基于CiteSpace的国内话语标记语研究热点的可视化分析

【摘要】本研究以CNKI数据库收录的期刊为数据来源，以话语标记语为关键词检索了1998-2018年刊载的期刊，得到文献共1684篇。通过数据处理并导入CiteSpace V，绘制话语标记语研究的关键词共现知识图谱，并进行可视化分析。研究发现：语用功能、关联理论、元语用意识、语篇功能、听力理解、语料库等是国内话语标记语研究的热点主题;从突变词反映的研究阶段看，话语标记语研究分为了两个阶段。

【关键词】话语标记语;研究热点;可视化分析

【作者简介】王瑞婷，女，辽宁师范大学外国语学院，研究生（在读），研究方向：英语语言文学。

一、引言

话语标记语，经常出现在人类的日常语言中，掌握好这类词可以促使我们的交流更加顺利的进行，从而达到连贯的作用。学术界对话语标记词的研究始于20世纪70年代，伴随着对话语分析的研究。在这一阶段，学者们开始对日常交际中的一些标记词开始感兴趣，如so、well、you know、OK等词。但这一时期，对话语标记词的研究并没有划到专门的领域，直到80年代后才形成了专门领域。许多学者从不同角度对话语标记语进行了探索和研究， 由此出现了两种具有影响力的研究方法：一种是以Schiffrin为代表人物的连贯理论，另一种是以Blakemore为代表的关联理论（陈彧，焦娇 2017）。

二、研究设计

1.数据来源。本研究以CNKI数据库收录的期刊为数据来源，检索标题为“话语标记语”，时间跨度为1998-2018年，进行高级检索。在检索结果中剔除不相关文献后，共获有效数据1684篇（检索时间为2018年1月30号），并以Refworks格式导出。检索文献后，利用Excel和CiteSpace V对二语习得研究相关文献进行处理分析。

2.数据分析及工具。本研究采用CiteSpace 5.0以及Excel对收集到的数据进行处理分析。首先将CNKI导出的Refworks文献格式转换为CiteSpace可用字段数据，再进行具体操作。在Citespace操作界面，将时间跨度（Time Slicing）设置为1998-2018年，时间分段（Year Per Slice）为一年;节点类型（node types）选为关键词（keyword）;依据标准（Selection Criteria）设为Top 50，即提取每个时间分段中排名前50的核心关键词;阈值赋值（Threshold Interpolation）设定C、CC、CCV分别为4，3，2.1。

三、国内话语标记语研究的关键词共现分析

关键词是学术论文写作的核心部分，能直观地反映某一学科领域研究的热点和前沿。图谱中三角形的大小代表了该关键词出现的频次，三角形越大表示该词在来源文献中出现的次数越多;关键词的字体大小体现出中心性的强弱，字体越大说明该关键词的中心性越强，即该词与其他關键词同时出现的几率大。国内话语标记语研究的关键词共现图谱中，节点代表关键词，共有234个;节点间连线代表关键词的关联，共有连线801条。

最大三角形出现在关键词语用功能上，说明语用功能在来源文献中出现的频次最多。其次，三角形较大的关键词还有关联理论、元语用意识、语篇功能、听力理解、语料库、功能等。图中字体较大，即中心性较强的关键词有关联理论、元语用意识、语篇功能、语料库、well、you know等。

本研究选取了频次排名前十的关键词，如表1所示。排名第一的关键词是话语标记语，出现频次为494;其次是语用功能，235次;话语标记，191次;关联理论，85次等。将关键词分类，可分为以下几种：一是以话语功能为主的研究，包括了话语的语用功能、语篇功能和人际功能等。其中，对语用功能的研究以特殊的话语标记词为主，例如对I think （徐程炜，2018）、you know（李潇辰，2018;柴玉炜，2017）、well（曹静，2017;徐莹晖，2017）等。二是以关联理论为主的研究。李明珠（2016）在关联理论视角下对话语标记语well的语用功能进行了研究;陈晨（2015）研究的是关联理论视角下话语标记语“So”的语用功能;三是以言语自身为主的研究，包括言语行为、口头语、言语交际、说话者和听话者等。其中，话语标记的归类及性质确定由言语行为决定，言语行为的成功实施由话语标记来促进，话语标记没有语义真值，它促进言语行为的情态表达（石彦霞，2017）。

四、国内话语标记语研究热点

在CiteSpace可视化界面，选择突现（Burstness）按钮，可呈现1998年至2018年间话语标记语研究领域中的突变词，即不同阶段话语习得研究领域的研究前沿。其中，keywords 代表突变词，strength为突变强度，begin为突变开始时间，end为突变结束时间，深色加粗线条为突变度发生显著变化的时间区间。检测到二语习得领域的突变词有10个，包括了话语、关联、标记语、连贯、话语标记语、话语理解、话语生成、元语用意识、so和主观化。其中突变强度最强的是“标记语”，突变率为6.290;其次是关联，突变率为6.1226。

国内话语标记语领域研究可分为相互重叠的二个阶段，二者之间并不是绝对的割裂。第一个阶段是2002年到2009年，属于国内话语标记语研究的起步阶段，涉及到的突变词有话语、关联、连贯、话语理解、话语生成和元语用意识等。结合二次文献法，以检测到的突变词为主题，检索2002-2009年话语标记语研究期刊，发现该阶段的研究集中在话语标记语的语用功能、话语标记词（well、you know、but、OK、I mean、whatever）、话语标记语认知语用分析、关联理论与话语标记语和语料库等方面。申丽霞（2009）从语用学的角度并结合实例对话语标记语you know的功能进行分析，发现you know的语用功能包括元知识标记功能、提醒功能和衔接功能。徐丽欣（2009）研究的是中国学生在英语口语中对话语标记语使用情况，研究发现：在话语标记语使用方面，中国大学生与本族语者存在很大不同;中国学生对oh，I think，well等的使用次数过多;且中国学生使用话语标记语的情况语境也与英语本族语者有显著不同。

第二个阶段是2010年到2018年，该阶段涉及到的突变词有话语标记词so和主观化。结合二次文献法，以检测到的突变词为主题，检索期刊文献，发现这一时期该领域的论文数量明显增多，侧面表明话语标记语研究越来越受到关注，较为突出的还是关于话语标记词研究。以so为例，陈晨（2015）认为“So”的语用功能体现了所有话语标记语的共性，因此他从语用角度分析标记语“So”在小说The Kite Runner中的语用功能， 阐述了“So”在不同文本中不影响话语基本意思和命题的语用作用。胡晋华（2016）在关联理论视角下，以《老友记》的剧本为语料，探讨了话语标记语so的语用功能，研究发现在不同语境中，so的语用功能也不同。马琳琳（2016）则研究的是《杨澜访谈录》中话语标记语so的语用功能，她采用的是Johnstone对so话语标记功能的分类，即指示因果 （causality）、逻辑推理（inferential）、表示动机 （motives）和界限标记 （boundary-marking） 四个方面。

五、结论

通过Cite Space V软件对国内话语标记语研究的科学知识图谱分析发现：1998-2018年国内话语标记语研究的热点主题有语用功能、关联理论、元语用意识、语篇功能、听力理解、语料库等;研究前沿包括话语、关联、标记语、连贯、话语标记语、话语理解、话语生成、元语用意识、so和主观化等;从突变词反映的研究阶段看，话语标记语研究分为两个阶段。

参考文献：

[1]李潇辰，向明友，曹笃鑫.话语标记语的语义痕迹与语用功能——以You Know为例[J].外语与外语教学，2018.

[2]陈彧，焦娇.语用负迁移对话语标记语的语用影响分析[J].疯狂英语（理论版），2017.

[3]陈晨.以关联理论为视角看话语标记语“So”的语用功能——以TheKiteRunner为例[J].河北工程大学学报（社会科学版），2015.