劳动是最好的课堂

О乔彦林

劳动有益于孩子的全面发展，益德、益智、益美。孩子们在劳动过程中可以用自己的全部感官去认知和学习，明白劳动创造一切的道理；可以愉悦身心，强健体魄，培养吃苦耐劳的精神；可以激发学习兴趣，提高欣赏美和鉴赏美的能力。

北岭中心小学地处内丘县丘陵地区，尽管在校生都是农村孩子，但是绝大多数都缺乏劳动体验，有的孩子甚至分不清韭菜和麦苗。为了激发学生的劳动兴趣，我校自2012年起就开始探索劳动实践课程的开发，开展了一系列劳动实践活动。现在，劳动实践课程已经成为学校的特色课程。

我们结合学校的综合实践课程，在学校中院建起乡土教育实践中心。乡土教育实践中心分为三部分，分别是“稚子香”香油坊、菽稷园、中草药种植园。在这里，孩子们了解了香油知识，全程参与制作香油、包装出售、财务管理以及田间劳作等一系列实践活动，真正投入到劳动之中。

我校附近的田庄村，以生产小磨香油著称。为了引导学生了解和继承家乡的非物质文化遗产，我们把校园内的仓库改建成香油坊。学生在老师的指导下，利用课余时间进行香油制作。孩子们动手动脑，不怕苦，不怕累。当晶莹剔透的香油慢慢浮现出来时，孩子们才真正体会到劳动的乐趣。香油坊的运营也是由学生管理，他们成立了领导机构，工作人员全程参与香油的原料采购、香油制作、包装设计、市场营销、账目管理等，有效提高了学生独立解决问题的能力。

为了给孩子们创造更多的实践机会，学校将位于香油坊前面的两片空地开发为种植园：菽稷园和中草药种植园。我们把菽稷园分包给八个班级，每个班级都在责任田里种上自己喜欢的作物，利用课余时间耕耘、种植、管理、收获。北岭地区地处内丘县丘陵部分，盛产多种中药材。学校开辟的中草药种植园，面向全体学生开放，孩子们可以自由种植。老师们鼓励学生能够熟练介绍自己种植的中药植物，并且负责管理。现在，这个种植园里已经种满了各种中草药。孩子们通过种植、管理中药植物，了解了很多中国传统的中医药文化。这两个种植园的开辟，既提高了学生的劳动实践能力，又使学生感受到劳动的艰辛和收获的快乐。

孩子们制作的香油，味儿香、色纯，种植的瓜果蔬菜绿色无公害。每周五放学后，校园爱心社的孩子们在校门口开展义卖活动，香油和应季蔬菜都成了抢手货，总是供不应求。孩子们出售劳动成果获得的款项，用以购买学习用品和生活用品，并定期捐赠给学校里家庭困难的同学。截至目前，校园爱心社共向150余人次提供了捐助，给每一个需要帮助的同学送去温暖。

劳动教育的开展，在学生心灵中播下勤劳、善良的种子，引领学生养成良好的劳动习惯，提高了劳动技能。围绕劳动教育开展的一系列实践活动，使学生从小体会到献爱心、帮助别人的快乐，培养了学生的公益意识。