微信公众号在高校班级管理中的应用

刘敏 魏争 高佑玮 禹泽田 武麟 王靖怡

摘 要：微信公众平台作为一种新信息交流平台，运用于高校班级管理中，有利于拓宽思想政治教育渠道，创新班级管理方式，构建符合师生发展需要、贴近大学生实际、增强工作效果的新模式，推动思想政治教育工作与时俱进，为培养新型人才提供强有力的思想政治保证。

关键词：微信公众平台；班级管理；思想政治教育

当今社会快速发展，自媒体的高速发展及广泛应用，以微信公众平台为典型代表的新型自媒体，在社交等方面有着举足轻重的地位，尤其以大学生群体为主。面对几乎每名大学生都拥有微信和QQ的现状，思想政治教育要借助微信公众平台、QQ公众墙等的功能和特点开展网络思政。坚持网络思政开展的原则，借助微信公众平台为主，其他为辅的优势，从大数据中研究并发现网络思想政治教育的规律，做好当今大学生思想政治的教育和引导工作。

一、 “微信公众号”在班级管理中的优势及特点

（一） 传播有效性更高和及时性

微信不同于其他的社交平台，它的最大的特点在于建立的朋友圈中都是已经认识的人，它的信任度和到达率是非常高的，一般的社交平台是达不到这种效果的。微信的公众号可以在第一时间推送信息，而关注的群体将及时同步收到信息。即时性提升了信息的传送效率。实时的发布学校信息、及时的回复学生问题。

（二） 强大的用户黏度和使用惯性

微信是一款社交沟通工具，一款跨平台的通信工具，支持单人和多人参与。通过公众号平台、朋友圈、消息推送等功能，以及强大的支付功能更加使得微信具有强大的用户群体，并使得这一群体的社会关系取代了点对点，实现了点对面，一对多，多对一的模式。基于微信关系网的建立，打破传统的交往模式。

（三） 公众权威性和实用性

微信公众号的建立是需要通过实名认证或者资格认证而获得相应的权限。所以对公众来说很容易辨识正规的公众号，从而体现其权威性。其次，公众号是由学校或者所属部门负责管理的，因而推送的内容或者回复的意见均代表官方的口径，具备官方的权威性。思想政治教育借助微信公众平台将内容及精神传达并深入人们的社交生活，达到预期目的。而这也是思想政治教育及管理班级的新方向与新趋势。

二、 “碎碎念的唐长老”微信公众号在班级管理中的运用及其影响

“碎碎念的唐长老”微信公众号在班级管理方面具有独到的作用和深远的影响。自2017年6月成立以来，该微信公众号关注人数达3000余人，平台坚持每日更新，本着“以学生为中心”的目标，情系学生成长，做好学生的良师益友，通过微信公众平台引导学生树立正确的世界观、价值观、人生观。坚持“内容为主、形式新颖、原创精选”的原则，最终形成“1+3+1”模式，即“坚持一个理念、创建三大模板、组建一个团队”。

（一） 坚持一个理念

本着以学生为中心的目标，坚持和谐、平等、公平等理念。一切为了学生，为了一切学生。

班级中每个学生都有各自的特点和闪光点，因材施教，从实际出发。公众号中的【学生说】这一板块给每一个学生机会去展示自己，探索自己。无论是哪方面的才华，都可以投稿，借助家校联系群的平台进一步的宣传。提高学生的自信心、获得感。

（二） 创建三大板块

主要分为三大板块。第一板块是【长老说】，第二个板块是【学生说】，第三个板块是【热点关注】，分为【资助工作】、【其他工作】和【投稿方式】。

三个板块各有侧重，把握时代脉搏，贴近学生生活。微信公众号的形式以其独有的传播优势即集娱乐性、实时性、教育性于一体，将班级管理的理念及思想政治教育内容传达于学生，也让学生的心声能及时反馈，实现双方互动。

（三） 组建一个团队

每个项目都需要有团队支撑，因此团队的力量尤为重要。辅导员负责指导把关。该公众号的团队聚集了一批在各方面具有专业素养的优秀学子，师生共建，勠力同行。以团队建设平台，以平台锻炼团队。

在班级日常管理工作中，“碎碎念的唐长老”具有多重身份，是师生沟通的一座桥，是家校互通的一扇窗。这个公众号为一部分同学提供施展才华的机会，为全体同学提供畅所欲言的渠道，为教学工作者提供走向学生的捷径。例如在第一板块【长老说】中学生工作者谆谆善诱，引导学生建立正确的世界观、人生观和价值观，实现学生的养成性教育、适应性教育、安全规范教育及理想信念教育。使得高校辅导员也能成为真正的引路人、指导人及知心人。第二板块【你我说】中，校园之星让学生们有标杆与模范，为学生提供展示自己特长的平台和机会。第三个板块【热点关注】，让更多学生参与到校园建设、学生工作中来，提升工作透明度，加大学生参与度，增加学生满意度。

综上，“碎碎念的唐长老”微信公众号拓宽和创新了高校班级管理模式，能够及时全面引导学生建立正确价值观，体现了思政教育的时代特征和发展方向。

在万物互联的时代，这种新的管理形式能够使我国高校的学生工作向更高层次发展，实现现实与网络的融合，加强线上线下的互动与合作，推动教育工作向更深远发展。

三、 结语

以“碎碎念的唐长老”为例的微信公众平台在班级管理的应用中已经取得一定成效，以各种兴趣培养为支撑，以引导学生建立正确价值观为目的，以高效管理班级为目标，在保证原创性的同时，更能够实现人们价值追求的过程中的精神追求。在当今快餐化的时代，将微信公众平台成为德育教育的主平台，使得微信公众平台得到充分的应用。

参考文献：

[1]微信公众平台在班级管理中的应用[J].教学与管理，2016（4）.

[2]微信公眾平台在大学生思想政治教育中的应用研究[N].安徽电子信息职业技术学院学报，2018（4）.

[3]运用微信公众号建立通识课程教学互动平台探索与实践[J].科数文汇，2018（8）.

作者简介：刘敏，魏争，高佑玮，禹泽田，武麟，王靖怡，山西省孝义市，太原理工大学现代科技学院。