信息技术在小学语文主题阅读中的应用探究

摘 要：随着科技的高速发展，越来越多的电子产品进入了千家万户。人们也越来喜欢通过电子产品来享受生活的乐趣，比如手机已经成为中国群众人手一部的地步，在大大改善人们生活质量的同时，也让我们在其中发现了一些问题，就比如，孩子们玩手机和掌上电脑太长时间，从而大大耽搁了他们的学习时间，其实科技是一把双刃剑，除了有不利的一面，还有好的一面，就比如，我们可以通过网络进行在线学习或者通过网络来了解万千世界等等;其中信息技术在小学教育中也起到了很大的作用，今天笔者就信息技术在小学语文主题阅读中的应用的问题和大家做出探讨。

关键词：信息化技术;小学语文阅读;科技生活;小学生;应用

面对着科技日益进步的今天，我们的生活发生着翻天覆地的变化，我们在享受着现代化的科技生活的一切。我们的生活也一直处于科技生活的环抱之下。正因为这样，我们需要信息化技术更好地为我们进行服务。这种服务不仅仅是物质上的享受，更多的是一种精神生活的升华。在小学生学习中，信息化技术更是能够充分体现到科技给我们学习和生活带来的沧桑变化。小学语文阅读一直是小学生学习的重点，是他们学习语文的一个基础。

一、 信息技术的含义和发展

对于现代信息技术，是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术。信息技术推广应用的显著成效，促使世界各国致力于信息化，而信息化的巨大需求又驱使信息技术高速发展。当前信息技术发展的总趋势是以互联网技术的发展和应用为中心，从典型的技术驱动发展模式向技术驱动与应用驱动相结合的模式转变。可以说信息技术不仅是一场科技革命，同是我们的生活的发展和未来的发展都离不开信息技术的一种变革，同时通过信息技术的发展也使得我们生活变得更加精彩。

二、 信息技术在小学语文阅读中起到什么作用

（一） 方式新颖，可以激发学生的阅读兴趣

作为信息技术来说，它是属于非常高的科技手段。我们许多生活中的用到的东西都是需要信息技术来帮助我们完成。毕竟信息技术对一件事物的完成度要比个人完成得更好，也更准确。信息技术是人类在生产斗争和科学实验中认识自然和改造自然过程中所积累起来的获取信息、传递信息、存储信息、处理信息以及使信息标准化的经验、知识、技能和体现这些经验、知识、技能的劳动资料有目的的结合过程。正是这个过程把我们的生活和信息技术联系到一块了。首先我们需要明白小学生的语文阅读的方式通常情况下，依然还是采用非常传统的形式，比如读文章、看书籍等等，这些都是传统阅读的手段，在这里不能说这些方法不好，但是和这个时代相比较起来，我们更需要那些比较能够和科技结合在一起的创新方式，这样学生才能够学习起来更加有趣味，更加有意思。因此学校老师可以通过学生喜欢的信息技术来帮助学生进行语文阅读。通过信息技术再加上传统的教学方式，这样就极大增强了阅读的趣味和乐趣，学生的学习质量就会有极大的提高。比如，老师在让学生进行语文阅读的时候，可以先让给学生在电脑上播放一下比较标准的阅读，让学生跟着节奏读下去，这样他们在跟着标准的阅读的时候，这个时候阅读起来就会更加有意思，也更喜欢通过这个方式进行学习。然后再通过视频、PPT、图片或者歌曲的方式让学生了解阅读文章的内涵和意思，来加深他们的理解和认识。这样不仅让他们进行了语文阅读的学习，而且更好地加深了自己对课文的认知，在这一方面来说，通过信息技术的方式的教学可以说是一举两得，不仅使学生的学习得以提升，更让老师们的教学质量得到提升。

（二） 內容丰富，增大学生的认知面

我们要知道信息技术它是和科技，互联网技术都有着紧密相连的关系。我们现在经常说一句话，“秀才不出门，便知天下事。”这句话展现了我们信息技术的发展范围不只是一个小面积，而是全世界范围内，并且是世界上下五千年，所以通过它来作为帮助学生的阅读学习的工具，可以说是再合适不过了。信息技术已引起传统教育方式发生着深刻变化。计算机仿真技术、多媒体技术、虚拟现实技术和远程教育技术以及信息载体的多样性，使学习者可以克服时空障碍，更加主动地安排自己的学习时间和速度。特别是借助于互联网的远程教育，将开辟出通达全球的知识传播通道，实现不同地区的学习者、传授者之间的互相对话和交流，不仅可望大大提高教育的效率，而且给学习者提供一个宽松的内容丰富的学习环境。远程教育的发展将在传统的教育领域引发一场革命，并促使人类知识水平的普遍提高。比如，学生在学习某个作家的课文的时候，信息技术不仅能帮助他们提供作者的生平事迹，还可以让学生更好了解作者的优秀作品，这样学生就可以更好了解作者的课文所要表达的深意和思想感情。这才是他们学习的真正意义，而且技术信息还给学生提供一些与课文相关的知识，也是通过学习，不仅是学到的语文阅读方面的知识，同时也通过其它方面来加大学生知识面，让他们知识不是简单的存在一个方面，而是和其他知识和学问相互之间都是有联系的，这样我们才能学一知全。

（三） 教学模式多样，适合学生全方位的学习和发展

我们知道学生在学习过程中，还是存在比较多的差异的。毕竟每个学生的自身学习和实际情况都不太一样，所以老师在帮助他们进行教学的时候，就不可能完全采用一样的教学方式，否则我们不能保证他们都能够得到很好的学习和教育。在这个时候采取多种方式进行教学是不可避免的，但是如何才能通过信息化技术是学生进行多方面的教学阅读那，这个可难不倒信息技术的强大力量。因为信息技术教育的途径与模式有多种。除采用学校课堂教学模式外，还可采用课外活动模式、家庭教育模式、远程协作学习模式。其中，基于项目活动的教学模式能较好解决理论知识与实践技能、学习竞争与协作的结合问题，能有效地培养学生的信息素质，是一种非常实用的学校信息技术教育模式，网络时代，学习环境与传统的平面学习环境大不相同，是立体的、发散式的、信息海量的环境，传统意义上的教室与课堂已走向饭堂走向宿舍走向公交站台，网络时代直接改变了学习模式，每个学习者都可以借助网络实现随时随地的学习，有课堂上单项的信息知识传统模式，转变成随时存在的发散式学习模式。我们学生也是要通过这种方式来进行阅读学习的。所以说，信息技术是学生学习语文阅读的最佳帮手和工具，是帮助他们不断进步，进而提升自己的最好的方式。

（四） 知识涉及范围广，促进学生的全面发展

对于互联网不断兴起的今天，我们所需要的信息可以说摄取非常的方便快捷，在这个时候，社会对于我们的要求也是非常高的。再也不是我们的知识大锅饭那种形式了，社会需要我们不断地向前发展，同时对于我们的知识面和综合能力的发展要求也是越来越高了。因此如何才能不断地提升自己，如何能让小学生在学习的时候，能够学习到更多的知识，并且在学习的时候不仅仅是关于理论的知识，更多的是培养他们未来面对社会的残酷，能够积极面对的能力，这个是他们需要从小就要学习和掌握的。小学语文阅读，对于刚接触的学生来说，他们会认为只是学校和老师给他们安排的教学任务，但是学习的时间一长，他们就会明白，阅读不仅仅是领悟作者的写作意图，更重要还是通过阅读方式来读懂作者们所要表达的一种精神力量，这个才是学生最需要学习和掌握的。所以他们在学习阅读的时候，就需要借用工具和材料来帮助他们进行理解和学习。对于现在的小学生来说，最好的学习工具无疑就是借助于现在的科技手段，也就是我们常说的，科技再加上传统学习模式。正是通过这种方式的结合，才使的学生能够更快更好地学习知识和文化，他们借助这一方式来不断提高自己的能力。我们知道互联网里面有海量的知识和信息，在学生进行阅读某文章的时候，信息技术可以为他们提供许多与之有关联的信息资料，这些信息资料是帮助他们学习和提高自己的重要资料，不仅如此，它还能给学生进行讲解相关的知识和内容，让学生能够更快更好地了解。当他们了解作者的写作意图和情感的时候，他们就会从中汲取力量，不同的课文，所要表达的内容都不太一样，所以要表现的精神和力量也就不一样，而学生就是在信息技术的帮助下去学习和继承这些良好的品质，这也是老师对学生进行语文阅读教学的最终的目的，学习不仅是学习课文上的知识，更要学习的是一种精神，学生通过这样学习，使得自己的综合能力不断地提升。

信息技术是我们国家发展的重要项目，对于一个国家而言，它是我们国家经济和发展不断取得突破的关键;对于群众来说，它是改变自己生活方式的重要媒介;对于学生来说，信息技术则是他们在学习上不断取得突破和进步的重要工具。所以在当今这个时代，我们每个人的学习和生活都和信息技术产生了紧密联系，因为它对与我们来说早已经不是科技产品这种科技了，而是我们生活中实实在在存在的东西，我们看得见，摸得着，同时也用的到，这是国家把信息技术的不断发展，让其成为我们生活中不可缺少的一部分，我们生活才能如此便利，我们学习起来才能更快更好。当我们面对着这个时代的时候，我们可能刚开始无所适从，但是我们通过借助于我们的高科技帮手，我們便不会有这种情况的发生。

综上所述，信息技术对我们国家和我们每个人都有着非常重要的影响，我们在面对着科技带来便利的同时，也要认识到我们也需要通过它们进行学习和发展。因为我们要意识到我们生活，虽然我可以依靠信息技术的帮助，但是决不能事事依赖。

参考文献：

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[2]许有荣.信息技术条件下语文教师教学方式的改变[J].现代语文（教学研究版），2017（2）.

[3]闫成.信息技术条件下教学方式的变革[J].教书育人，2017（7）.

[4]王永红.信息技术条件下数学的微课教学[J].教书育人，2017（7）.

作者简介：于双燕，吉林省通化市，通化县实验小学。