让人文教育理念贯穿初中生物课堂

昝金来

(江苏省徐州市铜山区柳泉中心中学 221136)

布卢姆的教学观认为，教师要准确把握课堂活动的每个教学契机，把教育作为主要的教学内容.在初中生物教学中，开展人文教育是处理好人与自然关系的集中体现.生物教育不仅是传授知识，更要对学生进行人文精神培育.人类社会蕴含着真善美，而人文教育的作用就是将这些真善美在人们面前体现出来，这样充满文化内涵的人文教育，给予了人类丰盛的文化.

一、挖掘教材内容，探索教材中人文教育材料

在初中生物教学中，教师应该把人文素质教育与文化教育相结合，才能够不断提高学生人文素质和文化知识.人文素养并不是只存在于教材知识的表面，而是大多数都蕴含在知识点中，教师的任务就是将每个知识充分筛选并取其精华，将人文精神慢慢引导传输到学生的脑海里.初中生物教材的内容是人类、动植物、人与生物和生物圈的介绍与相互之间的联系.教师需要把自己对教材的理解和每个初中生对人文知识的需要结合起来，不仅要教授书本上基本的知识，也要将整个知识体系表现出来，使学生既学到书本的基本知识，也提高了他们的思想.例如，在教授“生物与生物圈”时，教师可以把简单的生物和生物圈的介绍给学生，成为他们开始学习生物的基础.教师可以先传授大范围的知识，也可以带学生们外出观察生物界中的花草鱼虫，让他们产生好奇心与想要进一步探究的欲望，再一步一步引导出环境的问题，让学生们自觉去保护环境，爱护花草树木，人文教育就是从这体现出来.

二、讲述生物发展史，激发学生热爱学科的情感

人文素材可以存在于任何地方，而初中生物教材中的人文素材更为丰富，书中介绍了在人类发展史上生物的知识也随之发展的内容，同时表达了生物家在探索世界、努力改变这个世界的优秀品质.例如，中国的四大发明，印刷、造纸、火药、“侯氏制碱法”以及有生命活力的蛋白质、人工合成的结晶牛胰岛素等等，一个个事例，都体现了科学家高尚的品格与精神，这些品格与精神能够感染到学生，让他们感受到科学家的伟大并产生骄傲自豪的感觉，促使他们产生为国家的发展而努力学习的决心，人文素养也会随之提升.教师也可以在教学过程中引入生物美的内容，例如，在教学生物学中动物的行为时，教师可以让学生分成小组，每个组可以在课余时间外出观察，也可以查阅书籍与资料，观察蜜蜂和蚂蚁的行为习惯并记录下来，最后小组总结在班级中交流并探讨，这样的过程可以为学生的生物技术的学习打好基础.这样的教学方法既提高了学生的耐心与自信，也使学生的观察交流能力得到了极大的提高.

三、树立环保意识，树立正确的人与自然的关系

随着社会的发展，人类的环保意识在不断的加强.而生物这门学科与环保存在一定的联系，教学中经过对初中生物教材的了解与探究，发现教材中的内容非常丰富，这其中简述了生物和环境的联系，而且进行了深入的交流.学生们可以发现生物和环境的关系，从而让学生懂得生命个体的存活需要依靠环境.保护与爱护环境，就是为了让生命个体得到更好的存活与发展.所以，要把保护环境和爱护环境的意识深入人心，如果人们不把自己当做自然界的一分子，随意破坏环境，砍伐树木，乱排污水，生物圈的人与自然的和谐就会被打破，人类将没有办法再生存下来.学生在学完“人在生物圈的义务”这一内容时，他们会懂得人和生物圈的关系，在人文思想的灌输下，学生会了解环境与人的关系，并尽自己的努力来保护环境.在这之后，教师可以通过多媒体课件的形式，将一些被破坏的环境和破坏后的图片和一些生物死亡数据展现给学生，让学生更直观的感受知识，并深刻的体会到环境对人类的重要性.并且深入检讨，把人与自然和谐发展的观念传播出去.

四、坚持实事求是，注重对学生发散思维的培养

生物这门科学属于自然学科，教学过程中对学生的思维能力要求较高，而且要通过创新思维来解读生物中的某些现象与规律.因此，教学中要对学生进行人文教育就要脚踏实地，发展学生的创新能力，并培养他们的联想能力.以学生为主体，充分挖掘学生的潜力，培养学生的好奇心与探索的能力.教师可以通过网络来查找一些真实案例来提高学生们对生物学习的强烈想法，例如，“据报道，某省一位年轻的母亲，在下班回家的路上看到自己的儿子在阳台对着她挥手并爬上阳台想要扑向她，这位年轻的母亲立刻将东西丢下并飞快的跑到了自家的阳台下并接住了自己的儿子.”教师可以提问问学生一些问题，在这个事件中，这位母亲的感官，身体动作发生了什么样的改变？而儿子是否会受到伤害？先让学生们可以根据自己在生物书中学到的知识，再联系事件来回答教师的问题.这样的方式可以调动学生们的活跃度与自主回答问题的能力，在课堂上既学到了知识，也在案例中感受到了母爱的力量.

综上所述，生物这一科目，虽然是一门自然科学，但在书里的内容和知识点中可以发现有许多的人文精神和人文素材.教师在教授知识的过程中，也要发掘其中蕴藏的人文精神，并让学生感受到这一精神，这样可以使学生更好地吸收并理解专业的知识，同时也使学生的思想素养和人文素养得到了极大的培养与升华，通过这个方法才能成为社会上所需要的人才.