新时代高校学习型党组织建设探索

□谢小莉

当前时代是一个大变革、大发展的时代，面对日益增多的知识以及日益加快的知识更新速度，高校党组织需要引导党员强化学习意识、开展学习实践，通过构建学习型党组织促使党员能够适应时代并取得更好发展。

一、新时期高校学习型党组织建设的重要意义

(一)确保高校党组织的先进性。高校党组织承担着高校教学中思想政治建设工作的重任，必须要建设学习型党组织，确保党组织的先进性：第一，高校党组织如果需要保持先进性，就需要对党和国家的方针政策进行不断学习，学习相关的思想理论，通过实践的方式，形成科学系统的知识体系，并结合高校教学的特点，将学习内容更好地融入到高校教学过程中，提高高等教育的教学效果；第二，高校党组织通过不断地学习，能够深入理解党和国家的方针政策，在实践过程中掌握正确的方法，避免出现错误的几率；同时，通过认真学习相关内容，可以不断推动党组织工作的创新，在高校改革和社会需求不断提高的背景下，始终确保党组织的先进性。

(二)提高党组织干部的政治素质。干部是党组织的重要成员，其政治素质对于党组织的整体素质产生重要影响，也会对高校的思想政治建设工作效果产生影响。所以，通过建设学习型党组织，能够提高党组织干部的政治素质：第一，通过建设学习型党组织，能够培养一批优秀的党组织干部，并且吸引更多优秀干部参与进来，从而在党组织内部形成良好的学习氛围，在提高政治素养的同时，对于干部的管理能力、创新能力等都起到推动作用；第二，新时代到来之际，党组织干部需要及时迎合新时代的需求，加强自身的思想政治理论建设，通过理论和实践双管齐下的方式，将党和国家的方针政治更好地应用到高校的教学过程中，从而形成教师和学生可依赖、可信赖的坚强后盾。

(三)建设和谐高校的基础。高校作为社会的重要组成部分，为学生提供了学习、生活和成长的环境，因此需要推动和谐高校的建立，为学生提供安静舒适的学习环境、便捷温暖的生活环境、和谐融洽的成长环境等。而学习型党组织建设是建设和谐高校的基础，这是因为：第一，学习型党组织建设工作的开展，能够提高高校管理者的思想政治觉悟，充分认识到和谐校园建设的重要性，将更多的资源投入到校园和谐环境的建设中，为学生的健康成长提供保障；第二，通过建设学习型党组织，会使得高校管理者、党组织干部、教师和学生树立共同的理想，形成和谐一致的价值观，在这一强大信念的支持下，为高等教育的发展提供创新、突破的条件。

二、新时代高校学习型党组织建设的策略

(一)树立学习型党组织的建设信念。在新时期高校进行学习型党组织建设工作是非常重要的，在开展建设工作时，需要树立强大的信念：第一，树立坚定的建设信念：当今时代知识更新速度非常快，党和国家为了更好地顺应时代发展的潮流，制定了多项指导方针政策，在此基础上开展高等教育，能够更好地满足社会和企业对人才的需求。因此，高校的党组织需要充分认识到建设学习型党组织的重要性；第二，树立长期建设的持久信念：学习是一个长期的过程，短时间内不一定有明显的效果，因此在建设学习型党组织的过程中，需要树立持久信念，始终保持良好的学习内容、正确的学习方式、坚定的学习信念，并且需要及时进行反思和对比，可以更快地看到学习效果，帮助党组织成员树立学习的信心。

(二)营造学习型党组织的建设环境。在建设学习型党组织的过程中，需要提供良好的建设环境，主要包括以下几点：第一，为党组织成员提供良好的学习环境，例如：为他们准备丰富的学习资料，也可以提供相关的培训课程，还可以鼓励他们参与较为系统的教育方式，在加深对党和国家方针政策的学习之外，还可以对干部成员的学习能力、学习习惯、总结能力等进行锻炼，提高党组织干部的综合素质；第二，营造良好的学习氛围，针对党组织干部成员设置合理的激励机制，鼓励大家深入学习相关的方针政策，并且分享自己的学习心得。对于在建设学习型党组织工作中表现突出的人才，给予物质或者精神方面的鼓励，帮助他们赢得其他成员的认可，并营造出和谐的学习氛围。

(三)提高党组织干部的整体素质。党组织干部的整体素质，对于建设学习型党组织来讲是非常重要的。提高党组织干部的整体素质，可以参考以下几个方面：第一，提高党组织带头人的整体素质，他们作为党组织的重要成员，一言一行都对其他成员产生影响，而且他们对于营造整体的学习氛围，指明学习型党组织建设工作的方向都起到了重要的作用。

党组织带头人应该充分认识到自己的重要作用，并且主动挖掘合理的学习内容，创新党组织的学习方式，提高整体的学习效率；第二，提高党组织基层干部的整体素质，他们是党组织的重要成员，而且由于人数众多，对于学习型党组织的建设工作提供了重要支持，因此必须要提高基层员工的整体素质。一方面：需要对基层员工实施以人为本的管理方式，充分了解他们对学习型党组织的建设意见，集思广益，更好地实施建设策略；另一方面：鼓励基层人员发挥主人翁意识，积极学习并分享相关经验，及时反馈建设工作中存在的不足。

(四)建立完善的制度保障。对于高校来讲，建设学习型党组织是一个长期的过程，并且需要对党组织成员进行组织和管理，因此就需要建立完善的制度保障，为此可以参考以下几个方面：第一，进一步强化责任制度，使得党组织干部成员充分认识到自身的责任，培养他们的主人翁意识，主动承担起建设学习型党组织的责任，积极主动地配合建设工作的开展；将部分建设工作的责任明确到个人，并建立监督制度，确认相关成员是否完成工作；第二，完善相关的考核制度，一方面：推动考核方式的多样化，可以在合理的范围内，允许党组织干部成员选择适合自己的考核方式，更好地突出每个人的特长，形成较为公平、合理的考核制度；另一方面：不断丰富考核内容，对于学习型党组织来讲，干部成员需要有综合性的成长，学习能力、学习方式、创新能力等都需要进行考核，能够全面反映干部成员的日常学习情况，并提出针对性的意见。

三、结语

综上所述，高校学习型党组织建设工作的开展，既是确保高校党组织先进性、提升党组织干部政治素质的重要需求，同时也有利于高校的和谐发展，为此，高校有必要以做好学习型党组织建设工作为出发点，为学习型党组织构建提供理念指导、环境支撑、人力资源以及制度保障，从而有效提升学习型党组织建设工作成效，进而充分展现出学习型党组织所具有的优势。