浅析化学实验在高中化学教学中的重要性

杨海青 刘世贵

【内容摘要】化学实验在中学化学教学过程中具有很高的地位，它能使学生主动的去研究讨论化学知识，提高学生学习化学的兴趣。从高中的化学教学内容，化学知识大多具有很强的实验性，如果学生在学习化学的过程中能结合化学实验学习，这样便可以提高化学教学的教学质量。本文将从实际出发，向大家分析高中化学实验在高中化学教学过程中的重要性。

【关键词】化学实验  高中化学  兴趣

引言

“以提高学生科学素养为主旨”的新课标化学教学要求，这使得现在对学生的培养再也不像传统对学生的培养那样，以“灌输性学习”方式向学生输送化学知识，而是要求能以探究式学习方式学习化学知识，这就要求学生在学习化学的时候需要具备很强的自主性，将知识与技能结合。在学习化学的过程如果能多进行化学实验的教学，能将“亲身经历，发现知识”，“探究式学习”融入到教学之中。学生便能更好的学习化学知识。在这样的条件下，高中化学教学过程中，化学实验就显得尤为重要。

一、化学实验能激发学生的学习兴趣

化学这一门学科本就是实验性很强的一门学科。在传统的教学模式下，学生在学习化学过程中，一味地听教师讲解化学知识而脱离化学实验，这样的教学脱离了实际，学生很难高效的学习化学知识。在高中化学教学过程中，如果能多为学生提供化学实验。这种与实际相结合的化学实验便很大程度上激发学生学习兴趣，因为在化学实验过程中，学生能直观的了解化学知识的原理，这有助于学生对于化学知识掌握的速度。同时，化学实验具有很强的神秘色彩，在社会上有很多的魔术就是运用的化学原理，很多化学实验都具有有趣的现象，很容易就能让学生对化学实验产生浓厚的兴趣。在这种兴趣的驱使下，学生能认真操作，在化学实验中获得愉悦感，这样就能符合新课标下，化学教学的主旨。例如，高中化学教师在讲解焰色反应的时候，可以在课堂上点燃钠、铁等不同元素物质，让学生直观地观察它们燃烧颜色。在实验介绍后，教师根据实验内容提出相应的问题，这样，在学生对化学实验具有很高的兴趣的条件下，便能很好的学习化学知识。

二、化学实验具有很强的操作性，能培养学生的动手能力，加深学生对化学知识的印象

在化学教学过程中，在保证学生安全的情况下，老师指导学生自主进行化学实验室是最好的化学实验教学。在这样的情况下，学生由观察教师演示实验变为自身亲自实验。在实验过程中，由于学生自主做实验，学生的心情较为激动加上实验的熟练度较低，学生很容易遇到困难。在这个时候，教师便可以在学生实验过程中对学生进行化学知识的指导，学生在这样的环境下学习化学知识能够对知识有更加深刻的印象。在化学实验的操作过程中，學生可以逐渐学会观察、分析、归纳、总结及反思。同时，学生的实验技巧也会相应的提高。

三、化学实验能够提高学生科学探究能力

在传统的化学教学过程中，教师在教授学生的时候过分的强调化学实验的验证作用，而忽视了其科学探究能力。化学实验本是一种探究式的学习方式，学生在实验过程中通过实验探究出化学知识与化学原理。而传统的教学确实先向学生明确了实验的原理、过程与结论，学生只需要按照教师所讲的内容去重复实验，更甚者不做实验，这样本末倒置的学习模式已达不到新课改下认为学生应该探究性学习的要求。在化学的学习过程中，化学实验应该是学生学习化学以及进行探究性学习的基础与保证。教学在教学过程中，应该不断去挖掘生活中的化学实验，让学生在化学实验中去总结出化学知识，增强学生对化学知识的理解。例如，教师可以开放时式的让学生自主收集有趣的化学实验，让学生分组进行化学实验的准备与操作，教师对学生准备的化学实验进行评判，对优势的化学实验让学生在课堂向全班同学演示并讲解其中的化学原理，最后再由教师进行化学实验的总结。这样下来，学生就可以通过化学实验获得化学知识，同时也提高了学生的科学探究的能力。

四、化学实验可以培养学生实事求是的精神

传统的高中化学教学最大的缺陷是教师在向学生传授知识的时候是“一言堂”式，“灌输式”教学模式。但是在新课改的要求下，在高中化学的教学过程中要求学生能过实事求是，能够自主的完成化学知识的学习。这样的条件，便对于我们的化学实验有着更高的要求。但总的来说，自主的化学实验是可以培养学生实事求是的学习态度，学生在自主做实验过程中，可以发现实验中存在的问题，这时教师可以向学生就行指导，解决学生在实验过程中的疑惑。其次，化学实验能提供学生思考的材料，在做实验的过程中能培养学生的辩证思维，从而建立正确的人生观与价值观。最后，化学实验能培养学生与人沟通的能力，在化学实验过程中，往往是需要学生团队合作，这样多就行团队合作式的化学实验便有助于学生建立良好的沟通能力，让学生以后能更加容易的融入我们现代的社会。

【参考文献】

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（作者单位：甘肃省武威市民勤县第四中学;甘肃省民勤县第一中学）