新媒体环境下红色文化传播与高校大学生理想信念教育研究

张晔

摘要：在科学技术高速发展的时代背景下，网络信息化已经逐渐运用到了社会各个领域，新媒体技术的广泛应用，为红色文化的传播提供了更多的途径，从而让高校大学生的理想信念教育得到了有效的提升，本文针对在新媒体环境之下，红色文化传播与高校大学生理想信念教育进行深入的研究。

关键词：新媒体 红色文化 大学生理想信念 教育

中图分类号：G641  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2019）04-0001-02

大学生作为我国社会发展的主要力量，对于国家建设和民族繁荣有着不可推卸的责任。因此必须要加强高校大学生的思想政治教育，而理想信念教育作为其核心内容尤为重要，只有引导大学生树立正确的“三观”，才能为国家社会主义建设贡献出应有的力量。红色文化是通过中国革命和社会建设的不断实践而形成的独属于中国的特色文化，其中所富含的信仰、信念正是当前我国所迫切需要的。因此，在当前新媒体环境下，要充分利用新媒体技术对红色文化进行传播，从而促进高校大学生理想信念教育取得有效的提升。

一、红色文化与理想信念的概述

红色文化，主要是指在中国共产党的领导下，产生于新民主主义革命阶段，并在其之后的革命、建设和改革时期由中国共产党、先进分子和人民群众共同创造的极具中国特色的先进文化，将物质、制度与精神文化三者融合为一体。

理想信念，其主要代表了一种精神现象，理想是人们通过实践而得出的，是有可能会实现的，对于未来社会发展和自我发展目标的展望与追求，是人们人生观、价值观以及世界观在奋斗目标上的集中体现。

二、当前大学生理想信念方面存在的问题

当前，高校的大学生绝大部分都是90后，他们正处在思想和心理的转型期，具有较强的可塑造性，但也很容易受到某些消极思想的影响。在当前社会高速发展的形势下，大学生能够深切地感受到社会各项事业发生质的飞跃，对于社会的各种思潮的交汇和碰撞也有所接触，这都在无形当中对大学生的理想信念产生极大的影响。首先，随着经济的迅速发展，大学生在思想观念上受到了一定程度上的冲击。比如过多追求精神和物质生活方面的享受，注重享受，而不愿意付出。个人主义、拜金主义以及享乐主义等不良思潮涌入校园，非常不利于高校学生树立正确的思想信念。其次，大多数学生在考虑未来就业的过程中，更加注重的是工作环境、条件以及薪资待遇等方面，而忽视了自身发展和职业规划，由此可以看出，他们对于选择职业更加趋向于务实、自我以及功利色彩较为浓郁。此外，随着社会的不断发展变化，各种思想潮流和多元文化随之大量的涌现，难免使得高校大学生在理想信念上受到影响。虽然他们对于中国的传统道德文化表现出了极大的认同感，有着一定的道德水准，也对社会主义价值观较为认可，但是在实际的生活中一些大学生却并未能对社会道德进行切身的维护，存在着言行脱节的现象。在遇到不道德行为时，多数学生抱持着“事不关己高高挂起”的态度。最后，大多数的高校学生有着较为坚定鲜明的政治立场，对于社会时事也极为关心，但却缺少一定的参与度。还有一部分学生只重视个人的理想，对于时事政治极少关注，对于国家建设和社会发展更是漠不关心。就上述大学生在理想信念方面表现出的不足之处我们可以看出，加强高校学生思想信念教育已经迫在眉睫。在新媒体环境之下，只有利用现代化技术手段，将红色文化这一中国特色文化通过多种途径传播发扬，才能够更加有效地引导和帮助大学生树立健康科学的理想信念。

三、新媒体环境下红色文化融入理想信念教育采取的相应措施

（1）营造网络红色文化环境，通过耳濡目染影响学生。网络环境在一定程度上通过其独特的形式反映了现实社会，这也就决定了它要面对精华和糟粕共存的局面。由于其存在這样的局限性，势必会给红色文化的传播带来影响。而为了能够使大学生有较为充足的时间和精力接触红色文化的先进内容，就必须要对红色文化环境进行不断的优化。例如：结合当前社会发展的实际情况，针对某个期间引起热议的话题等，然后以红色文化对其进行阐述，并借助网络平台传播速度快以及覆盖范围广等优势，使其成为一种红色文化潮流。另外，高校在开展红色文化教育的过程中，要提供给学生足够的表达空间，通过交流平台的构建，大学生可以将自己对红色文化的一些理解进行充分的表达，进而有助于大学生在探讨中更加深刻地理解红色文化，并逐渐得到成长。

（2）拓展红色旅游线路网络，使学生切身感受红色文化。在新媒体环境下，红色旅游可以作为红色文化传播和发展的重要形式，进而让高校学生可以身临其境，更加深刻地体会革命先辈在特殊时期所形成的精神力量。新媒体时代的到来，让信息的传播速度更快、范围更广，传统的红色旅游景区，可以通过互联网平台开展相关的推广工作，让越来越多的人了解和感受到景区所承载的红色精神。例如井冈山景区已经打造了一个较为成功的红色旅游景区品牌，它通过创建属于自己的电子商务平台，深入细致地诠释了自身所传承的红色精神，此外，充分考虑到旅游者的心理需求，对于旅游线路进行了精心设计，吸引了广大的游客前去，让游客在游览的过程中可以接受到红色文化的感染和熏陶，并且使得红色旅游收益增多。而这种形式也可以带入到对大学生进行的红色文化教育当中，学校可以组织学生开展相关的旅游参观活动，让他们走入红色景区，了解其背后的那段历史，感受其所蕴含的红色精神。

（3）运用网络信息技术，创建多元化的红色文化教育平台。在新媒体环境之下，高校可以通过网络信息技术，创建多元化的红色文化教育平台，让大学生成为平台的主力军。根据当前大学生的实际情况，通过创建以红色文化为主题的官方微博，推广红色文化微信公众号以及构建师生网上文化交流沟通平台等方式，扩展我国红色文化的传播渠道。除此之外，高校必须要加大力度培养教师运用新媒体的技术能力，使他们能够熟练地掌握和应用新媒体技术。还有就是，高校可以将新媒体教育方式所具有的较强互动性加以充分的利用，引导高校大学生在教育过程中变得更加主动，并积极参与其中。例如：鼓励大学生以红色经典作为参照，创作话剧等，进而在校园内的文化宣传平台上进行展播，让越来越多的人能够了解，并起到激励作用。将红色经典人物的先进事迹作为创作的原型，开发成网络小游戏，在激发高校学生参与游戏兴趣的同时达到文化教育的目的。同时，大学生的媒介素养必须要加强，使他们能够对不良信息做到坚决的抵制，并始终坚定红色文化信念，树立正确的理想信念。

四、结语

总而言之，红色文化作为我国文化的重要组成部分，不管是过去还是现在都对我国的发展有着不容忽视的推动作用。在当前新媒体时代背景之下，通过多种新媒体技术手段不断地丰富红色文化的传播途径，使其能够更好地融入高校学生的理想信念教育中，有利于培养高校学生树立科学健康的理想信念。因此，高校需要不断地探索红色文化与理想信念教育两者结合的最佳途径，让红色文化教化育人的价值得到充分的体现。

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责任编辑：于蕾