高校大学生党建工作存在的问题与解决策略

卜春凯 郑晓烨

摘 要 高校是培养新时代青年的主要阵地，承担着培养人才，知识更新，为社会服务等责任。高校学生党建又是人才培养工作中的重中之重，做好高校学生党建工作，为国家为党培养合格的社会主义建设者具有重大意义。在新的历史时期，社会经济迅速发展，信息流通，高校党建面临新形势、新考验。如何在继承优良传统的基础上去适合当代国情、党情地创新传统高校党建模式，解决高校党建中存在的问题，值得我们深思。

关键词 高校 大学生 党建

中图分类号：G41                                    文献标识码：A    DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.04.034

Abstract Colleges and universities are the main position to train young people in the new era. They are responsible for training talents， updating knowledge and serving the society. Party building of college students is the most important part of talent training. It is of great significance for the state to train qualified socialist builders for the Party to do a good job in Party building of College students. In the new historical period， with the rapid development of social economy and the circulation of information， the Party building in colleges and universities is facing new situations and challenges. On the basis of inheriting the fine tradition， how to innovate the traditional Party building mode in Colleges and universities and solve the problems existing in the Party building in colleges and universities， which is suitable for the current national conditions and Party conditions， deserves our deep consideration.

Keywords college; college students; Party building

1新时代做好大学生党建工作的意义

习近平同志指出：“中国的未来属于青年，中华民族的未来也属于青年。青年一代的理想信念、精神状态、综合素质，是一个国家发展活力的重要体现，也是一个国家核心竞争力的重要因素。” 做好高校党建工作有利于培养新时代党员，为党补充新鲜血液，是党的自身建设和发展的内在要求;面对国际国内形势的变化，大学思想教育面临着严峻挑战，一些不良文化思潮和价值观念的传入不可避免地影响到青年的价值判断与思想成长，做好高校党建工作有利于引导青年健康成长与成才。

2大学生党建工作现状

当前， 高校大学生党建工作的总体状况是良好的，始终处于较高的水平，但同時也存在着一些迫切需要解决的问题，需要高校党建工作者高度重视。

2.1入党动机功利化，党员的先锋模范作用不突出

为什么要入党是我们考察任何一名积极分子时所需要问的，入党动机纯洁与否是考察一名党员或积极分子的重要指标。共产党员不仅要在组织上入党，更要在思想上入党。当今，受个人原因、社会环境、家庭因素等影响，许多大学生的入党动机极其不纯洁;部分大学生把入党当作就业及评优的资本，把党员身份当作自己在各种荣誉称号评定、组织机构竞选、提高就业竞争力的垫脚石。这种入党动机不纯的学生对党的性质、宗旨和党的信念也是不理解，也不会为之付诸行动的。而这一部分党员在平时的生活中，难以以一名党员的标准来要求自己，先锋模范作用没有，反而会让非党员同学对党员团体产生误解，淡化党员先进形象。这也反映出党组织对入党积极分子、发展对象的培养考察不够深入全面。

2.2高校学生党员发展重量轻质

由于社会的发展，党对高校学生党建工作的重视，有意愿入党的大学生越来越多，大学生党员的发展工作成为高校党建的重中之重。“全国每年在大学生中发展党员数量由 2002年的 16.8万人增加至 2006年的 80.8万人，本科学生“低年级有党员、高年级有党支部”的目标在高校中基本实现。”[1]这说明高校学生党员发展工作取得了不可忽视的进展，高校党建进入了一个快速发展的阶段，学生党员发展力度也逐年增强。但与此同时，部分高校在党员的发展质量把握上出现了一些问题，个别高校把学生党员发展数量作为学生党建工作成效的衡量标准。发展指标不断增多，便出现了保量不保质的缺点。各高校的党员发展没有统一标准，加上学生党支部的特殊性，学生支部在发展新党员的工作上，不可避免的缺乏规范化和系统化。

2.3大学生党员的入党后再教育“投入大产出小”

入党组织上是一生一次，思想上是一生一世。因为学生群体的特殊性，个别高校存在先组织入党，后再在支部中接受政治思想教育的情况;此时，入党后的再教育就显得更为重要。但学生党支部的组织建设存在不规范性，党员流动频繁，导致党支部的约束力较弱，部分学生党员入党后就丢失了入党前的积极性，很多时候支部要召开一次党员大会都存在困难。且由于学生党务工作者的人力甚至能力不足，思想教育更是无法兼顾。而党员思想教育方式也比较单一、程序化、模式化，通常是传统课堂式、通篇大论、填鸭式，而整天在课室上课的学生已对这种模式有了些许审美疲劳，相应的其接受的积极性会降低，所以最后的效果定然与投入不成正比。这种缺乏创新和灵活性的党课模式显然是忽视了学生个体的差异性及个别学生的需求，违背了因材施教的教育理念，已然不适合新时代学生党建工作的要求。此外，某些基层党支部将思想教育作为一个任务，流于形式，付出了大量的时间精力却没有吸收到相抵的“营养”，这很容易打击一些大学生党员的学习积极性，更进一步可能还会取得相反的结果。

3做好大学生党建工作的策略思考

做好大学生党建工作不仅有利于培养、吸收优秀人才到党组织中，更重要的是能培养青年的政治素质和引导青年树立正确的人生观与价值观。青年时一个国家的希望，所有我们要把高校党建工作提升到一个战略高度，对其加以重视，使其制度化，规范化。这对培养合格的社会主义接班人及后备军有着重大深远的意义。

3.1严格把好入口关，纠正大学生的入党动机

要重视社会发展给大学生思想带来的影响， 注重从更深层意识形态和宏观全球化上深刻认识大学生面临的各种文化思想意识的冲击，帮助他们走出思想困境。从一名团员到一名正式党员，期间要经过入党积极分子，发展对象，预备党员三关。我们要严格把守每一个关口，把每一项工作做到系统化、规范化、科学化。在此期间，我们应做好他们入党前的教育工作，坚持以人为本，人性化教育，用潜移默化的方式来教育学生;启发式教育大学生为人民服务，树立正确的利益观、个人得失观;帮助他们解决入党方面的疑惑的同时还要关心他们的生活学习状况，增强党支部的人文关怀。必要时可以邀请大学生参加支部活动，让他们提前体验组织生活，党员工作。

3.2坚持标准，保证质量，培养合格的大学生党员

党员的发展始终要以政治标准为第一考察标准，按照“坚持标准，保证质量，改善结构， 慎重发展” 的十六字方针。提高党员的奉献精神，正确看待名与利、权利与义务、享受与奉献;坚决抵制享乐主义、拜金主义、自私自利的个人主义的影响。在发展党员上，不能把学习成绩、干部经历、各种奖励及荣誉称号等认为是入党的硬性必备条件;而将例如入党动机、对党的信念的认识和理解、理论修养等难以量化的内容忽视。发展党员把政治标准作为第一考核标准，结合学生的学习成绩和思想道德、班级奉献和工作成绩、平时表现和政治素质、党支部的考察情况和群众意见以及团组织的推优建议一起进行考核分析，保证公平公正，经得起群众的监督。把真正品学兼优，思想政治素质过关的学生吸收进党组织。控制党员人数在合理范围的同时也要保证质量，防止党员发展步入片面追求数量，忽视质量的歧途。

3.3创新党员思想教育方式，如党建进易班

发挥党支部的战斗堡垒作用，要改变传统的集中学习、集体教育的单向说教方式;增加支部考核评比、党员个人考核项，通过一系列的支部活动，增强支部的凝聚力和集体荣誉感。让党员在实践活动中进行思想教育，增强大学生党支部的组织教育的吸引力和感染力。当今时代网络发展迅速，我们要与时俱进，积极探索党员网上教育新形式，實现学生党建党员教育网络化， 用学生易于接受的方式进行思想教育。“易班平台是提供教育教学、生活服务、文化娱乐的综合性互动社区。”[2] 我们可以借助易班平台，建立网络党员积极分子学习园地，为党员和积极分子提供一个日常性学习平台;借助易班的云存储功能，开辟一个学习资料专栏，实现学习资料共享。也可以在易班话题发布区发布话题，党员可以发表个人见解，互相学习，共同进步。

3.4提高学生党务工作者的质量，完善大学生党建组织制度建设

某些高校因为党务工作者的稀缺，会从学生党员中选出政治觉悟高、工作能力强、熟悉党务工作的学生党员担任学生党支部的一些职务。相应的，因为学生党员不可避免的存在社会阅历尚浅、经验不足、责任意识尚缺、对党和国家的一些方针政策理解得不够透彻;但一些党务工作又是严谨严肃甚至说稍微枯燥的工作，所以在工作中难免会因为种种原因导致出错。因此提高学生党务工作者的素质是十分必要和必需的;第一，可以组织专门的党务工作培训活动;第二，“一对一”精准帮带，老党务工作者带新党务工作者;第三，引入学生党员导师，导师具有专业优势和相当的工作经验，学生与导师形成一对一或者多对一的被指导关系，言传身教胜过单纯的言语说教，也不失为一种能有效提高学生党务工作者工作能力和学生党员教育效果的一种培养模式。

无规矩不成方圆，学生党建工作制度化，健全大学生党建运作机制是准时、高效完成党建工作的保障;建立一套行之有效的学生党建工作系统，让党务工作有章可循，减小党务工作的复杂和繁重程度。比如建立入党积极分子的吸纳和培养考察制度，建立入党积极分子基本信息和培养档案，做到每名积极分子有档案可查，在入党积极分子的培养与考察工作上提供便利，缩小收集信息的次数以减少党务工作量;完善大学生党员的日常管理与再教育制度，力求将大学生党员的教育工作科学化、系统化。

3.5创新党课模式——微党课

在这信息爆炸、人心浮躁的时代，青年大学生能集中注意力的时间越来越短;而传统的讲授式党课模式经常持续两个小时甚至更久，要取得相应的效果，这就十分考验授课人的授课能力和经验，同时也需要接受者有较高的思想觉悟和集中注意力的能力;但大学生入党时间较短，注意力容易分散，思想觉悟尚有欠缺的不在少数。所以其中集中注意力接受的人能有多少，而花费了如此多的人力物力召开的党课取得了如何效果可想而知。创新党课模式迫在眉睫，微党课——时间短、人数少、对场地要求低、自由度高、可以彼此相互交流学习，十分符合当代碎片化交流的趋势，青年大学生对此的接受程度也比较高;也能避免单调的接受式学习，彼此间交流想法，从而加深对党课内容的理解，达到共同提高。

4结语

当今时代国际国内形势时刻在变化，网络的发展，信息流通。高校大学生党建工作面临亟需与时俱进，创新传统模式的时代要求和青年大学生思想成长的引导的双重挑战。我们需要以强大的毅力和改革创新精神去做好高校学生党建工作。

参考文献

[1] 赵巧萍.关于大学生党建工作的几点思考[J].中国劳动关系学院学报，2009.23（06）：112-116.

[2] 王新兵，朱惠斌.高校校园网络文化的特色构建——以易班文化建设为例[J].现代交际，2013（06）.