如何在新形势下加强高校基层团支部建设机制

李陟威

摘 要：新形势下，为强化大学生思想道德建设，培养其正确的价值观，必须建立一支高素质的高校辅导员队伍。本文主要概述了新形势下加强高校辅导员队伍建设的意义、新形势下加强高校辅导员队伍建设的具体对策两方面内容，为高校辅导员提供工作参考。

关键词：高等院校 辅导员 队伍建设

大学生思维活跃，思想开放，敢于冒险，如果在思想和行为上没有及时给出正确引导，会造成比较严重的后果。高校辅导员对学生价值观的形成和完善具有重要作用。因此，在新形势下，各高校要以国家未来发展大局为出发点，深入了解存在的普遍问题，重视思想教育工作，强化辅导员队伍的建设，理论结合实践，找出符合大学生心理发展特征的工作方式，引导大学生以大局为重，积极学习科学文化知识，促进未来得到更好的发展。

一、新形势下加强高校辅导员隊伍建设的意义

1.教育实现信息化发展的必然要求

随着社会的不断进步和发展，信息技术俨然成为社会生活不可或缺的一部分，人类已经进入了信息化时代，未来信息技术会不断取得突破性的发展，为社会创造更多的价值。大学生是信息与信息技术接触最广泛的群体，他们可以通过网络、多渠道了解信息，这对大学生了解世界具有重要的帮助作用。同时，大学生也会受到横行于网络不良信息与扭曲价值观的影响。因此，信息技术在各个领域中的普遍应用，因此对大学生也就提出了更高的要求，也要求高校在实施教育的过程中，积极创新教学模式，培养和鼓励大学生朝着正确的方向迈进[1]。辅导员作为高校中思想教育的主要实施者，应紧跟时代发展步伐，不断学习，提升自身的信息素养科技素养，提高自身在复杂网络环境中的自我教育能力，只有这样才能引导学生如何正确利用网络，增强见识，为大学生指引一条健康的学习方向和学习方式，帮助其高尚的思想道德意识。

2.符合教育国家化的要求

如今的世界在经济一体化的促使下，实现了更加紧密的交流与合作。“人类命运共同体”观念的提出，在经济全球化理念的基础上，对人类发展进行了更深层次的解读。未来世界各国之间的人员流动、资源互惠等经济方面的往来会更加频繁和正常化，这也会促使国内高校与国外其他高校之间的合作与竞争，实现课程国家化，以此不断提升国内高校教育的国际竞争力。教育领域的国际化趋势，必然对辅导员队伍整体的思想水平和政治素质提出更高的要求，因此，高校辅导员要在工作中积极进取，不断积累经验，以适应新形势下大学生思想教育工作的新要求，更好的引导学生成长和成才，最终成为一名合格的社会主义现代化建设者。

二、新形势下加强高校辅导员队伍建设的具体对策

1.加强高校辅导员队伍准入制度和配备制度的规范化

目前，高校辅导员队伍中经常出现“辅导员严重流失”或者“辅导员德不配位”的现象，这主要是因为高校在队伍建设初期，没有对辅导员的学历、职称结构等综合素质进行考核，或者直接从新引进的青年教师中选拔辅导员，导致辅导员队伍建设缺乏专业性和职业性，大部分辅导员无法将工作重点放在学生身上，也就无法实现预期的思想教育工作目标。因此，高校应该从实际出发，解放思想，在优秀毕业生中公开招聘责任心强、耐心、热爱辅导员工作的人作为辅导员，以辅导大学生思想工作为主要职能，使得辅导员队伍更具专业化。同时，还要增设兼职辅导员队伍，吸引不同专业的人才加入辅导员团队中，不断优化辅导员队伍内部的知识结构，提升知识层次，充实辅导员队伍[2]。另外，在人员配备上，由高校组织学生主管部门进行考核，实现分配的规范化。

2.定期实施进行考核，提高辅导员专业素养和业务能力

辅导员一旦任用，就需要在工作中积极应用所学专业知识和自身的能力，为学生提供思想服务工作，了解辅导员是否具有专业专业胜任能力，就需要高校不断完善管理制度与考核机制。制定符合辅导员工作内容的管理制度和考核制度，定期实施专业考核，强化辅导员的实践能力和专业素养。在实际工作中，辅导员面临的是几十个甚至更多性格迥异的大学生，如何有效的开展思想教育工作，考验到辅导员各个方面的实力，这种实力在工作中具有一定的导向作用，辅导员会在此基础上以更高的标准要求自己在工作中积极进取较好地实现辅导员队伍的总体目标。

3.建立有效的激励机制，增强辅导员的职业认同感

辅导员是大学生在大学期间接触机会和相处实践最长的人，对大学生当前行为以及未来的发展具有重要引导作用。目前高校辅导员建设存在的不稳定以及专业化水平不高等问题，主要是因为辅导员对自身工作的不认同，这就需要完善辅导员激励机制，不断激发辅导员工作热情，提升职业认同感，增强责任感。人的需求是多层次、多元化的，辅导员队伍中以年轻人居多，对事业成功具有极高的需求，高校要理解这种心理需求，为其提供更多的发展机会和展示自我的空间。可以在职称评定上建立针对辅导员的单独评价体系，评价结果与工作业绩相关联，以此培养既有丰富实践经验又有较高工作修养的专业辅导员[3]。另外，将表现优秀的辅导员进行重点培养，也可以根据辅导员个人志向与意愿，向学校教学处、科研处、管理处等岗位推荐，让优秀辅导员为高校整体发展做出贡献，提升自我价值和认同感。

结语

综上所述，新形势下加强高校辅导员队伍建设是社会信息化与教育国家化的必然要求，要全面加强高校辅导员队伍建设，首先要强化高校辅导员队伍准入制度和配备制度的规范化;其次，定期实施进行考核，提高辅导员专业素养和业务能力;最后，建立激励机制，增强辅导员的职业认同感，更好的服务与学生。

参考文献

[1]施启琰，刘舒阳.新形势下高职院校辅导员队伍建设的问题与思考[J].高教学刊，2019，（05）：166-168.

[2]董一霏.新形势下高校辅导员队伍建设研究[J].黑龙江教育（理论与实践），2018，（11）：31-33.

[3]庄晓华.新形势下高校辅导员队伍建设制约因素探究[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2017，（11）：83-84.