“以人为本”理念在高校管理中的价值分析

聂扬

摘要：高校管理工作和教学工作同等重要，但是现在的高校管理工作仍旧存在诸多弊端，不利于学校健康、正向地发展，所以高校必须创新管理方法，融入“以人为本”的基本管理观念和思想，从而不断提升管理质量和效率，促进学生未来更好的发展。

关键词：以人为本   高校管理   价值分析

随着科学技术的飞速发展，社会多样化发展格局现已形成，对于高校管理工作而言，机遇和挑战并存。高校管理工作主要是由教师来执行和开展的，他们通过多样化的操作方法管理高校学生群体。“以人为本”是最适合当前高校管理工作的教学理念，因为它有利于师生和学校的共同发展。

一、当前高校管理工作存在的问题

1.管理思想陈旧

在高校管理工作体系中，很多管理都流于表面，管理工作沿袭传统的管理思想和理念，管理方法迟迟得不到创新整改。当前，大学生的价值观和人生观发生了很大的变化，如果高校依旧使用传统的管理方法，就无法有效提高管理效率。因为高校的管理工作集中在学生的学习和生活方面，忽视了学生的个性化发展，导致高校学生管理工作发展迟缓。

2.重管理、轻服务

在管理任务和管理工作中，高校始终单一化地只注重管理，在一定程度上忽视了对学生开展服务，这就导致学生的想法呈单一化发展趋势，对学生的身心发展造成了消极影响。此外，高校管理工作教条化现象明显，基础性管理方针均是按照原有规章制度来执行的，导致学生的主观意识和思想深度弱化。长此以往，学生的学习兴趣便会降低，高校对学生的整体管理质量必然无法达标。

3.高校管理的鼓励机制不到位

当前，很多高校借助已有的规定和管理制度等来管理学生，导致学生群体总是处于被动的管制状态，精神长期压抑。此外，高校管理工作始终遵循教条式的管理方针和政策，对学生进行严格管制，在长期的“打压”下，学生的身心健康发展遭受阻碍。不仅如此，在传统的管理工作中，高校没有重视学生的自身爱好和兴趣特点，无法透彻彰显学生的价值观。这样一来，学生的创新意识得不到发展，导致后续的学生管理工作举步维艰。

二、“以人为本”理念在高校管理中的价值分析

1.发展价值体现

在高校管理工作中融入“以人为本”的理念，具有更高的发展价值。如在传统的管理制度方面，因为行政权力对教学管理工作的影响较大，所以教学目标的提升显得非常吃力。而基于“以人为本”理念下的高校管理，可以使管理模式日渐透明化和公开化。

2.角色價值体现

基于以人为本理念的高校管理工作，角色价值的体现很突出。在高校管理工作过程中融入“以人为本”的理念，高校师生在学校管理工作中的地位会发生良性变化，这对于未来高校构建管理机制大有裨益。

三、基于“以人为本”理念的高校管理方案分析

1.以生为本

首先，高校要将学生视为教学的主体，将“以人为本”的教学理念渗透到高校管理工作的方方面面，重视学生的看法和观点，给予他们充分的肯定与认可，并在此基础上借助优质的思想教育，实现真正意义上的人性化管理。其次，高校要关注学生的思想层面，强化学生管理的质量和效率，全方位、多角度地促进学生创新思想。最后，高校还要借助现代科学方法对学生进行系统化管理，使管理效果事半功倍。

2.就业指导

就业指导是高校管理工作中的重点，目的是让学生彰显自我价值，所以高校要重视“以人为本”教学理念的渗透，强化学生的整体素养。因此，高校必须做好学生就业指导工作，让学生规划未来的发展方向，并且不断引导学生自主创新，发掘学生的创新潜力，提升学生的内在素养，从而实现学生的自我价值和社会价值。

3.社会实践

在校学生缺少社会实践，所以高校要将“以人为本”理念作为管理工作的重要思想，为广大学生提供丰富的社会实践机会，将社会实践纳入正规化的教育体系。另外，高校要和企业达成通力合作，助力学生更好、更多的实践，强化学生的综合实力，促进学生未来全面发展。

四、结语

“以人为本”教学理念的目标是强化当前大学生的综合素养，推动学生未来的健康发展。因此，在高校管理工作中，高校要将“以人为本”的教学理念全方位、多角度地渗透教学中，从而由点及面地提升高校管理工作的成效。

参考文献：

[1]赵爱红.高校教育管理中"以人为本"理念的融合与渗透[J].产业与科技论坛，2017，（21）.

[2]莫祖燕.以人为本的管理理念在大学生管理中的应用研究[J].宿州教育学院学报，2017，（4）.

（作者单位：湖南交通职业技术学院）