试论关于建立科学规范社会古筝教学模式的思考

摘要：本文主要以建立科学规范社会古筝教学模式为重点进行阐述，以社会古筝教学存在的问题为主要依据，从转变教学理念、提升专业素养、建立社会古筝教学管理机制几个方面进行研究分析，其目的在于推动社会古筝教学更加具有规范性以及科学性，有效提高社会古筝教学质量与水平，进而推动我国社会古筝的持续进步与发展。

关键词：社会古筝教学;古筝;乐器;教学模式

引言

我国是一个由多民族构成的国家，总共有56个民族， 每个民族都有独特的乐器，而其中古筝就受到了人们广泛的喜爱与关注。由于古筝的构造相对较为特殊，同其他乐器进行对比，具有一定差异，由此，其演奏形式也较为特殊，音调细腻，能够表达出多种情感。近几年，生活质量水平的提高，人们对于精神生活的需求不断提高，所以古筝受到了人们广泛的喜爱。基于此，为了能够推动古筝更加稳定持续的发展进步，就需要注重探索优化社会古筝教学模式，进一步推动我国古筝的持续进步与发展。

一、社会古筝教学存在的问题

（一）教学能力有待提升

现阶段，社会古筝教学机构数量众多，构成具有一定的复杂性以及不合理性，而其中不仅仅包含专业院校的教师以及学生，还包含并不专业的教学者。部分并不具备专业水平的教学者，在实际开展古筝教学的过程中，通常就会缺乏科学教学理念的引导，并不能够全面系统的讲解专业知识，很大程度上影响了教学效果与教学质量[1]。与此同时 ，这部分教学者还并没有重视学生在课堂中的地位，没有充分结合学生的性格特点，进而抑制了学生学习兴趣，不利于培养学生养成良好的创新能力。

（二）缺乏责任心

社会古筝教学者的主要收入来源就是教学工作，通俗来讲，学生所交的学费越多，那么教学者的收入也就越多，由此，部分教学者就会将课时安排到饱和的状态，在实际授课的过程中，也如完成任务一般，并没有对其中所涉及到的知识内容进行讲解，而且对于那些理解能力相对较差的学生来讲，更是没有时间进行详细的讲解。同时，部分教师在上课讲解知识内容时，还不断地接打电话，责任心相对较弱，很大程度上影响学生的学习兴趣。

二、建立科学规范社会古筝教学模式的有效对策

（一）转变教学理念

社会古筝教学者在实际授课的过程中，为了能够有效提高教学质量与水平，就需要首先充分认识到自身的不足之处，积极转变教学理念。客观角度来讲，教学基础就是教师运用专业知识进行讲解，使得学生能够充分理解古筝基础乐理知识内容。并且，社会古筝教学者的教学理念能够很大程度上影响学生的学习兴趣，甚至还会对教学效果产生一定影响。基于此， 古筝教学者就需要积极转变自身的教学理念，充分认识到自身教学存在的问题，在教学过程中，充分应用心理学、教育学等专业知识内容，进一步提高学生的学习兴趣，更好的投入到古筝学习当中，最终推动社会古筝领域的持续发展。

（二）提升专业素养

艺术领域的快速发展，促使古筝作品不断更新优化，所以，社会古筝教学者就需要积极学习古筝专业知识，不断提升自身的专业素养，顺应时代发展潮流，充分满足社会发展的需求。古筝教学者可以利用各个高校寒暑假的时间，进入到音乐学院当中进修专业知识，或者参加古筝夏令营的活动，不断提升自身技能水平[2]。另外，古筝教学者还可以学习其他类型音乐的学习，如：民族音乐等，丰富自身的专业技能水平，进而促使社会古筝教学质量以及效果得到良好提升。

（三）建立社会古筝教学管理机制

为了使得社会古筝教学更加具有科学性以及规范性，相关部门就可以结合社会发展情况，制定完善的古筝教学管理机制与古筝教师资格考试制度，从而使得社会古筝教学者能够具有良好的专业技能知识，进一步提高社会古筝教学的质量与水平，推动我国社会古筝持续的发展进步。

三、结束语

从当前社会古筝教学情况来看，教学机构数量较多，而且教学方法包含多种形式，其中难免会存在不合理以及专业性较低的教学机构。基于此，为了能够推动我国古筝的发展进步，充分满足社会对于古筝的需求，就需要提高对社会古筝教学的重视，加强对社会古筝教学的监管。与此同时，社会古筝教学相关人员也不断提高自身的专业素养，转变自身的教学理念，创新优化教学模式，有效提高教学效果与教学质量，使得社会古筝教学能够充分满足人们的精神需求，进而推动社会古筝更加稳定持续的进步与发展。

参考文献：

[1]田红.“互联网+古筝”教学模式的利弊分析及优化策略[J]

.艺术评鉴，2019（08）：117-118+125.

[2]马楠.“古筝热”环境下古筝教育存在的问题及对策[J].

北方音乐，2018，38（03）：118-119.

作者简介：石莹，燕山大学。