探索文化自信融入思想政治教育的路径

周琳蓉

摘 要：面对大量外界文化冲击本国学生思想的情况，学校可以利用中国优秀传统文化为学生构建科学、合理的思想政治体系，本文讲述了文化自信在思想政治教育中的融入路径，旨在使学生能够清楚认识到我国思想文化的优越性，希望能够给读者带来启发。

关键词：文化自信 思想政治教育 课堂教学

一、引言

由于当代学生对外界文化充满兴趣，为了更好地满足其好奇心，部分学生会通过影视文学作品、语言服饰、美食交通等方面主动了解其他国家的文化知识，这些文化知识会潜移默化地影响学生价值观念的形成。为使学生形成正确的价值观，学校方面应当加强对文化自信的宣传，保障学生的精神健康。

二、将文化自信融入课堂教学过程中

在思想政治教育的背景下，为了使学生能够充分肯定和认同自身文化自信，学校方面应当挖掘思想政治教育与传统文化之间的共同点，加强文化自信和思想政治教育课程的融合，丰富和完善其思想政治理论体系。通过对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”与爱国主义思想的融合、“所谓修身在正其心者，身有所忿懥，则不得其正”与提升自身素质的融合等优秀文化的讲解，使传统文化与思想教育相辅相成、相互促进，令学生的认知情感达到统一。将文化自信融入课堂教学过程当中，可以增强学生对传统文化的认同感和自豪感，便于学生分辨外来文化的优劣性，从而使其形成正确的思想价值观念，增强思想政治教育的效果，最终达到完善学生综合素质的目标。需要注意的是，在进行思想政治教育与传统文化的融合过程中，需要注意对传统文化的内容加以选择，避免生拉硬套的机械整合方法，在使课堂教学内容丰富充实的同时，吸引学生的学习热情。

三、将文化自信融入网络传播平台中

我国具有悠久的文化历史，创造出灿烂的文化传承。在网络技术飞速发展的现代，利己主义、个人英雄主义等，严重影响学生形成正确的价值观念。为了更好地提升学生的文化自信，学校可以利用微信公众号、微博等新媒体网络平台，对中国优秀传统文化加以宣传，引导其参与到传统文化的学习过程当中，便于学生利用碎片时间更好地学习思想政治知识。例如，山东省某学校校园公众号，定期向学生发送《论语》与当代思想的共同之处，令学生更好地了解孔子思想，继承和发扬我国优秀传统文化的同时，避免良莠不齐的网络文化对其思想观念造成不利影响。同时学校可以组织学生观看类似《百家讲坛》《中国诗词大会》等宣传中国优秀传统文化的电视节目，将其中传播的文化与思想政治教育融合到一起，增强学生的文化自信。

四、将文化自信融入寝室文化宣传中

寝室是学生除教室外的又一主要活动场所，为了加强学生的文化自信，学校相关部门可以通过张贴文化自信标语，评选优秀寝室等方式，加强寝室的思想政治建设，令学生更加积极主动地将传统文化与日常生活融合到一起，从根本上提升其文化自信。比方说，某学校每年都会以传统文化作为主题，组织寝室评选活动，从参赛的寝室中选出布置最温馨、学习氛围最浓厚等方面优点的寝室，如某年的主题为“一屋不扫何以扫天下”，当年评选出的最优寝室不止屋内环境干净卫生优、书本摆放整齐，寝室成员成绩也十分优异，获得了评选教师的喜爱。

五、将文化自信融入校园活动过程中

为了更好地弘扬中国优秀传统文化，学校可以依据实际情况组织类似以思想政治和文化自信为核心的文化作品创作、知识竞赛以及主题文艺汇演等校园活动，令师生能够充分了解习近平新时代中国特色社会主义思想。学校通过营造和谐的校园文化，使学生能够在充斥着优秀传统文化思想的环境中，受到优秀文化的熏陶，逐步提升其文化自信，将社会主义先进文化落到实处，形成正确的人生观和价值观。

六、将文化自信融入社会实践过程中

社会实践作为思想政治教育体系的重要组成部分，能够帮助学生在实际体验过程中，理解思想政治教育的内容，升华思想感情。对此，为了更好地提升思想政治教育的实际效果，首先，学校可以定期组织学生参观历史博物馆、革命根据地等地点，进行党性教育，增强学生的民族自豪感;其次，学校可以鼓励学生积极参与走访调研、支教等活动，通过这种方法将思想政治与亲身实践结合到一起，增强学生的社会责任意识;最后，可以将思想政治教育与中国传统民俗节日如清明、端午等结合起来，令学生感受到优秀传统文化的魅力，从而树立文化自信，使其能夠更加理性地对待外来文化。

七、结论

面对当今社会多元化的思想文化冲击，使学生对文化价值取向有时感到迷茫，对此，学校方面应当增强学生的文化自信，提升民族自信心，从而建立良好的思想道德体系。

参考文献

[1]刘茜.文化自信融入思想政治教育的践行路径探析[J].广西教育学院学报，2019（05）：88—91.

[2]崔小云.文化自信融入思想政治教育的践行路径探析[J].长春师范大学学报，2019，38（05）：7—9.