艺术专业大学生思想政治教育的现状及对策研究

王雪

【摘 要】为实现中华民族的伟大复兴，为实现“中国梦”，我们必须要加强社会主义精神文明建设，加强思想道德建设，提高个人的文化素养尤其是高校学生的文化素养。艺术专业大学生作为高校教育体系中的一部分，是比较特殊的群体，他们既是社会主义现代化建设的重要力量，又是社会主义文化繁荣发展的主要力量。把握好这类学生的思想特点，结合他们思想的特殊性有效地开展艺术专业大学生的思想政治教育，是当前高校思想政治教育中的重要内容。深入研究探讨艺术专业大学生思想政治教育的现实状况及其背后的时代社会背景，结合艺术院校大学生的思想行为特点，引导艺术院校大学生树立正确的三观，提高艺术专业大学生的个人文化素养，为社会主义文化建设培养优秀的艺术人才。

【关键词】艺术专业;大学生;思想政治教育;特点;现状

中图分类号：G641    文献标志码：A             文章编号：11007-0125（2019）01-0203-01

现今，大学生在思想、行为、价值观上都呈现出明显的多元化以及多样化的特征。虽然这种变化会促进大学生从学生向社会人的转化，进一步加快大学生社会化的进程，但同时也带来了一些弊端，特别是对于艺术专业大学生来说，过于社会化可能并不利于艺术文化的培养。因此针对高等院校教育体系中的艺术院校大学生这一特殊群体，如何做好他们的思想政治教育工作是当前完善高校思想政治教育体系进程中的重要内容。

一、艺术专业大学生的思想行为特点及形成原因

（一）学习动机片面化，重专业技能轻文化理论

艺术专业大学生普遍重视专业技能的学习，忽视文化理论知识的学习①。以绘画美术类专业的学生为例，现在的学生比较注重外出采风，在各种实践地进行绘画临摹，注重在实际环境下写生，在没有创作灵感时只想着去环境优美的地方寻找灵感，他们认为在实践中能得到更多的感悟并能在写生过程中加强写实手法的练习，而忽略了对专业基础知识的学习研究，其实在学习基础技法和临摹绘画大家的经典之作过程中也可以提升绘画技巧，并且更能平心静气。现在许多学生借着外出写生的名义，在游山玩水中耗费了大量的人力、财力和物力，最后画出的作品反而更加浮躁而没有在学校静下心来画得效果好②。

（二）个性特征多样化，具有强烈的个人意识，缺乏集体意识

艺术追求的就是与众不同，艺术院校的大学生普遍都具有强烈的个性特征，自我意识强烈，不愿意受到社会、学校、家庭的约束，他们自立能力强、创新意识活跃、崇尚非主流。究其原因，其一，艺术本身的性质使然。艺术就是置身其中、达到思想高度集中、物我合一的状态，这种艺术性质使大多艺术院校的学生都具有强烈的个体自我意识。其二，随着社会科学技术的发展，信息网络的普及，使信息的获取更加便捷，由此对学生的世界观、价值观造成了很大影响，注重个性，崇尚“特别”，使学生更加个性化，以自我为中心，自我意识强烈，缺乏团队集体意识③。

二、针对思想政治教育现状提出相应的对策

（一）结合艺术专业的特点，扬弃和创新思想政治教育的方式方法

首先，思想政治教育具有重要的作用，因此艺术院校在进行学生教育的时候，要注重学生在思想政治教育上的学习，通过组织艺术文化专题的讲座或在校园网络上搭建艺术专业的思想政治教育平台，从线上线下全方位地让学生在潜移默化中意识到思想政治教育的重要性。其次，教师可以将思想政治教育融入艺术专业课的教学中，比如在选取《长征》等作品进行讲解时，可以通过讲解电影中的情感表演技巧进一步引出电影背景以及电影传达的爱国情怀④。

（二）通过组织多样化的学术娱乐集体活动，培养学生的集体意识

培养学生的集体意识是艺术专业院校思想教育中的重要内容。可以通过组织集体活动来增强学生的集体意识，比如教师可以让学生组团外出写生;或者在进行绘画教学时，让学生分成小组讨论，并将讨论的结果汇总，一起完成一件作品赏析报告。

（三）结合艺术专业需求培养高质量、高素质的思想政治教育工作者

艺术专业学生相对于普通专业的学生，跟老师的关系更为密切，因此，老师对学生的影响很大，包括专业上和思想上的。同时，大多数艺术专业的学生对老师带着极高的崇敬之情。从这个角度来看，授课专业老师思想政治素养的提升是很重要且必要的。因此，为了提高老师的思想政治素养，艺术院校也要针对专业教师经常性地组织思想政治专题的讲座和培训课程，设置艺术专业教学与思想政治教育的创新激励制度和学生思想政治教育情况反馈机制等。同时，对于学校的学生辅助工作人员，也不能对其关于思想政治教育的工作有所懈怠，不仅要设立奖惩分明的制度，还要加强关于艺术知识的科普。

三、结语

艺术院校的思想政治教育水平影响着我国高校教育的水平，是衡量我国教育事业发展的一个重要指标。因此，艺术院校在制定教育方案时要重视艺术专业学生的思想政治教育工作，力求全方位地培养艺术专业的学生，以促进我国高校教育事业的蓬勃发展，促进高校教育事业在思想道德和精神文明的建设。

注释：

①席珺珺.藝术院校培养创新型人才中的德育创新[J].亚太教育，2016（13）.

②邓雁虹.“微时代”下独立学院艺术类学生思想政治教育工作探析[J].新校园（阅读），2015（09）

③李峰，刘朝霞.“双向培养”视角下加强高等艺术院校大学生思想政治教育研究[J].品牌，2015（05）.

④秦记洪.高等艺术院校大学生体验式思想政治教育发展理路研究[J].广西社会科学，2013（08）.