基于供给侧改革视角的高等教育矛盾和发展对策探讨

胡峰

摘 要：在供给侧改革的背景下，高等教育所存在的问题也越来越明显。在教育结构、质量等方面，也存在矛盾。若不及时处理，则高等教育也无法得到更好的发展。因此，在这种情况下，根据供给侧改革的特点和政策，高等院校也需要借此来引导高等教育的发展，并且采取有效措施来解决高等教育在发展中的矛盾，旨在能够培养更多契合经济转型的高素质人才。

关键词：供给侧改革 高等教育 发展对策

新时期，高等教育的改革工作，开始受到了更多的关注。而高等教育，也开始面临着一个新的发展阶段。在供给侧改革的背景下，高等教育有了一个新的、健康的发展方向。借助供给侧的教育改革，可以在更大的程度上完善高等教育，使其更加科学的发展。而且，这样一来，也可以更好地契合社会对于高素质人才的需求。

一、高等教育中存在的矛盾问题

（一）人才供给方面存在矛盾

某些高校对于教育的理解，还存在片面的观点。在高校的发展中，也将重点放在了拓展招生规模方面，却没有重视培养大学生的动手能力，提高教学质量。另外，为了能够满足考核目标，还有某些高校会将精力放在丰富专业数量方面，只是单纯地增加专业的种类，強调短期热门专业的建设，没有考虑到专业之间的平衡和长期健康发展。在这样的情况下，也就导致各个专业的结构设置方面出现不平衡的问题。与此同时，在某些高校中，课程内容也没有及时得到更新，所培养的人才大都是理论型的人才，与企业当前对应用型人才的需求不符，从而导致在人才供需方面存在矛盾，导致供给侧改革中出现有效供给缺失的问题。

（二）经济转型升级与高校内部之间存在的矛盾

在当前社会中，经济正处在转型升级的一个关键阶段。在供给侧改革中，高等教育承担着十分重要的任务，那就是人才的培养和输送。但是，从当前高等教育的改革情况来看，各项改革工作却依旧仅仅只停留在表面，没有解决深层次的问题。针对管理方法落后、教育质量不高等根本性的问题，还没有提出针对性的改革思路。在某些高校中，专业结构不平衡、学科设置落后以及课程内容陈旧等问题，依旧存在。在经济转型升级的驱使下，高等教育的改革，也会遇到更多的阻碍。从供给侧改革的视角来看，在某些高校中，明显还没有深入改革的决心和对策。而这，也就导致这两者之间存在矛盾。

（三）教育同质化与人才需求多样化之间存在的矛盾

从实际情况来看，在高等教育中，其实存在着十分明显的有效供给不足的现象。而这种矛盾的体现，主要是因为高校在人才培养方面越来越难以满足社会与企业对多样化技能人才的需求。具体来说，之所以会引发这种矛盾，主要是因为不同的高校中设置着很多相同的热门专业，同质化现象比较严重。在现实情况下，某些高校为了扩大招生规模，而盲目增设很多专业名称不同但是定位却极其相似的专业。这样一来，高等教育系统也就会出现结构失衡的问题，与供给侧改革之间存在着较为严重的矛盾。

二、在供给侧改革视角下促进高等教育的有效发展策略

（一）采取有效措施提高高等教育有效供给的质量

在供给侧改革的背景下，要想有效解决高等教育矛盾，就必须积极提高有效供给的质量。因此，在现实情况下，高校就需要考虑到自身的专业优势，并且积极从自身的办学特色出发，始终坚持差异化的发展，围绕着经济升级转型，去合理地开展专业结构配置、课程内容设计和更新等工作，从而提高专业设置与经济产业需求之间的契合度。另外，在优化专业设置方面，高校也需要淘汰那些落后的学科专业，整合定位相似的专业，并且发展准新兴高科技行业，旨在能够培养出与经济发展适应的高端应用型人才。除此之外，还需要强化校企合作，将校内教学与企业中的生产实践进行结合，以此来提升人才的有效供给质量，从而更好地满足经济转型升级的需求。

（二）完善人才供给

在供给侧改革的视角下，若是想要有效解决高等教育矛盾，那么就必须加强对创新创业型人才的培养。因为高等教育在创新人才培养的质量方面，会直接影响着未来科技改革的进步和发展。所以，高等教育必须要树立起创新创业理念，并且与“互联网 +”进行有效结合，提升人才供给质量。

（三）积极地创新教育质量评价

在促进高等教育发展方面，教育质量评价机制也具有十分重要的作用。因此，从供给侧改革的视角来看，高校还需要在这样的基础上去构建统一的质量评价标准和制度。而教育主管部门，也需要根据当地高校的实际情况来构建统一的教育资源共享平台。与此同时，还应当科学调整学校的办学权利，继续推行高校教育自主性，确保高校可以在多方协调育人的平台上进行创新、教学以及监督，从而提高高等教育参与供给侧改革的积极性。

总而言之，在供给侧改革的视角下，高等教育也应当顺势而为，积极采取有效措施去进行创新和调整，去契合经济转型的需求。只有这样，才能够实现人才的有效供给。

参考文献

[1]黄明亮.高等教育供给侧改革面临的矛盾及对策[J].中国成人教育，2018（02）：26—29.

[2]南旭光.供给侧改革下我国高等教育的现实矛盾和发展对策[J].教育评论，2017（06）：3—7.