网络时代大学生的思想教育路径探寻

石梦旋

摘要：网络让世界在最短的时间内实现了共享和对话，让地球变成为“地球村”。科技的发达，传递信息的快捷，网络功能的强大，使得大学生的生活变得丰富多彩。但是大量的信息涌入，一些不良信息来不及被筛选过滤，势必对大学生的人生观、价值观都会产生一定的影响，网络时代下大学生的思想教育顯得尤为关键。本文分析了网络对大学生的思想产生的影响因素，探讨基于这些现象，思想教育工作者如何实现教育的路径。

关键词：网络 路径探寻 大学生 思想教育

中图分类号：G641  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2019）04-0150-02

一、网络时代下大学生思想教育的重要作用

网络在不知不觉中成为人们生活的一部分，也是大学生们学习交流的主要途径之一。互联网时代的到来，使得他们的业余生活变得多样性，并很快就与网络融为一体，大学生们热衷于网上聊天、游戏、网恋、刷微信、刷微博，广泛活跃于各大网站、论坛、贴吧和QQ群等虚拟空间里。可以说，他们的大部分时间已经被网络占领。殊不知网络是一个“隐形杀手”，在带来便利的同时，网上很多不健康的内容正在侵害学生们的心灵，甚至危害着他们的生命。互联网上各式各样的信息对他们的人生观、价值观、世界观产生了重大的影响，使得一些大学生开始怀疑人生，三观颠倒，金钱至上，有的迷恋网络而退学，有的沉迷网络游戏而到处借钱，甚至因没有偿还能力被迫走上绝路。习近平同志深刻指出：“如何加强网络法制建设和舆论引导，确保网络信息传播秩序和国家安全、社会稳定，已经成为摆在我们面前的现实突出问题。”①当前，网络时代下大学生受到的网络信息中消极影响问题也日渐突出，因此，加强思想教育具有十分重要的意义。思想政治教育具有时代性鲜明性，大学生思想教育必须与这个时代共发展。因此，要针对网络对当今大学生产生的各种影响，掌握不同学生的身心及思想动态，尤其要了解大学生的网络道德水平、网络心理状态和网络健康状况，同时运用互联网知识，循循诱导，有针对性地加强思想教育，树立正确的人生价值观念。开拓新的网络思想教育平台，探寻有效路径加强思想教育工作，让学生合理使用互联网，吸取精华，剔除糟粕，探寻高校思想教育新方法，开辟高校思想教育的新思路。

二、网络对大学生思想观念产生的影响

网络给大学生学习带来了便利，使得他们生活丰富多彩，但信息的泛滥，使得真相与谎言互为交织，知识与一些错误的观念混为一谈，因而网络让人们更容易看到彼此观点的同时，也成为一个“隐形杀手”。认清与分析网络对大学生的影响，是提出问题和解决问题的首要条件。

1.对大学生意识观念的影响

网络上各种言论和思想观念汇聚一起，由于大学生社会阅历不深，缺乏正确评判是非的能力，于是在价值取向方面出现了一些问题。又因为他们喜欢跟风，容易效仿，如今诸如“有钱能使鬼推磨”的拜金主义和诋毁中国历史文化的一些言论对尚未成型的大学生价值观念产生了深刻的影响，这种影响逐渐改变着他们的思维模式，严重阻碍了大学生践行社会主义核心价值观。

2.对大学生身心健康的影响

网络的出现把大家都带入了彼此隔绝的线上群体之中，现在我们正处于这个时代。大学生可以在虚拟的网络空间里的进行社会活动，把自己不足的地方隐蔽起来，带着神秘色彩进入一个抽象的空间。虽然这可以促进腼腆或者不善于与别人交往的学生试着与外界沟通，但是网络有太多的随意性和不确定性，会给大学生生活和交流带来不利影响。比如，网络获取信息的便捷性让大学生逐渐放弃了纸质的阅读，以获取碎片知识为路径，甚至认为不需要进行传统的见面交流，将自己封闭在一个狭小的圈子里，长此以往导致难以回到现实社会并逐渐产生交流障碍。这种交流障碍的存在，容易使大学生性格走向自闭和抑郁。

3.对大学生思想教育的影响

互联网时代的到来正挑战着传统的思想教育模式，大学生对喋喋不休的说教已不再理睬，而是向往平等的对话与探讨。若一味地保持传统的说教模式，还可能导致学生强烈的反抗从而引发一些心理问题。大学生思想教育要通过平等交流和沟通来实现，大学的教师队伍要与时俱进，适应新形势下的发展，在网络上设立互动交流平台，利用好这个平台把大学生思想教育工作提高到一个新的水平。

三、网络时代大学生的思想教育有效路径探寻

对于网络时代大学生的思想教育工作，需要有一批优秀的教师队伍，通过网络开展对大学生的思想教育工作，要在大学老师的带领下，充分发挥大学生的主导地位、自控力和自主性，不断加强大学生的人生价值观教育，用心理辅导方式使得他们的自控力不断得到提升，让他们真正认识到，网络信息是要通过自己认知度的不断提升来筛选过滤的，去其糟粕之后才是有用的知识。网络是一把双刃剑，要利用好网络进行资源整合，从而最大化地为大学生服务。

（1）提高大学教师队伍思想教育技能水平，大学教师队伍必须熟练掌握和运用互联网知识。这是探寻网络时代大学生的思想教育的先决条件。韩愈曾言：“师者传道授业解惑也”，如果教师自己都不学无术，思想政治教育水平低下，便不能为学生指出正确的方向，也无法将在网络里受到认知“困缚”的大学生解救出来。这需要对大学的教师队伍进行教学技能考核，不合格的可以取消职称，让他们从思想上认识到自己的工作的重要性，认识到在互联网的影响下对加强思想政治教育工作的重要性。只有这样才能提高大学教师的业务水平，加强他们的崇高责任感，并将网络上的知识有效传授给学生，从而真正达到大学老师的教育工作水平。

（2）加强大学生网络心理素质问题探讨，有针对性地提高教育思想工作。这是网络时代做好大学生思想教育的基本。大学生网络心理素质问题是多方面的，有的是因为自卑而孤僻，因为压抑而抑郁，因为沉迷而颓废，也有自我控制力差习惯进入一些不良网站，导致人格的分裂，这些都是我们需要进一步探讨和关注的重点。互联网改变着大学生的思想和生活，大学老师的教育工作者要结合网络时代的特点，对大学生心理素质问题做具体的研究与分析，可以建立师生对话窗口，这个窗口也可以选拔优秀的学生干部轮流值日，可以用匿名留言的形式，对所有留言问题进行“集中会诊”，从而达到事半功倍的效果，真正做好大学生网络思想教育工作。

（3）利用网络平台加强大学生思想教育，构建大学网络健康教育平台。把思想政治教育和网络教育结合起来，思想教育需要有良好的马克思主义理论的支撑，这也是大学生的必修课之一。马克思主义理论也是大学生树立正确的价值观的基础，是转变观念、辨别是非、解除困惑的强大思想武器。②不要再用传统的说教方式，要结合网上的正确和不正确的言论进行具体分析，让同学心目中有明确的是非判断能力，确保学生树立良好的网络观念，引导大学生健康学习，健康生活，健康上网。要正确引导大学生从虚拟网络切换到现实，大学老师要在每个班级开设网络思政服务窗口，有效及时地发现并解决问题，这样可以避免很多事件的发生，使得网络思想教育工作真正落到实处。在现实生活中，认知方式很重要，所以在大学生思想教育中，一定要让他们认识到沉迷网络的危害以及网络上一些不正当言论对社会的危害。

（4）提高大学生自律能力，通过努力学习完成自我心理调控。加强大学生思想教育是网络时代的需要。对大学生进行思想教育的目的，就是树立他们的正确价值观念，使得大学生思想及心理健康得到保障。大学生的思想教育工作由开始的外在辅助到没有外界监督下自我控制，从开始自我调节行为到最后的抵制各种网络诱惑，这是一个循序渐进的完成过程，主体与客体双方的有效结合才能提高大学的政治思想教育水平。大学生进行自我控制，主动调适自己的网络心理健康是很必要的，因为起决定作用的还是他们自己。大学的老师应多以平等对话的方式引导、疏导他们，帮助他们加强个人思想修养，提高文化素养，能够更加理性全面地看待问题。

（5）建立完善的健康网络理念，充分发挥思想道德教育。对大学生进行思想道德教育是培养新世纪战略人才的需要。思想与道德是一个共同体，相互依存，没有健康的思想很难有高尚的道德观，也就失去了良好的人格素养，也就不会具有独立思考、鉴别事物真伪的能力。因此，老师需要引导大学生树立正确的思想及道德观念，加强他们的自我管理、自我约束、自我完善的能力，这是网络时代思想政治教育的重要内容和有效路径。要引导大学生文明上网、摒弃低俗、文明交流、互相尊重、遵纪守法，不要在网络上谩骂和侮辱他人，要引导学生多进行独立思考，对社会出现的诸多现象进行理性分析，切勿人云亦云。对于网上低俗、暴力等不良信息一定要控制自己的欲望，不要把宝贵的学习时间用来浏览负面新闻，对于一些色情、暴力网站自觉自愿地不去触碰，养成良好的网络道德习惯。

四、结语

网络的虚拟性使得一些事情的真伪很难证实，这对思想教育工作者来说是一种新挑战，以往的政治思想教育都是以书本为基础，互联网的到来使得大学老师也需要在加强思想教育的同时，注意方式方法的创新。所以，大学老师必须适应网络时代新形势下的各种变化，立足现实，从学生的实际情况出发，深入了解大学生的心理健康情况，了解他们的思想水平，掌握网络形势和发展状态，多渠道、多方法、多手段地树典型、讲实例，理论与实际相结合，这样才可以把虚拟的网络和具体的现实有力地结合为一体，才能使大学生真正做到自省、自律，自控，从而提高他们的思想道德和网络道德水平。现代的教育趋势是要利用网络这个便捷工具对大学生的思想进行教育，充分利用好网络时代所带来的优势，做好对大学生政治思想教育工作，并通过建立网络平台不断丰富政治思想內容，在网上建立各种心理疏导平台，有效发挥网络作用，这样才能为国家输送合格的新型创新人才。

参考文献：

[1]习近平.习近平谈治国理政 [M].北京：外文出版社，2014.

[2]李新生.多元化背景下大学生核心价值观教育路径探究[J].前沿，2012（7）.

责任编辑：孙瑶