班级微信群，怎样回归教育初衷？

前辈老师您好，我是一名刚刚入职的农村小学班主任。初为人师，面对一群可爱的孩子们，一切都是那么新鲜有趣。可是有一件事情，却令我十分苦恼。刚刚接手这个班级，我就听从同事的建议，及时建立了班级家长微信群。建群，本来是为了方便教师和家长沟通，但却事与愿违。

因为有了班级微信群，我仿佛又多了一个角色：24小时客服。下班后回到家里，本来可以自己自由支配的时间，却不时会受到班级微信群的干扰，有的家长甚至晚上十一点多还在群里咨询问题。这些问题说大不大，说小不小，都是围绕学生生活、学习的琐碎事情。如果一一回答，自己的课余时间就会被大量占据；即使回答了一个问题，有的家长也会一直追问其他问题；如果都不回答，就会导致家校沟通不畅，很可能会引发一些不必要的误会，也不利于班级管理工作的顺利开展；如果有的回答有的不回答，还可能会导致家长的猜疑，认为班主任厚此薄彼。班级微信群带来的烦恼，并不只是浪费时间，还在于有的家长随意发言，使得微信群常常处于失控的状态。比如，有的家长在班级微信群中吐槽对教育的不满，放大问题，牢骚满腹；有的在群里发布广告，或者拉选票；有的甚至转发稀奇古怪的网络信息……

班级微信群是教育顺应时代发展的产物，它打破了传统的家校交流方式的局限性，拉近了班主任和家长的距离，延伸了课堂教学，无疑具有得天独厚的优势。但是，现实中班级微信群带来的烦恼，却无形地打压着我的教育热情。我很想给班级家长微信群立些规矩，让微信群发挥其教育功能，回归正常轨道，我该怎么做呢？请您不吝赐教。

末学后进：孜孜

本期送计名师档案：

刘芳，青县第二实验小学班主任，曾获沧州市“十佳少先队辅导员”“优秀家长学校辅导教师”“书香园丁”等荣誉称号，获河北省第四届班主任基本功大赛小学组一等奖，教育故事演讲比赛单项奖。现为北京师范大学教师培训机构特约讲师、河北省国培专家组成员、国家教育行政学院网络培训班主任项目特约专家。