语言磨蚀对高中学生英语学习的影响研究

石星玉

【内容摘要】在任何语言学习的过程中，都不可避免的要受到语言磨蚀的影响。语言磨蚀是语言学习的基本规律，也是语言学习过程中不可避免的一种语言学习现象。对于语言学习来说，语言磨蚀正是能够更好的激励学习者，进行相关语言学习的重要驱动力量。在高中学生英语学习过程中，必须要注重语言磨蚀对他们学习的影响充分的展示和揭露出来，这种语言学习现象与高中学生英语学习水平的影响，在这样的基础之上，才能够真正的解读出高中学生英语学习的重要规律。

【关键词】语言磨蚀  高中学生  英语水平  相关性研究

引言

高中学生的英语学习与一般学生的英语学习不一样。高中学生的英语学习是建立一种实用性的角度之上的，更加的实用、更加的能够解决问题，是高中学生英语学习的目的和目标。从这个角度上来说，在高中学生英语学习的过程中，要特别的注重英语学习的实效性，真正的保证英语学习能够促进高中学生解决生活中的问题才是英语学习的主要目的，对于高中学生来讲，只有真正的能够把英语用到生活中来解决问题，才是英语学习的重要目标。

一、语言磨蚀对高中学生英语学习的消极影响

1.容易打击高中学生英语学习的积极性

对英语学习者来说，在学习英语的过程中，容易受到一些消极性因素的影响，语言磨蚀是语言学习的重要规律。在高中学生英语学习的过程中，只有真正的认识的高中学生英语学习，容易受到语言磨蚀规则的影响才能够为高中学生进行更好的英语学习做出保障。语言磨蚀，通常指的是语言学习者在学习语言的过程中，容易受到一些语言学习的阻碍性因素，从而不能够使得语言学习持续性进行的学习状态。在高中学生英语学习的过程中，特别的容易受到语言磨蚀的影响。容易使高中学生在英语学习的过程中，积极性大打折扣，很多高中学生在英语学习的过程中，由于不能够自始至终的坚持英语学习的正确方法，使得其语言学习不能够真正达到融会贯通的程度，对于英语学习来讲，如果不能够真正的把英语学习，作为一种持续性的习惯来坚持，那么语言磨蚀的规律就容易在语言学习的过程中真正起到作用。

2.不容易形成良好的英语学习习惯

语言学习最重要的问题就是不能够持续性地进行英语学习，很多时候在语言学习的过程中，语言学习者如果不能够真正的把语言学习作为一种习惯来坚持，那么这种语言学习显然容易，打断也容易不能够坚持下来那么远，学习的质量就会大打折扣，高中学生在英语学习的过程中，语言磨蚀对高中英语学生的影响是不言而喻的，正是因为语言磨蚀现象的存在，才使得高中学生在英语学习的过程中，良好的英语学习习惯难以养成，语言学习的挫败感也容易出现，这是高中学生英语学习过程中必须重视的因素。因为语言学习的枯燥性在很大程度上使得学习者，容易出现灰心丧气的局面，很多语言学习者之所以不能够更好的坚持语言学习，就是因为其语言学习习惯，不能够充分的坚守，高中学生英语学习容易受到语言磨蚀规律的支配，对于高中学生英语学习来说，其语言学习的习惯不能够真正的养成。

二、语言磨蚀对高中学生英语学习的积极影响

1.能够给予高中学生英语学习的更大的推动力量

语言磨蚀是英语学习的基本规律，从一定程度上来讲，语言学习者在学习的过程中，不可能摆脱语言磨蚀的影响，高中学生在英语学习的过程中，必然也受到语言磨蚀规律的支配，从这个角度上来说，在高中学生英语学习的过程中，必须要有坚定的意志和坚强的决心，语言磨蚀容易让高中学生在愈挫愈勇的情况之下进行语言的学习。语言学习本身就是比较枯燥和乏味的，很多学生在学习的过程中，不能够真正的坚守语言学习的基本规律和准则，又不能够成功的学习语言的精髓。高中学生在英语学习的过程中，既然容易受到语言磨蚀规律的影响，那么学生在英语学习的过程中，就会树立更加强大的内心来进行英语的学习，在高中学生进行英语学习的过程中，语言朴实恰恰起到了推动高中學生进行更高质量以及更高严格要求自己进行学习的推动力量，从这个角度上来说，高中学生在英语学习的过程中，必须要树立坚强的心态，以及良好的英语学习习惯，这样才能够把语言磨蚀转化为自己语言学习的推动力量，从而达到英语学习的目的，提高自身英语学习的水平，实现自己学习英语的目的。

2.形成厚积薄发的英语学习态势

语言的学习从来都是一种厚积薄发式的学习，在日常的积累中，不断的积累语言学习的素材，以及语言学习的单词和语法构造，这样才能够真正的实现语言学习的目的，对于英语学习来说，真正的让自己在学习的过程中，不断积累英语学习的各个知识点，最后形成知识网络，才能够达到英语学习的目的，高中学生在进行英语学习的过程中，必须要让自己学习的知识点相互连接起来。这样才能够实现英语学习的目的和要求，实际上任何英语学习的过程都是不断积累的过程，语言磨蚀规律恰恰使得，语言学习者能够真正的实现自身修行的目的和要求，因为在语言磨蚀的过程中，语言学习的重要性以及语言学习的积累性就逐渐显露出来，对于英语学习者来说，只有真正的让自己语言学习的积累性逐步显现出来，才能够实现英语学习的目标，高中学生在英语学习的过程中，虽然容易受到语言磨蚀规律的影响，但是语言学习的总体态势不会改变，厚积薄发的趋势越来越明显，这是高中学生在英语学习过程中要特别意识到，语言磨蚀对其英语学习的积极推动作用。

（作者单位：甘肃省临潭县第一中学）