药学专业“产-学-研”协同育人模式的探索

梁璐，杜玲然，林忠晓，王声，余细勇

(广州医科大学药学院、广东省分子靶标与临床药理学重点实验室，广东 广州 511436)

我国药品行业发展势头迅猛，目前已成为世界第三大医药市场，但也面临着制药行业专业技术人才缺失的问题。尽管每年有大量毕业生进入社会，但是真正能适应制药行业发展要求的人才远远不够，企业还需要花费大量人力物力对毕业生进行岗前培训，这也逐渐暴露出我国传统药学人才培养模式的弊端。因此，一定要以满足社会需求为目标，以遵循社会需求为导向，积极探索符合社会发展要求的人才培养模式。在这种严峻形势下，生产和市场给高校、企业的工作提出了更高的要求，但新技术的应用及大规模产业化也给高校和企业提供了全新的舞台，为“产-学-研”结合机制的研究提供了更多的发展平台，为学校人才培养、学科发展和技术提升提供了有力的保障。目前，关于“产-学-研”结合的话题普遍集中在高职教育方面[1-7]，而在本科教育中应用很少。因此，本课题立足本科教育，探索“产-学-研”协同教育机制，为培育具有时代特征的“产-学-研”相结合的药学人才提供理论支持。

粤港澳大湾区发展规划纲要首次提出了生物医药产业的发展方向、路径、策略和支持政策，这体现出国家正在加快引导人才、技术和资金等资源向生物医药产业链集聚，促进生物医药的技术创新，加快生物医药的产业规模化、集聚化和国际化发展。药学专业的教学目标是培养熟练掌握药学基本知识、基本理论和实验技能，从事药品生产、检验、流通、临床合理用药及研究与开发等方面工作的复合型药学专业技术人才，其就业领域主要包括研究机构的新药研究开发，制药企业研究部门的药物研发，医院药剂科的制剂、质量检查、临床药学等工作，药物检定研究所的药物质量检定和质量标准制定，制药企业或医药贸易公司的药品生产、流通及国内外贸易。从就业的情况看，用人单位希望药学毕业生可以马上融入到企业的科研、生产和销售等环节中。如何满足科研和企事业单位的需求，途径之一就是走“产-学-研”结合的道路，采取多模式并举的培养方式。以培养研究型、创新型人才为目标，与大中型制药企业的研发中心或科研机构联合培养；以培养实践型、应用型人才为目标，建立大中型制药企业的生产实习基地和社会实践基地。

1 “产-学-研”结合创新型人才培养的研究路线

当今药学发展需要大量的工程型、技术型人才，如何充分利用学校、科研和企业单位在人才培养中的优势，把以传授知识为主的学校教育与获取实际经验和能力为主的实践教育有机结合起来，从而达到培养创新型、复合型人才的目标，是当前药学教育的重点和难点[8]。通过“产-学-研”结合，学校不仅可以更加深入地了解人才需求，改革专业设置，优化育人方案，更加合理地制定知识结构，而且可以支持高校的学科建设，更加全面地洞察产业结构调整的趋势，形成支撑科研和促进地区及行业需要的特色学科办学模式。在新落实的教学体系中，应重点突出对科研和生产一线新知识的掌握，启发学生探索其实质，培养学生的创新思维，开拓学生的视野，从而加强对学生潜在能力与创造能力的培养和训练。此外，教学内容和课程体系的改革要有与之对应的教学方法和教学手段的配合，才能达到预期目标，保证教学质量的有效提高。

药学专业具有很强的实践性，药学教育的发展离不开理论与实践的结合，离不开知识传授和能力培养，离不开实训与生产实践。“产-学-研”结合教育针对的是传统教育中轻实践重理论、轻能力重知识、轻创新重继承、轻全面素质培养重专业教学的旧有观念。此外，药学专业要展现出自己的特色，改变药学生不熟悉医学的弊端。基于此，我院提出从内容到形式全方位有效改革的育人机制，包括对课程体系、教学计划、教学内容及实践方式的改革。目前我国高校药学教育以社会实际需要为立足点，以培养适应基层发展需要的技术、管理、服务和应用人才为主题，以提高学生的基本素质和实际能力为宗旨，进一步确立药学专业“产-学-研”结合培养教育的目标，以培育出能力出众、市场需要的工程型、技术型和技能型药学人才。药学专业产学研协同育人机制研究路线见图1。

药学本科专业产学研协同育人的探索药学教育存在问题改革手段与方法“产-学-研”结合创新性人才培养结果药学应用型人才培养要求如何制定“产-学-研”结合培养模式建立科研-教学互动平台研究学生专业规划和培养目标增强学生创新与创业意识，建立教学、科研良好的互动局面

图1 药学本科专业产学研协同育人机制的研究路线

2 “产-学-研”结合的手段与方法

2.1 建立科研-教学互动平台

药学人才培养的重点是突出理论与实践的有机结合，尤其是药学专业高年级学生迫切需要加强实践教学。我院通过多年对人才培养模式的探索和实践，根据“优势互补、利益共享、互惠互利”的原则建立战略性合作伙伴关系，形成了“理论教学-实践教学-药学专业技能培养-现场实践教学”的复合型人才培养模式。为了加强对这种新模式的推广，促进教学-科研互动机制的有效形成，我院根据培养目标的实际需要，联合建立广医新药生物医药研发平台。广医新药是一家业务覆盖新药研发“先导化合物的发现与筛选—药物制剂与药理毒理学研究—新药临床试验与评价”等三个重要阶段，建设创新性“全链条”的生物医药研发平台。药物分析中心实验室占地面积超过1250平方米，按照ISO17025和GLP标准建设，具备独立的标本接待室、生物样本储藏室、称量室、样品前处理室、试剂和标准物质储藏室、危险化学品储藏室、流动相配制室和液相-质谱室等；中心现配备包括多套高端UPLC-MS/MS系统在内的仪器设备，拥有完善的数据管理与网络化控制系统。通过平台的有效建立，可根据项目的需要实现科技人才的联合培养、聘任与合理交流，以此建立高层次生物医药创新型人才培养基地，为同学们提供更多的见习、实习和就业机会。

2.2 确定学生专业规划和培养目标

我院在“四个分析、两个设置和一个实施”的基础上制定了“产-学-研”结合的培养模式，确定学生的课程体系、专业规划和培养目标。“四个分析”是指社会岗位需求分析、社会岗位能力结构分析、社会岗位群分析和开设专业的可行性分析。“两个设置”是指课程设置和专业指导机构设置(含专业教学指导委员会和专家指导委员会)。“一个实施”是指教学计划的落实，具体内容包括：①针对设立的培养目标，将知识传授、素质教育和能力培养有机结合，进行教学改革；②进行综合能力的培养、创新思维和理论的训练，坚持创新训练，提升学生综合素质、创新能力；③建立多种教学模块，包括专业课模块、公共课模块和选修课模块，在满足岗位需求的前提下，充分结合药学专业特点，将药学人才培养的口径放宽；④建立以个性化培养的导师制为特色的药学创新人才培养体系(“药学卓越班”)，设立拔尖人才重点培养体制机制，建成特色鲜明、竞争力强、在国内有一定影响力的人才培养基地。

2.3 增强学生创新创业意识，形成教学-科研良好互动的局面

我院建立的创新型“产-学-研”结合的学生发展培养平台，培养学生的数量超过1000人，该基地的建立为药学(包括药剂、制药工程和生物工程型等)专业人才的培养及发展打下了坚实的基础。药学院学生可直接加入到科研创新平台的构建中，有助于创业创新综合型药学人才的发展。学生也可加入到各项科研项目中，参加的具体课题项目有：①CPCs对单核/巨噬细胞表型转换的重编程调控及其逆转心脏纤维化重构的机制研究，NSFC-GD联合重点项目(U1601227)，获资助240万元，起止时间为2017-2020年；②Exosome介导干细胞组蛋白甲基化调控心肌重构的研究，国家自然科学基金重点项目(81330007)，获资助290万元，起止时间为2014-2018年；③Niche在干细胞心肌分化与心脏异常发育中的表观遗传学调控机制，国家自然科学基金重大国际合作项目(81120108003)，获资助220万元，起止时间为2012-2016年；④慢性炎症因子在风湿性心脏病瓣膜上皮间质转化中的调控机制，国家973课题(2012CB526602)，获资助140万元，起止时间为2012-2014年；⑤高效蛋白转染诱导BMSCs重编程生成临床级别心脏祖细胞的关键技术研究，广东省科技计划重大项目(503201969160)，获资助300万元，起止时间为2015-2018年。通过各类项目的有效实施和落实，不仅提高了学生实际应用及解决问题的能力，还给学生创造了更多参与创新创业项目的机会。

3 “产-学-研”结合创新型人才培养的结果

近三年，学生在科技创新、文体比赛中获国家级奖项25项、省级奖项25项。在全国大学生药苑论坛比赛中，获国家创新成果奖一等奖、二等奖和优秀论文奖；在“外研社杯”全国英语演讲、写作和阅读大赛中获国家二等奖2项、三等奖2项；获省挑战杯、众创杯奖励4项(铜奖、优胜奖、创新奖、三等奖)；获国际心脏研究会中国分会、国际表观遗传生物医药研究论坛优秀论文壁报奖多项，广东省药理学会青年优秀论文三等奖2项，个体化疗与抗肿瘤药物研究新趋向研讨会论文优胜奖1项，广东OMG实习生计划获奖2项(一等奖、三等奖)。近三届毕业生获国家级、省级、校级、院级科研项目累计106项，其中“攀登”、“大学生创新创业”项目共12项；发表论文33篇，其中SCI论文15篇。目前在校学生获科研项目累计189项，其中“攀登”、“大学生创新创业”项目共41项；发表论文共17篇，其中SCI论文14篇。公派多名本科生赴美、加、港台等地进行学术文化交流。

麦可思公司对我校2013、2014届毕业生开展的《毕业生培养质量中期评价报告》显示，药学专业毕业生创新钻研精神饱满，继续深造比例高(47%，居本校第一)；毕业生对学院教学的满意度高达82%；对母校药学专业的关注度、回馈度居中上水平。通过毕业生跟踪反馈了解到近几年毕业生就业专业对口度为96.15%，大多从事药物研发、生产、流通与监督等药学相关工作。通过调查问卷、走访等形式，了解到近三年毕业生就业率均为100%，初次就业满意度高达76.92%；本科毕业生工作一年后平均月薪为5030元，居行业中上水平；用人单位对毕业生的专业知识、职业能力和职业态度等方面较满意。

我院通过开展“产-学-研”结合创新型人才培养，以适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要，培养的应用型人才德、智、体、美全面发展，具有坚实、深厚的药学基础理论、基本知识和基本技能，具有良好的科学素养、创新精神和国际视野，精通英语，在药学基础科学研究、创新药物研制、临床和管理药学等领域基础扎实、能力出众，符合市场需求。