家校共育，培养学生良好行为习惯的途径

孙霞

【内容摘要】教育就是培养学生的习惯，最完美的教育就是家校合力，我们依托家长学校加强宣传教育，拓展家校共育途径，有效的指导家庭教育，以活动为载体营造家校共育环境，实现家校教育共同体，促进学生养成良好的行为习惯，从而实现教育侧结构改革的需求。

【关键词】家校共育  行为习惯  培养途径

著名教育家叶圣陶先生说：“教育就是培养学生的习惯。”而最完美的教育就是家校合力促进学生养成良好的行为习惯，但是，由于受家庭因素以及家长对现行教育形式的误区，导致教育目标不一致，影响了学生行为习惯的养成，阻碍学生的发展，因此，只有把家庭和学校紧密联系在一起，优势互补，形成教育共同体，才能促进学生全面发展。

一、以家长学校为阵地，加强宣传教育，形成家校共育观念

学校通过发放调查问卷、广泛征求家长、教师的意见和建议，了解当前教育存在的问题以及急需解决的问题，有计划的制定培训内容，开展多样化的培训：一是召开家长会。通过聘请专家、教师以及有经验的家长，围绕当前的教育形势、学校发展规划、法制安全教育、学生行为习惯的培养等内容进行培训;二是结合具体的教育情景向家长发放《家庭教育指南》、《给家长的一封信》、《家長须知》等宣传册，内容包括好习惯养成要点、交通安全、饮食安全、疾病预防等知识，供家长自主阅读;三是利用智慧校园，班级QQ群、微信群等网络平台向家长宣传学校开展的活动，上传家庭教育的文章、视频供家长阅读;通过多种方式培训，家长对家庭教育有了更深的认识，消除了家长教育观念误区，达成共同的教育目标，家长掌握了一些比较科学的教育孩子的方法，形成家校共育观念，有效促进学生良好习惯的养成。

二、拓展家校合作途径，加强家教指导，实现家校教育共同体

1.充分发挥家长委员会的作用

家长委员会是家校合作的桥梁，能及时反映广大家长的呼声，学校通过选举责任心强、热爱教育事业的家长，成立了学校、年级、班级三级家长委员会，让家长参与、监督学校管理，帮助学校开展工作。例如，为了解决在上放学时家长接送学生车辆乱停乱放的现象，通过召开家长委员会，征求家长的意见和建议成立了家长护路队，在上放学时指挥家长有序的停放车辆，遵守交通法规，规范家长的行为，在老师、家长的带动下，学生也能自觉排队上放学，养成了自觉遵守交通法规的良好习惯。

2.拓宽家庭与学校沟通的渠道

一是借助qq群、微信群、智慧校园等互动平台，及时向家长介绍学生在校各方面情况，家长和教师积极沟通，互相配合，商讨解决问题的办法，做到对症下药，促进学生习惯的培养。二是改革家长会。通过征求学生、家长、教师的意见和建议，确定家长会主题。不定期召开各种类型的家长座谈会，有优秀家长代表介绍其成功的家教经验，进行现身说法，发挥同伴引领作用。

3.设立家长开放日

举办了“好习惯伴我成长”主题家长开放日活动，通过带领家长参观学校，介绍学校办学理念，组织家长参与学校开展的各项活动，了解学生行为习惯培养的状况与存在的问题，活动中家长、教师、学生之间交流，对学生行为习惯的养成有了新的认识，激发了家长教子的兴趣，提高了家长关注孩子教育的热情，促进学生养成良好的行为习惯。

4.成立家长讲师团

家长讲师团成员来自各行各业，有警察、医生、法官……家长讲师们授课的内容涉及法制安全、疾病预防、感恩励志、习惯养成、技能培训等方面，家长用自己的成长经历和特长感染教育着学生，促进学生的健康成长。同时，充分发挥讲师团成员在家庭教育方面的引领作用，调动家庭、社会各方面的资源，搭建家长之间相互交流、互动提高的平台，有效为家长服务，实现家校共同体课堂。

5.构建家校“双向同步”评价模式，促进学生良好行为习惯的养成

家校“双向同步”评价贯穿于学生的日常生活中，结合班级实际情况，制定符合学生实际的评价细则，指导学生开展自我评价、小组评价，组织学生开展班级评价，指导家长评价学生。这种低起点，小目标，勤评价，快反馈评价，学生最感兴趣，最容易接受，激发了学生主动参与的积极性，提高了学生的自我管理能力。

三、以活动为载体，家校共同参与，营造家校共育环境

1.开展“感恩教育”主题实践活动

通过举办家长、教师、学生共同参与的大型“感恩励志”报告会，举行感恩主题班会，指导开展家庭感恩教育活动，在活动中，使学生潜移默化地受到了感恩文化的启迪与熏陶，使他们慢慢养成了知恩、感恩、报恩的良好思想行为习惯。

2.开展亲子共同读书活动

每学期有计划的指定必读书目，指导家长和孩子一起阅读，要求家长每天选择一个小故事或内容与孩子交流，让孩子在潜移默化中受到教育。同时，通过开展“小手拉大手”活动规范家长行为，例如，通过阅读《中小学法制教育读本》，我们指导学生开展了“遵守法规，拒绝酒驾”的专题教育活动，广大家长积极响应，大力支持，在家长的言传身教和学生的自我认识下，学生也养成了自觉遵守法律法规的习惯。

总之，通过学校教育和家庭教育的有力配合，优势互补，协调发展，创新教育方式，共同营造良好和谐的教育环境，持之以恒地培养学生的行为习惯，促进其全面发展，实现教育侧结构改革的需求。

【2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题，课题立项号：GS[2017] GHB3309。】

（作者单位：甘肃省高台县教体局）