，其是一种指向性的运动，主要包括竞技体育、体育与身体娱乐三个组成部分。其中，竞技体育是指各个团体或者是单位通过开展各种各样的运动比赛来选拔出该项运动能力比较突出的人员给予一定的奖励，通过竞技体育，能够提高人们运动的积极性，并且使得人们的身体得到更好的训练，增强团体人员之间的感情，使得人们获得身体素质和心理素质的共同发展。体育主要是指对人体的力量、速度等方面的训练，主要通过跑、跳等方式进行，是对于学生身体能力的最基本教育。身体娱乐主要是反应了人们生活水平的发展程度，当人们的生活水平提高时，会更加的注重身体娱乐的发展。小学体育作为提高学生自身身体素质和综合素质的重要方面，在小学教育中发挥着不可替代的作用。

1.2 德育概述

德育即对于小学生个人品德的培育，是我国国家规定小学生在学习阶段必须的课程，也是小学阶段学生应该学习的重要内容，对于小学生良好品德的养成有着至关重要的作用。小学生正处在求知的重要阶段，对于世界有着极大的求知欲，此时对于小学生进行德育教育有助于小学生养成良好的人生观、世界观和价值观，对于小学生以后的发展和未来国家的发展都起着十分重要的作用。因此，对于小学生来说，必须重视对其德育的培养。这就要求小学德育教育老师充分认识到德育教育本质，采用适合小学生接受的方式将德育教育灌输到小学生的学习过程中，从而使得小学生领悟其重要性，在不断的学习中逐渐的养成良好的品德，实现小学生的德智体美的全面发展。

1.3 德育与体育在小学生发展中的重要性

德育与体育教育在小学生的发展中发挥着至关重要的作用。对于小学生而言，将德育渗透到体育教育中能够对小学生的发展发挥着重要的影响。首先，在小学生进行体育项目的过程中，对于一些团队合作的竞赛项目，将德育渗透到体育中有助于培养小学生的集体主义和团结合作意识，从而有助于整个团队在进行比赛的过程中小学生能够团结协作，达到较好的比赛效果，这对于小学生团队意识的培养是至关重要的。其次，德育与体育在小学生发展中的重要性还体现在小学生在体育比赛的过程中需要极大的意志力和忍耐力，这有助于小学生在运动中坚持不懈，最终较理想的完成体育项目，更重要的是，通过这种方式，能够促进小学生意志力的强大，并提高小学生的自信心。除此之外，德育与体育在小学生发展中的重要性还体现在小学生在体育比赛中难免会因为比赛成绩不理想等受到挫折，这会使得小学生产生消极心理，不利于小学生培养乐观开朗的性格，此时良好的德育教育能够使得小学生在受到挫折时吸取经验，越挫越勇，树立起坚强的意志力，从消极情绪中尽快摆脱出来，拥有积极向上的精神。因此，德育与体育在小学生发展中是至关重要的。

2  在小学体育中完成德育渗透教育的方式

2.1 老师要注重仪表与教学语言，以身作则

在小学体育中完成德育渗透教育有许多的方式，其中主要的方式之一就是老师要注重仪表与教学语言，以身作则。对于小学生来说，老师是他们的榜样，老师在平时的教学过程中举止有礼，讲解规范，仔细耐心能够在学生心中树立起良好的形象，使得学生在潜移默化中受到老师的影响，养成良好的习惯和举止。因此，老师在教学中必须以身作则，通过自身的品德为学生引航，使得小学生不仅仅从书本上学习到品德的理论知识，还能够从老师的行为中得到熏陶，从而有助于他们自身品德的提高。因此，老师注重仪表与教学语言、以身作则对于小学生的德育教育来说是一种非常有效的方式。

2.2 老师之间、师生之间要默契配合

在小学体育中完成德育渗透教育的另一种主要方式就是老师之间、师生之间要默契配合。在对小学生的体育教育中，老师之间的默契配合能够为小学生树立良好的榜样，使得小学生看到默契配合能够得到更好的体育运动效果，從而为小学生之间的团结协作奠定良好的思想基础，让小学生能够坚定不移的培养和同学之间的默契程度，最终达到运动效果和团结协作能力的双重进步。老师和学生之间的默契配合要求老师针对不同学生的情况选择适合他们的运动方式和运动指标，然后积极的为每一个学生一对一的指导，从而使得学生和老师之间有更多的互动，在指导中培养师生之间的默契，促进小学生综合能力的培养，使得小学生拥有更好的综合素质的发展。所以说，老师之间、师生之间默契配合对于小学生的德育教育来说也是一种非常有效的方式。

2.3 教学内容要与学生特点紧密结合

在小学体育中完成德育渗透教育的另一种主要方式就是教学内容要与学生特点紧密结合。教学教育方法也是一名老师对学生进行德育教育的能力的体现，对于老师来说，在对学生进行德育教育的过程中不仅仅是一种职责的完成，更应该根据学生的不同的学习特点和心理活动来选择适合的教育方式，在教育中对于学生进行潜移默化的引导，充分利于体育教育中的各个环节，结合实际的体育运动，使得学生在充分发挥自主性的情况下实现良好道德的养成。比如在体育运动中，老师可以让学生自己摸索运动方法，然后教给学生正确的方法，从而让学生自己执行不同的运动方法来总结特点和规律，最终实现自我能力的提升。所以说，教学内容与学生特点紧密结合对于小学生的德育教育来说也是一种非常有效的方式。

2.4 在针对性评价中进行德育渗透

除了以上几点外，在小学体育中完成德育渗透教育还有一种主要的方式就是要在针对性评价中进行德育渗透。对于老师来说，在对小学生进行德育教育的过程中要善于发现学生的优点并给于一定的赞扬，这样能够激发小学生的自信心，使得小学生能够拥有更多的运动积极性。此外，对于小学生来说，以为美并不是正确的教育方式，容易使得小学生难以对自己产生全面的认识，所以在教学过程中，对于小学生的不当之处老师也应该采取合适的方式进行指正，在不伤害小学生的身体与心理的情况下使得小学生认识到自身的不足，从而有助于小学生完善自我，培养更好的价值观、人生观和世界观，促进小学生的未来发展。所以说，在针对性评价中进行德育渗透对于小学生的德育教育来说也是一种非常有效的方式。

3  结语

小学生体育与德育的渗透教育已经成为小学生教育中非常关键的问题，对于小学生的身体素质和心理素质的共同发展有着非常重要的影响和意义。基于此，本研究对德育与体育在小学生发展中的重要性进行了简要的介绍，并重点阐述了小学体育中完成德育渗透教育的方式，希望对于小学生体育与德育的渗透教育的进一步发展有所裨益。

参考文献

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