点评

杨筱冰（陕西省中小学名师工作室主持人、享受国务院特殊津贴专家）

张旭老师这堂课的亮点在于学生通过不同形式的学习活动，语言综合运用能力得到了发展，符合《普通高中英语课程标准（2017年版）》提出的学习活动观教学理念。另外，写作话题围绕单元主题，让学生给好朋友写一封关于有效学习英语新单词的建议信。这个写作任务的设计，有利于学生反思自己学习英语的方法是否得当。学生在交流的过程中获得了更多、更好的学习方法，对于提升学习效率具有积极作用。读、说、写活动由易到难，学生在完成活动任务的过程中为写作作好了铺垫，将写作所需要的重点语句多角度呈现出来，从而降低了写作的难度。