论如何培养小学高年级学生的语文阅读能力

马元

摘 要：在新课改背景下，强调小学语文教师在日常教学中应充分重视学生阅读能力的培养，不仅为其传授多样化的阅读学习方法，还要从不同角度去挖掘学生各方面学习潜能，积极鼓励学生开展探究性、创造性阅读学习活动，营造良好的阅读氛围，让学生对阅读学习产生更浓厚的兴趣，促进学生语文综合素养的不断提升。

关键词：小学高年级;语文阅读能力;培养策略

对于小学高年级学生来讲，阅读能力不仅是必须要具备的基本能力，可以帮助学生获取更丰富的知识信息，进一步拓展语文知识面，也有助于其自主学习能力的锻炼与提升，在促进学生全面发展过程中发挥着至关重要的作用。因此，在日常教学活动设计、组织中，教师应充分重视、加强高年级小学生阅读能力的培养，积极探索、尝试更新颖科学的培养策略，进而从整体上提高学生阅读能力，为其今后的语文学习发展奠定良好基础。

一、激发学生阅读兴趣，优化教学形式

在小学高年级语文阅读教学中，为了全面激发学生的阅读学习兴趣，教师应采用更新颖、灵活的教学方式构建高效课堂，充分凸显学生的主体地位，从而吸引更多学生积极主动参与到各项学习探究活动中。通过不断增加师生、生生之间的沟通交流，对文章内涵做出深入解析，为学生提供一定的独立思考、探究空间，促进其自主阅读能力的不断提升，注重学习情境的创设，让学生获得更真实的阅读感受[1]。

二、营造良好阅读氛围，发展学生个性

学生学习兴趣的增强，以及个性发展往往离不开良好阅读氛围的支持，对此，教师可从班级、学校阅读氛围入手，从布置班级文化、渲染阅读氛围等层面来为学生营造浓厚的阅读氛围，让其真正体会到阅读的价值与乐趣。教师可以结合学生的个性特点，为其推荐更新颖有趣且适合的阅读素材，积极组织多样化阅读活动，不論是课内阅读，还是课后阅读，都要注重自主阅读氛围的营造，以此来将学生的阅读潜能、个性特点全面挖掘发挥出来。在实际阅读中，应尽可能给学生提供自由空间，让其在自由讨论中，将自己的独立见解积极表达出来，进而在发展个性的同时更喜爱阅读[2]。

三、适当加强字句训练，打牢语文基础

对于高年级小学生来讲，要想进一步提升其阅读能力，仅靠浓厚的阅读兴趣与良好氛围是远远不够的，还要加强词句学习基础训练，让学生在对词句深入剖析过程中，对其中蕴含的大量有价值的信息做出全面挖掘，以此来帮助学生对文章核心做出深入解析[3]。

阅读内容往往都是由大量词句恰当堆积而成，而作者则是通过不同形式的组合，来将其内容诉求充分表达出来。因此，在实际教学中，教师应带领学生将文章中的关键字、句问题有效解决，在学生初步了解文章中心思想的基础上，再对文章做出逐字逐句的分析。为此，教师可以先为学生布置一些预习作业，读熟读透文章，及时查阅字典解决不认识的生字词，然后再通过相应学习方式的配合，对文章做出更透彻的理解，促进学生阅读能力的不断提升。

四、传授学生阅读技巧，强化阅读训练

阅读技巧是指在阅读学习中，采用的一系列切实有效的阅读方法。在小学高年级语文阅读教学中，教师应结合实际授课需求，将阅读技巧恰当融入课堂教学中的各个环节，并结合文章的不同形式，指导学生科学灵活运用品读、默读等多样化的阅读方式，对阅读进度做出精准把握。在实际阅读中，教师要针对不同段落设置相应问题，让学生边阅读边思考，进而在对作者中心思想做出深入剖析的同时，促进学生阅读能力的不断提升。

五、拓展学生的阅读空间，加强课内延伸

学生阅读能力的提升，仅靠课堂时间是远远不够的，其教师还要加强课内延伸，结合教学内容，积极为学生推荐一些适合的课外读物，使学生可以积极利用课后时间来开展自由阅读训练，在培养其养成良好阅读习惯的同时，促进学生阅读兴趣与能力的不断提升。对于教材中涉及的关乎天文地理方面的一系列阅读材料，应给予科学利用，让学生对语言精练、充满趣味性，且涉及知识面较广的科普内容有充分感知，不断拓宽其阅读视野。比如：可以指导学生利用课余时间，阅读《航天飞机》《每逢佳节倍思亲》等文章，这种阅读素材不仅能够全面适应小学高年级学生的认知兴趣与需求，也有助于拓展其语文知识面。因此，在小学高年级语文阅读教学中，除了课堂教学之外，教师还应结合教学培养目标，积极为学生推荐一些课外读物，在拓展学生阅读学习视野的同时，也促进其阅读水平的不断提升。

综上所述，广大小学语文教师在日常教学培养中应正确认识到，加强学生阅读能力的培养，对提升其综合学习能力、促进学生全面发展的重要性。在教学实践中，教师应结合不同阶段的教育培养目标，选择更科学、有效的教学策略来培养拓展学生的阅读能力，进而在优化阅读教学效果，增强学生学习兴趣的同时，也促进学生语文综合素养的不断提升。

参考文献：

[1]英末霞.如何培养小学高年级学生的语文阅读能力[J].学周刊，2015（35）：195.

[2]张小娇.探讨如何提升小学高年级学生的语文阅读能力[J].新教育时代电子杂志（教师版），2016（27）：40.

[3]李金叶.浅谈如何培养小学高年级学生的语文阅读能力[J].中国校外教育（基教版），2012（5）：115.

编辑 鲁翠红