浅谈优化高职院校毕业生就业指导工作的三个着力点

刘淑霞

[摘要]高等教育从精英到普及的状态逐步转换，大学生数量逐年在增加，大学毕业生将面临越来越严峻的就业形势和就业压力。本文主要从提高领导重视、加强就业指导课程和完善辅导员（一线就业指导工作人员）就业指导体系三个方面为着力点进行展开，不断总结经验，优化高职院校毕业生就业指导工作。

[关键词]辅导员;就业指导能力;择业观

[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2019）01-0081-03

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2019.01.036 [本刊网址]http：//www.hbxb.net

高等教育从精英到普及的状态逐步转换，大学生数量逐年在增加，大学毕业生将面临越来越严峻的就业形势和就业压力。广东省高等学校毕业生就业指导中心对高校毕业生2018年数据统计数据显示：高校毕业生（含研究生、本科生和专科生）毕业人数从2008年的296322人到2017年的528631人，其中，研究生毕业人数从2008年的16250人到2017年的24871人，在短短十年时间内，毕业生总人数逐年以2万的人数在增长，高学历层次（研究生）毕业人数也呈快速增长趋势。在毕业生不断增长的今天，就业形势越来越严峻。

在就业形势愈来愈严峻的今天，我们该如何提升高职院校毕业生就业能力？我们该如何开展高职院校毕业生就业指导工作？2004年，时任教育部部长的周济先生曾指出：“要进一步加强毕业生就业服务体系建设，努力构建一个更加完善的、符合‘全程化、全员化、专业化、信息化四化标准的毕业生就业服务体系。”下面主要从加强领导重视度、完善就业指导课程与制度、提升辅导员就业指导能力三个着力点进行讨论。

一、提高领导重视度。完善就业指导制度

就业指导工作需从学生的择业观、心理调节与适应、自我管理能力、与人交流能力、与人沟通能力、解决问题能力、信息处理能力、面试技巧、求职材料的制作等方面进行全面、系统的指导，并不是某个行政部门、某个老师能完成的系列工作。各高校要结合国家政策，制定就业指导工作的人才培养方案、课程、规章制定等一系列完善的计划。涉及部门有行政部门（如院办、学生处、就业指导工作室）、二级教学部门以及辅导员（一线就业指导工作人员）。在实际的操作中会存在这样那样的问题，这就要求各高校的领导层、管理层、就业指导课教师、创新创业课老师、教辅层等人员自上而下一环扣一环，环环相扣、紧密结合。首先，要加强各级领导的责任制，在各级领导的带领下，从上而下，层层展开就业工作。将就业工作列入重要议事日程，突出就业工作的重点，强化各级人员的责任，建立完善就业指导章程、机构，配备专业的就业指导人员。制定相应的激励制度、就业督查制度、加强就业政策宣传、重视就业困难毕业生的帮扶等相关工作。设立独立的就业指导部门，为毕业生的困惑提供专业的就业指导服务。当我们把学生推向用人单位的时候，并非代表我们的就业指导工作就算结束了。我们还要给用人单位发送问卷调查、给毕业生发送问卷调查，方便我们能及时了解就业市场的需求，缩小我们的教学与就业单位需求的差距，反过来也能指导我们对人才培养方案的制定，课程学时的比例，人才的定位。使我们培养的人才能快速适应新时代、肩负新使命、造就新作为。

二、加强就业指导课程。引导学生树立正确择业观

强化专业能力培养，引导学生树立正确的择业观。高校毕业生就业能力强与否，不仅是就业指导课老师的责任，也是专业课老师的任务。就业课指导老师应与专业课老师密切沟通，紧密结合市场的需求，制定适应社会发展、吻合市场需求的一系列目的明确、要求清晰的人才培养方案。我们要引导学生做好职业生涯规划，让同学们能尽快对自己的职业生涯做好清晰的定向、定点、定位和定心。

重视综合素质能力培养，引导学生树立正确的择业观。为有效地提高高校毕业生的就业能力，顺应社会的发展，迎合市场的需求。我们就要不断的是完善我们的就业指导机构的组成，提升我们的就业指导硬件和软件设备。如果还是跟往常一样，只是设立独立的就业指导与咨询部门，还是远远不够的，我们还要重视就业指导课程的开始、建设与完善，如《就业指导课程》《大学生职业生涯规划》《心理健康》和《职场礼仪》等课程，结合现代学生的个性，分别进行全面兼个性的指导，帮助学生清晰的认识自己、了解自己，明确自己的职业倾向，树立正确的择业观。训练学生培养与人交流能力、与人沟通能力、处理问题能力、信息处理能力、创新创业能力和自我管理能力，打造具备诚信（Hones）、笃志（Ambitious）、知礼（Polite）、勤奋（Pains-taking）和陽光（Youthful）五大特质的HAPPY大学生。

当代大学生在刚开始择业的时候，很大一部分同学凭个人兴趣爱好、工资高低找工作。很少同学能真正认识到自己适合什么样的工作、应该找什么样的工作和能做什么样的工作。下面以某高校下属二级学院2017届毕业生的就业状况跟踪调查报告为例。“初次选择职业时考虑的因素”问卷调查，共有224名毕业生参与。该问卷共设计了“收入高低”“专业对口”“有发展前途”“个人兴趣爱好”“工作稳定”“地区因素”“单位声誉”“先找到工作再说”等8个选项，在备选项中，对“个人兴趣爱好”的回答各占22.18%，对“收入高低”为24.58%，而对“单位声誉”“先找到工作再说”的比例分别为3.70%、6.16%，这一数据很明显地表现出：绝大多数同学认为选择职业时“兴趣爱好”“收人高低”两个因素起着关键的作用，可以看出当代大学生更加注重公司能给到什么，却忽略了自己能给公司带来什么。

作为学生的加工厂，在把学生推向社会前，要引导学生树立正确的择业观，提升学生自身的职业素质能力和专业素质能力。准确对自己进行定位，不仅要注重单位的地理位置、经济效益和福利待遇，还要夯实基本功，努力实现自我价值。

此外，我们还应该要组织学生积极参加社会实践，社会实践让学生能最真实的接触社会、了解社会、深入社会和服务社会。社会是最真实、最直接、最残酷、最全面的“学校”。在学生社会实践中，首先让学生们充分了解社会实践的目的与意义，实践出真知，让同学们认识到社会实践是自己培养综合能力，提高综合素质，适应社会，在未来竞争中提高竞争力的有效途径。通过社会实践活动，使学生获得直接感受和问题解决的经验;通过社会实践活动，增强学生的组织纪律性;通过社会实践培养学生们认真严谨的工作作风，通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力;通过社会实践活动养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能;通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。

三、提升就业指导人员的能力，强化就业指导体系

辅导员是一线就业指导工作人员，是学生的良师益友，辅导员的意见和建议对学生有直接的影响力，提升高校辅导员就业指导能力便显得尤为重要。结合当今的就业形势，重点提升辅导员专业能力、职业素质、就业形势与政策、信息技术、就业指导等方面的能力。同时，我们还要多关注中国日报评论、腾讯新闻等主流媒体的相关报道，我们要跟上社会的主流，了解国家的大事和政策的倾向。在学生层面，为他们做好正确的政策引导。

（一）定期进行就业指导培训，及时了解最新就业政策与形势。

随着社会的发展不断进步，就业形势与政策也迅速地在更新完善，辅导员作为就业指导工作的一线人员，要注重政治素养、科研价值观和研究能力、管理能力、文化素养和教育能力的培养，要跟上社会发展的步伐，及时了解最新的政策与形势，努力学习就业指导工作方法与技巧，不断充实自身综合素质能力的广度和宽度，深入了解学生专业培养方向，树立正确的就业观，指引不同专业学生准确并轨就业市场需求。魏则胜教授曾提醒我们，作为一名辅导员，我们要不断学习专业文化知识、时事政治、社会动态，用知识武装自己的头脑，提升我们的个人能力的同时，加强了我们在学生队伍中的魅力。现代辅导员能只是用教师的权威去管理学生，这样带出来的学生不会真心服从我们的管理，我们应该要用我们的个人魅力去影响学生，对学生进行言传身教，让学生真心服从我们的管理，如此，我们的工作将更加轻松、顺心。

一是要定期参加就业指导方面的培训，及时掌握相关的就业政策与法规，对新政策与法规进行充分的学习、理解和酝酿。顺着就业政策与法规的方向，给学生提供正确的指引。帮助学生树立起自立、自强、自信的生活态度，使他们能够轻装上阵，勤奋学习，努力上进。

二是要积极与其他一线就业指导工作人员交流，学习优秀案例，不断提升自身的就业指导方式，更新自身就业指导手段。学习成功的就业案例，让学生学会面试礼仪，提高面试技巧，优化自己的简历，面试前要提前清点一遍求职材料、面试服装、常见面试问题应答准备等准备工作。

三是要关注市场动态，结合市场需求，引导学生顺着市场的需求，努力学好专业知识，兼顾职业综合素质，结合市场要求，不断提高自己的市场竞争力，指导老师要为学生提供准确的就业信息，为培养新时期社会新型行业人才，搭建好平台。建立校外实训基地，为学生实习实训提供硬件设施，搭建“产、学、研”相结合的协同育人长效机制;

四是要关注劳资纠纷，收集案例，熟练掌握相关的法律知识。当学生遇到就业方面的劳资问题时，可以快速地想到一些相似案例，准确给学生提供一些参考意见和建议，引导学生拿起法律武器走法律途径，早日走出困境;

五是要参加心理方面的培训。在找工作受挫时，或者是从在校生向社会工作人员的角色转换时，很多同学会感觉到迷茫、无助、不知所措，接下来的日子该何去何从？我能做什么工作？我能胜任什么工作？我的竞争对手都很强大，我却是如此渺小！我能怎么办？我该怎么办？一系列的问题油然而生，感觉自己是个无能的人，什么工作都做不了，在社会上是一个多余的人，感觉很沮丧，闷闷不乐，心不在焉。这个时候，就特别需要我们一线学生工作人员一一辅导员来帮其进行疏导、排解，与其一起分析问题，指引其提升自身专业知识能力和职业综合素质能力，帮助其重新树立信心，顺利度过适应期。

学生无小事，小事皆育人，我们要牢牢记住我们的使命和责任，要发自内心的热爱辅导员这一份工作，做到爱学生、有耐心、爱心、包容心、还要有情怀才能真正做好辅导员工作。

（二）了解学生就业认知，进行个性化指导

据一项调查显示，90%的大学生认为不了解自己的专业，30%的学生在毕业的时候认为自己当初选错了专业，只有约10%的一年级新生认同、喜欢自己的专业，约30%的新生认为不喜欢自己的专业。大部分同学表示对自己的将来感到迷茫、焦虑、烦躁。那么，这就需要辅导员老师或者是专门的就业指导工作人员对学生进行有针对性的指导，根据学生的实际情况，对学生进行统一指导的同时，再进行差异化的个性化指导。

辅导员或者就业指导工作人员对学生不能放任而要引导，不能压制而要启发，不能简单化而要精准化，在给学生作就业指導工作的时候，必须做好以下几点：首先，提升学生的成才目标，培养学生的大学精神，培养学生的责任意识，立足培养职业素质高、就业能力强、发展潜力大的毕业生。其次，加强“双核”能力教育和职业规划教育，使学生能较为理性地进行择业和就业，能踏实工作，从基层做起。再次，要不断研究企业需求，加强校企合作的力度，不断调整人才培养的方案，培养更多服务于社会的优秀人才。

（三）利用信息化就业指导手段，强化信息发布渠道

随着社会的飞速发展，电子产品不断更新换代的社会形势下，要求我们一线就业指导工作人员要善于利用电子产品，有效利用信息化手段，比如：微信、微博、QQ、邮件等有效手段，最大化地扩宽我们的就业指导渠道。辅导员也要通过各种信息化渠道，不但要从线上，还要进行以宿舍为小组、以班级为单位的线下了解与沟通，从多方位、多维度的进行信息获取，掌握及时有效的信息。获取最新就业政策与形势的相关知识，不断充实自身知识面的宽度和广度，并进行高效的分析与利用，提升自己的就业指导能力。

就业形势越来越严峻，就业指导工作任重而道远。一线就业指导工作人员应密切关注社会动态，及时掌握最新资讯，了解就业形势，定期参加就业指导方面的相关培训，掌握市场需求与趋势，对自身掌握的信息不断地进行更新，不断提升自身就业指导能力，尽自己的最大努力帮助学生树立正确的择业观。