试析高校舞蹈教学中学生创新能力的培养

摘要：高校舞蹈教学采用的教学方式一般都是古老的言传身教，学生通过观看老师的肢体动作加上老师的指导进行舞蹈的学习，学生在学习过程中一直处于被动的地位，对于学生学习效率的提高有着非常不利的影响。新课改背景下，我国对高校舞蹈教学提出了新要求、新目标，促进学生创新能力的提高，并且能够较大程度上使老师的教学观念进行转变，提出新的教学方式。本文主要探究高校教学中学生创新能力培养的策略，促进学生今后更好的发展。

关键词：高校舞蹈;创新能力;培养

舞蹈是人们表达自己内心思想的一种方式，属于肢体语言的一种。随着我国素质教育改革的全面深入推进，老师和家长不再将目光完全放在学生的成绩提高上，也逐渐认识到了学生全面发展对于学生的重要影响。舞蹈的发展需要源源不断的新思想、新内容，但现在的高校舞蹈教学中思想观念和教学方式都十分的老旧，加强高校学生创新能力的培养，能够为舞蹈行业注入活力，推动我国舞蹈事业的发展。

一、高校舞蹈教学现状

自迈入二十一世纪以来，社会就处于飞速发展中，高校舞蹈教学也要紧跟时代发展的潮流。新课改背景下，高校老师逐渐改变了之前单一的教学方式，提高了学生对舞蹈学习的兴趣。学生通过对舞蹈进行学习，能够深入的体会舞蹈动作中所蕴含的情感，感受舞蹈的独特魅力，从而提高舞蹈综合素养。大多数高校老师严格按照新课改的教育内容，非常认真、负责的进行教育工作，并且充分的结合自身的教学经验，对学生进行针对性的指导，对于学生舞蹈水平的提高有着非常大的促进意义[1]。老师还充分的结合舞蹈行业的发展状况，对教学内容进行适当性的调整，使之学生能够更好融入到以后的工作生活中。在我国高校舞蹈老师的教学转变与支持下，我国学生的舞蹈水平得到了大幅度的提升。

二、学生创新能力培养中存在的问题

（一）教学思想陈旧

虽然现在高校学生的舞蹈水平得到了显著的提高，但是学生想要更进一步就是自身能够创新，但大多数的学生现在并不具备这样的能力。造成这种情况的原因主要是由于部分老师的思想观念陈旧，在进行舞蹈动作讲授时只是按部就班地让学生学习动作，这样的教学观念使得学生逐渐降低了创新能力，虽然学生能够诠释已经存在的舞蹈作品，但却没有办法更进一步，并且陈旧的思想观念对于学生今后的发展也存在非常不利的影响，对学生的发展存在非常大的局限性。

（二）老师教学方式老套

一些高校舞蹈老师虽然严格按照新课改的教学内容进行教学，但受到传统教学方式的影响，仍旧采用老套的灌输式教学方式，对于学生舞蹈动作的要求就是标准，完全忽略了舞蹈作品情感的表达。舞蹈的灵魂在于舞蹈动作传播的思想，但是有的老师并没有在舞蹈教学中向学生讲授这一内容。因此老师要积极的改变教学方式，在教学的过程中运用多种教学方式，比如对媒体技术、情境教学，能够让学生充分地感受到舞蹈的魅力，提高学生对舞蹈学习的积极性。

三、高校舞蹈教学中学生创新能力的培养策略

（一）提高思想认识

高校老师要充分地理解新课改的教学内容，提高思想认知。学生是学习的主体，老师的教学活动要紧密围绕学生进行，学生舞蹈水平的提高，老师占有重要地位。老师要深入的明白新课改的教学目标是为了提高学生的创新能力，所以在制定教学方案是重点注意这一内容，不仅在课堂上对学生进行言传身教，还要在课下与学生建立有效的沟通渠道，从而了解学生的内心世界，适当性的调整教学方案，促进学生创新能力的提高[2]。

（二）更新教学方式

提高学生对舞蹈学习的兴趣能够有效的促进学生舞蹈水平的提高。老师在教学活动中要更新教学方式，充分发挥学生的主体地位，在进行舞蹈教学时鼓励学生进行舞蹈动作的创新;运用多媒体技术对舞蹈视频进行观看，拓展学生的眼界，提供学生的认知世界;在舞蹈训练时创设情境化模式，激发学生的内心情感世界，从而有效地提高学生的创新能力[3]。

（三）培养学生的观察能力

舞蹈是一门艺术，来源于实际生活中。老师在进行舞蹈教学时能够引导学生对生活中的事物进行观察，不仅能够提高学生的观察能力，对于学生创新能力的提高有着积极的影响。比如老师在表演碧波荡漾的舞蹈动作时，就可以让学生观察风吹过湖面所形成的涟漪，让学生自己去观察、去感悟，能够加深学生对舞蹈动作的理解。在不断地观察生活中的现象中，能够进行归纳总结，从而进行舞蹈动作的创新，不断对舞蹈动作进行优化，能够有效地推动我国舞蹈行业的发展。

四、结束语

加强高校舞蹈学生创新能力的培养，就必须对教学体系进行深化改革，提高老师的思想认识，转变教学观念。学生也要在积极的拓展自己的眼界，对舞蹈进行深入的认识，从而创造出更多更好的舞蹈作品。学生创新能力的提高是促进我国舞蹈行业发展的基础，只有不断注入新鲜活力，才能推动舞蹈行业的前进。我国传统文化绚丽多彩，学生在进行舞蹈创新可以适当性的融入传统文化元素，让我国传统文化走向全世界。

参考文献：

[1]罗珺.高校舞蹈教学中学生创新能力培养策略探讨[J/OL]

.黄河之声，2019（17）：119[2019-10-10].https：//

doi.org/10.19340/j.cnki.hhzs.2019.17.097.

[2]马婧.高校舞蹈教学中学生创新能力的培养策略探讨[J].

黄河之声，2018（14）：134-135.

[3]李菁.普通高校舞蹈教学中学生创新能力培养途径探讨[J]

.西部素质教育，2015，1（17）：45.

作者简介：黄铮铮，广西幼儿师范高等专科学校。