新媒体时代高职院校辅导员工作创新之路

蒋雯

摘 要： 辅导员工作在高职院校各项工作中属于重要组成部分，对高职院校整体发展具有促进作用。所以，提高高职院校辅导员工作质量及效率十分必要。在目前新媒体时代发展形势下，为使高职院校辅导员工作的开展取得更加理想的成果，高职院校辅导员应对工作进行创新，使工作开展更符合时代发展特点。

关键词： 新媒体 辅导员工作 创新方法

在当前新媒体时代发展背景下，高职院校对辅导员工作有着越来越高的要求，传统辅导员工作方式及模式已经难以满足实际需求，辅导员工作创新十分必要。在高职院校辅导员工作开展中，高职院校辅导员应当在结合新媒体时代的基础上选择有效方式及途径实行工作创新，有效提高辅导员工作质量及水平，使高职院校辅导员工作更理想地开展。

一、新媒体时代的特点

新媒体时代是与传统媒体相对而言的，这一媒体形式以数字、网络及无线通信网等技术为基础发展而来，通过对电脑及手机进行利用，将相关信息及娱乐服务提供给用户，属于一种新型的传播媒体形态。新媒体时代具有独特特点，具体体现在以下几个方面：

第一，新媒体时代具有开放交流平台，每个人均能对自身想法进行自由平等表达，参与问题讨论。第二，有利于更好获取信息，相比以往的媒体而言，在新媒体时代下能获取更加广泛且更加全面的信息，对人们日常生活的各个方面基本均能检索到。第三，可快速方便地进行交流，在新媒体时代下，人与人之间的距离得以缩短，人们之间的交流沟通能够突破地域及时间方面的限制，有利于人们更好地交流[1]-[2]。

二、新媒体时代对高职院校辅导员工作产生的积极影响

1.新媒体时代下高职院校辅导员工作具有更广阔的平台

在新媒体时代高职院校辅导员工作开展中，新媒体能提供更加理想的载体。一直以来，高职院校在开展组织座谈、集中讨论及社会实践等活动方面，均选择面对面的形式，这种活动开展方式虽然能使学生参与积极性得以有效提升，但会导致学生与教师存在不便。在新媒体时代发展形势下，QQ、微信及微博等交流软件得以产生，并且得到越来越广泛的应用，这些软件的应用可使辅导员在开展各种活动时突破时间及空间方面的限制，可利用网络开展各种活动，由于新媒体具有较强的灵活性及便捷性，在目前高职院校辅导员工作中已成为重要载体，有利于辅导员工作效率的有效提高。

2.新媒体时代下高职院校辅导员工作内容更丰富

在新媒体时代之前，高校辅导员在开展工作时，主要通过书刊、电视及重要文件收集得到，利用这种方式获取内容比较单一，并且表现出较明显的滞后性特点，新鲜感缺乏。在新媒体时代背景下，新媒体的应用使高职院校辅导员工作内容得以丰富，在实际工作过程中，辅导员可利用互联网对与实际工作内容有关的文字、影视及图像等相关信息进行收集，使工作内容新鲜感及感染力得以增强，在此基础上使辅导员工作质量得以有效提升。此外，目前高职院校学生对新媒体技术教学方式比较感兴趣，高职院校辅导员可利用新媒体多样化特点，使学生学习兴趣得以提升，使学生管理工作更好地开展。同时，在思政教育工作开展中，辅导员可通过多媒体的应用与学生更好地沟通交流，使学生对辅导员的信任感增强，使辅导员工作能够更理想地开展[2]-[3]。

3.新媒体时代背景下高职辅导员工作具有积极网络情商

在以往的高职院校辅导员工作实际开展中，为充分了解学生思想，辅导员需要选择一对一与学生开展交流的方式，然而这种面对面沟通交流方式很难取得比较理想的效果，在这种情况下一些学生会有戒备心理，尤其是性格比较内向的一些学生，导致辅导员与学生的沟通存在一定障碍。利用新媒体这一问题得以较好的解决，通过应用新媒体虚拟性及匿名性特点，高职辅导员可将这一工作顺利完成。学生能通过网络的应用与辅导员开展交流沟通，真实表达内心想法及在实际生活中存在的问题及困难，可使学生消除戒备心理。通过这种交流方式，高职辅导员对学生真实想法更清楚了解，有针对性地对学生实行引导。在现实生活中，教师与学生之间往往有很多隔阂，学生不愿向教师表达自身的真实想法，然而在虚拟网络中，学生可将这种心理消除，与教师较好地沟通与交流，使教师与学生之间缩短距离，在此基础上使辅导员工作顺利开展。

三、新媒体时代高职院校辅导员工作创新有效策略及途径

1.合理应用新媒体技术强化价值观引导

在高职院校辅导员工作开展过程中，思想政治教育是十分重要的内容，在思想政治教育中社会主义核心价值观属于重要组成部分，这一部分内容虽然比较简洁，但有些内容学生理解比较困难。在实际思政教育工作开展中，为使学生对这一部分知识内涵更好地了解，高职院校辅导员应当对新媒体平台充分利用，对学生详解讲解这一方面知识，从而使学生更好地了解。另外，高职院校辅导员应当对微博、微信等新媒体技术进行利用，结合文字信息、图片使学生对社会主义核心价值观加深理解，通过这种学生比较感兴趣的方式对学生开展思想教育，可对学生的主流价值观加强引导，使其形成正确的价值观念，有利于学生发展，并且促使学生与辅导员工作积极配合，有利于辅导员对学生进行较好的管理，使高职院校辅导员工作的开展取得更加理想的效果。

2.应用新媒体资源营造良好的校园文化氛围

在当前新媒体时代背景下，高职院校教师在开展工作中应当对新媒体资源进行充分利用，强化班级文化及校园文化建设，对于积极向上行为应当加大宣传力度，在此基础上为学生营造良好的学习氛围。在实际工作开展过程中，学校可将班级文化作为主题设置宣传栏，对每个班级举行的相关活动均在宣传栏上张贴，促使班级与班级之间加强联系交流，构建学习交流社区，对于学生在实际学习过程中存在的问题可在该社区内分享，促使学生之间相互学习、相互帮助，从而使学生的积极性得以提升。另外，高校辅导员可利用校园网宣传校园文化，使学生对学校加深理解，与此同时，各个院系辅导员应当不定期开展社会实践，使学生形成正确思想道德观念，并且提高学生综合素养。此外，在高职院校辅导员工作开展中，辅导员还可发布一定社会舆情，对学生实行思想引导，与学生共同学习，使学生与教师之间形成良好关系，有利于教师更好地管理学生，使辅导员工作更理想地开展。

3.高职院校辅导员需提升自身媒体素养

在高职院校辅导员工作中，需要对学生进行思想教育，对学生发展进行指导，引导学生学习，了解学生情感，辅导员自身素养对工作开展会产生直接影响。新媒体普遍性对学生学习及学生发展会产生很大程度的影响，导致学生管理监管难度有所增加。高职院校辅导员应当主动适应时代发展，改变以往工作模式，充分利用新媒体优势，使新媒体与工作计划有效结合，使各方面工作具有更加丰富的内容，更加具有吸引力，从而使辅导员工作质量得以有效提高。此外，高职院校辅导员还应当充分了解及掌握新媒体技术，掌握新媒体操作技术及方法，有效收集各方面信息，并且对这些信息合理筛选，找出高质量信息，并且将这些信息合理应用在实际管理工作中。同时，高职院校园辅导员还应当提高自身信息传播能力，更好地传播相关信息，使学生充分了解各种信息，与学生及时有效地沟通，了解学生情况，为辅导员工作更好开展奠定较好的基础[3][4]。

四、结语

高职院校辅导员工作在高职院校各方面工作中属于重要组成部分，是实现高职院校快速发展的必要任务，因而促使高校辅导员工作更好开展十分必要。在目前新媒体时代背景下，为使高职院校辅导员工作取得更加理想的效果，高职院校辅导员应当充分把握新媒体带来的机遇，创新途径及方式，取得更满意的工作效果。

参考文献：

[1]李艳娜.新媒体时代高职辅导员工作的方法创新[J].當代教育实践与教学研究，2018（04）：16-17.

[2]于淼.论新媒体时代高职辅导员工作的方法创新[J].课程教育研究，2018（05）：191.

[3]刘启强，卢文忠.新媒体视域下提升高职院校辅导员工作实效性研究[J].传承，2014（10）：122-123.

[4]王林雨.新媒体视域下高职院校辅导员工作方法研究[J].无锡商业职业技术学院学报，2013，13（06）：57-60.