渗透绿色化学理念在初中化学教学中的应用

李杰

【内容摘要】将绿色化学理念渗透到初中化学教学中，可以帮助学生形成良好的环保意识，促进人与自然的和谐相处，实现可持续发展战略的宏伟目标。随着社会的飞速发展，环境保护问题也显得越来越重要，而化学和人类社会的发展密不可分，绿色化学理念也就应运而生，通过化学知识从源头上对污染进行治理，可以起到良好的效果。本文将进一步对绿色化学理念在初中化学教学中的应用进行探究，供大家参考。

【关键词】绿色化学  初中化学  教学渗透  应用

随着化学工业的发展，化学在为人类进步做出贡献的同时，也污染了环境。在经济发展和保护环境的问题上如何协调发展，成了人们关注的问题。因此，教师要注重学生绿色化学理念的培养，帮助学生形成良好的环保意识，运用所掌握的化学知识积极的进行环保实践。教师要引导学生走进化学，理解化学，从而更能利用化学知识为人类造福，消除化学对环境的污染。

一、渗透绿色化学理念的意义

正处于青春期的初中生的思想还没有完全形成，需要教师进行正确的引导，帮助学生形成正确的人生观和价值观，为学生以后的学习和工作打下良好的基础。初中化学教师在教学中进行绿色化学思想的渗透，不仅能提升学生的化学价值观，牢固的掌握化学知识，也能帮助学生形成良好的环保理念，在以后的学习和工作中，进行化学知识的积极利用，努力践行绿色化学观。随着工业的发展，环境问题日益突出，践行环境保护理念是大家共同的责任，因此，在初中化学教学中渗透绿色化学理念，是提升学生环保意识，促进社会可持续发展的重要方式，同时也是提升学生化学素养，培养学生实践能力和创新性能力的有效途径。

二、渗透绿色化学理念在初中化学教学中的应用

1.通过教学内容进行渗透

初中化学知识和生产实际密切相连，在化学教学过程中进行绿色化学理念的渗透，可以起到事半功倍的作用。初中化学教师在渗透绿色化学理念的时候，要结合化学教学内容，这样既能让学生更好的掌握教学内容，提升学生的学习效率，又能促进学生环保意识的提升，运用化学知识进行化学污染问题的分析和解决，提升学生的化学综合能力。

案例：比如在进行《爱护水资源》教学的时候，教师应该从实际生活中挖掘有关水资源的素材，将化学知识和水资源进行有机的融合，这样才能更好的体现出绿色化学的理念。教师可以创设问题情境进行教学的导入：“同学们，大家对水并不陌生，我们每天都要用到，大家说一下水资源对我们的作用和意义，对于水的物理性质大家了解多少呢？”学生的兴趣一下子就被激发出来，进行有关水资源的性质、用途、作用的交流和探讨。教师可以运用多媒体给学生播放一些缺水地区的视频，土地植被稀疏，人们生活困苦，让学生感受一下水资源对人类生产生活的作用，同时也播放一些有关污染水资源，浪费水资源的视频，讓学生进行对比，更加的凸显出水资源保护的重要性，感受和体会一下水资源危机，这样才能更好的培养学生绿色化学的理念。

2.通过化学实验进行渗透

化学是一门以实验为基础的学科，在初中化学教学中，化学实验对于学生的学习和探究有着重要的作用。“在实验教学中，学生对于一些化学物质有直接的接触，而很多化工污染都是化学物质演变，因此，在化学实验中渗透绿色化学理念尤为重要。”初中阶段的化学实验虽然比较基础，没有太多的危险性，实验用品都是一些常见的物质，但是在实际的实验过程中，还是会产生一些污染物质。因此，教师不仅要让学生掌握教材中的实验内容，也要引导学生对实验产生的物质进行探究，设计相应的回收或是消除方案，实现真正的绿色化学实验。教师可以让学生进行有关实验方案的设计和交流，通过小组合作学习，优化实验方案，找出最佳的实验思路，从而帮助学生养成科学的实验态度，践行绿色化学思想。

比如在进行CO还原Fe2O3的化学实验中，会产生二氧化碳，同时也会有一部分未反应的一氧化碳排放到空气中，教师可以让学生对实验的尾气污染物进行回收或是转化，以达到消除污染、零排放的目的。这样不仅能让学生对化学实验进行深入的探究，也能有效的提升学生的实验方法和态度，增强学生的环保意识。

3.通过化学课外活动进行渗透

在初中化学教学中，教师不仅要让学生掌握扎实的理论知识，也要对学生进行化学活动的开展，拓展学生知识面，丰富学生视野的同时，促进学生绿色化学理念的发展。化学实践活动也是化学教学的一部分，不仅能提升学生的学习热情，也能让学生通过实践亲身的体会化学在生活中的重要性，提升学生的理论联系实践能力，增强学生的创新意识，拓展学生绿色化学理念的思路，从而突出运用化学知识践行绿色化学的现实意义。比如教师可以开展有关“大气中污染物来源”的化学实践调查，让学生通过天气预报对本地区的空气质量进行监测，通过资料的查找，实地的考查，对大气中污染物的形成以及危害有更清晰的认识，运用化学知识提出减少或消除空气污染的可行性方案。

总之，初中化学教师在教学中进行绿色化学理念的有效渗透，可以培养学生的环保意识，帮助学生形成科学的、环保的利用化学知识造福人类的思想。因此，教师要将绿色化学理念贯穿在整个化学教学中，不仅如此，也要帮助学生树立绿色化学理念的意识，让学生用实际的行动来进行环保活动的践行。

【参考文献】

[1] 黄文红. 初中化学中如何渗透生命教育[J]. 现代教育科学（中学教师），2014 （04）.

[2] 史俊. 感悟化学教学中的艺术[J]. 中学生数理化（学研版），2014（06）.

（作者单位：江苏省苏州外国语学校）