浅谈构建高效数学课堂提高高职高考效率

胡华俊

摘 要：随着当前各种基础设施的完善与教育制度的改进，对当前的教育产生了很好的影響，在目前的高考改革当中，数学作为一个重要的学科，其改进也相对比较大，因而教师需要对其做好良好的教学改进。高职学生相对于高中学生而言，其基础相对而言比较低，因而就需要教师对于教学做好更多的准备。在高考准备当中，教师要准对学生的问题，进行教学方式的改动，面向高考动向，加强对于典型问题的解决，利用当前的教育设施与教学资源，综合培育学生的数学能力，面向高考综合提升学生的应试能力，促进数学教学效率的有效提升。

关键词：高职数学;高效课堂;高考

中图分类号：G633.6           文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）06-046-1

对于高职阶段，高考是其目前面对的一个重要抉择，为了更深层次的学习，提升学生的综合素质，教师必须要有效的改进教学方式，构建高效课堂，提升高考教学的有效性。在高考数学中，学生往往会遇到审题不清晰，对问题理解程度不足，计算失误，数学表达不清晰而造成考试失分的情况，教师在针对高考动向的前提下，教师必须要提升课堂的有效性，让学生对高考做好最大程度的训练。从构建高效课堂开始，改进教学方式，提升学生在课堂当中的注意力，提升学生面对高考的问题解决能力，使学生在高考当中可以最大程度的展现自己的知识和能力。

一、营造备战高考状态，提升教学针对性，使课堂对学生发挥最大程度的有效性

在高职学校当中，由于学生本身存在的爱玩的天性，因此对于高考的重要度认识不足，对于时间不够珍惜，最后造成许多的知识漏洞，在高考之后后悔。为了避免这种情况的发生，教师要在考前做好对于学生的辅导工作，营造良好的高考备战状态，调动学生进行学习的积极性，通过每个学生的互相影响，产生良好的学习带动作用，从而有效的促进学生进行高效的学习。同时，教师也需要加强对于知识针对性的讲解，不能够死抓学生已经会的知识点，而是更加注重对于学生未知知识和薄弱知识的突破，从而将课堂当中的最有效的时间给学生带来最大程度的提升，让学生在最后的冲刺阶段进行一次深入的突破，促进学生对于高考知识的全面掌握，更加有信心的面对高考。

例如，教师可以组织学生在每次的课前进行一次高考宣誓活动，通过大声的朗读宣言，发泄自己的压抑，同时让学生意识到高考的来临，让学生形成一种紧张的情绪，有效的激励学生进行学习，从而将课堂效果发挥到最好。同时，数学教师也可以每节课让班长统计学生中问题较多的知识点，在课堂当中进行细致的讲解，突破学生知识当中的薄弱点，从而完善学生的知识体系，提升教学针对性，更加全面的面向高考提升学生的数学解答能力，从而提升了课堂教学的效率。

二、增强对于知识的延伸，提升练习难度，做好预备工作

在高职教学的初级阶段，教师往往为了让学生容易接受知识，对于知识延展度较小，然而在高考当中，注重对于学生综合能力的考验，因而其对于知识的考验也是综合性的，因此初级教学的学生知识往往感觉到高考数学较难。在高职学生面临高考的阶段，教师需要更加注重对于知识的拓展和延伸，提升教学难度，增强学生面对问题的综合考验，从而使学生面对高考可以做到有备无患。在知识的拓展当中，教师需要有效的整合教学资源，面向高考动向，尽力做到面面俱到，将每一个知识点的深入探究都需要让学生进行练习，做好预备高考的工作，从而使高职的课堂可以对学生发挥最大程度的培育作用，有效的提升课堂教学的有效性，为学生在高考中的表现添彩。

例如，高职高考效率提升当中，教师培养学生的自信心可以从这些方面入手：首先对学生进行基础性知识的考察，检验学生在以前的学习当中的成果，在了解学生的基础上对于学生开展符合学生实际情况的训练;其次，对于学生进行加强训练，注重对于一个问题的延伸，深入挖掘知识本质，进而提升学生的数学素养。最后，教师需要要求学生在教师问题下寻找类似的问题，并给予解答，这样对于知识进行了有效的延展，让学生明白了一个知识点的根本。通过这样的延展式教学，学生对于知识进行了全面的学习，在面临问题时自信心很好的提升。

三、加强心理引导，培养学生考试能力，提升考试规范程度

在高职学生面对高考时，由于紧张的气氛和成绩的突破问题，很容易产生压力和心理问题，而在这些问题的困扰之下，学生更加不容易进行专心的学习，从而浪费了宝贵的课堂时间。在高职学生面临高考时，作为学生的教师，要对学生进行正确的心理引导，将学生的注意力更加引入到课堂当中，不去思考一些不切实际的问题，使课堂可以获得最好的效果。在高中数学的教学当中，教师面对学生的心理问题，首先要做好学生的心理疏导，对于学生屡屡成绩得不到提高的现状，教师可以让学生从做题的形式入手，规范考试做题的形式，进而从一些做题侧面有效的提升学生的数学成绩，促进学生的更大程度的提升。

总结

随着目前高考改革的推进，高职教育中对于数学的重视度要进行提升，尤其是在面对高考阶段，数学作为对于学生提分有着最大程度帮助的一门学科，教师要有效的构建高效课堂，使学生在高考前可以得到最大程度的提升。在构建高效课堂当中，教师要有效的营造高考备战状态，最大程度的提升学生的课堂注意力，同时要对学生进行针对性的突破，拓展学生的知识深度，构建学生的数学知识框架，从而有效的提升学生数学的有效性。最后教师也需要做好学生的心理引导，培养学生的综合应试能力，提升学生的考试规范程度，从而让学生在高考中获得最大程度的知识体现。通过有效的构建高效课堂，促进学生的综合知识构建，更好的应对高考。

[参考文献]

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