希沃白板与农村初中英语教学有效整合的研究

吴佳孺

摘 要：随着农村经济的快速发展，农村初中学校教学条件在近年来得到了有效改善，信息技术也在农村初中英语教学中得到了充分应用。为了充分发挥信息技术在初中英语教学中的作用与优势，教师应当积极探索信息技术与英语教学的整合策略。从多个方面对希沃白板与农村初中英语教学的有效整合策略进行简单探讨，但愿能促进英语教学水平的提升与信息技术在农村教育中的深度应用。

关键词：希沃白板;农村初中;英语教学;整合

希沃白板是一款由希沃（seewo）自主研发，针对信息化教学而设计的互动教学平台，产品以生成式教学理念为核心，为老师提供云课件、学科工具、教学资源等备授课功能。探索基于希沃白板的农村初中英语教学模式，能够有效改善各种教学问题，促进教学水平有效提升，因此如何实现希沃白板与农村初中英语教学的有效整合，已然成为广大农村英语教师亟须解决的问题。

一、充分利用希沃白板优势，创新教学形式

希沃白板在农村初中英语教学中的合理应用，能够突破传统教学模式，以更加新颖灵活的方式展开教学，从而激发学生兴趣，改善教学效果。在传统教学模式下，农村初中英语教学通常是采取讲解式教学方式，即教师对英语知识进行讲解和演示，然后安排学生反复练习。在这种形式单一、乏味枯燥的教学方式下，学生往往会很快失去学习兴趣与动力。而希沃白板的应用则能有效增加课堂灵活性，同时能以各种丰富的表现形式吸引学生兴趣，激发学生学习动力。因此教师应当充分利用希沃白板的优势，积极创新教学形式，利用希沃白板丰富的多媒体展示功能及教学功能拓展教学形式。例如在教学“Do you like bananas？”时，教师使用希沃白板的多媒体播放功能向学生展示提前准备好的多媒体课件，利用banana，apple，pear，plum，orange，watermelon等学生在生活中常见的水果的图片进行引导，充分吸引学生的兴趣。利用农村当地栽种的水果激发学生的兴趣，更能起到事半功倍之效。在此基础上，教师进一步利用希沃白板展开教学，取得良好的教学效果。

二、加强师生教学互动，营造良好课堂气氛

希沃白板作为以多媒体交互白板工具为应用核心的互动教学平台，其在农村初中英语教学中应用的关键就在于强化师生教学互动，进而营造良好课堂气氛，吸引学生兴趣，长时间维持学生的学习注意力，促使学生自主学习与探究，全面改善课堂教学。教师在实际应用希沃白板时应当全面加强与学生的互动，多角度、多方位地呈现教学内容，吸引学生全面参与，优化互动。例如在教学“When is your birthday？”时，教师先使用希沃白板播放多媒体课件，引导学生在动听的旋律下齐唱生日歌。在唱完生日歌后，教师用中文向学生提問：“同学们，你们的生日是什么时候？”学生纷纷举手踊跃回答。然后教师继续说：“那么同学们，你们知道我刚才提的问题用英语怎么说吗？你们的生日日期用英语又该怎么说呢？”在合理的互动引导下，教师顺利完成了课堂教学引导，将学生的兴趣转移到了课堂教学上来，营造了良好的课堂氛围，并利用希沃白板的朗读功能，引导学生学习表示日期的英语单词及相应的表达方式，让学生逐步掌握了询问生日日期的简单英语对话。

三、合理利用希沃白板功能，优化教学细节

希沃白板与普通多媒体设备的最大区别就在于其有丰富的教学功能，能够为农村初中英语教学提供多方面支持。如资源库功能、教学内容回放功能、课堂活动功能、思维导图功能、剪辑师功能等，均是希沃白板的特色教学辅助功能。教师应当合理利用希沃白板功能，优化教学细节，确保每一个教学环节都能让学生理解并掌握知识。例如，在教学“I like music that I can dance to.”时，教师准备了相应的小短文引导学生进行阅读，并通过希沃白板的蒙层功能、英汉词典功能等吸引学生兴趣，帮助学生提前理解单词;利用白板批注功能、思维导图功能、白板互动游戏等在阅读中引导学生顺利理解短文;基于放大镜功能、计时器功能、希沃移动助手功能等帮助学生巩固知识、突破难点、有效复习。

四、发挥教师集体智慧，保障教学质量

希沃白板的云课件功能能够让教师以更加简单、便捷和安全的方式存储和使用教学资源。与此同时，广大农村初中教师还可以利用希沃白板共享课件，既可以上传自制或收集的优秀教学资源，也能使用其他教师分享的优秀教学资源，有效解决传统教学模式下农村初中英语教学资源受限的问题。例如在教学“Sad movies makes me cry.”时，教师就在课前利用希沃白板下载了其他教师分享的优秀资源，顺利完成了教学。

综上可知，希沃白板的合理应用能够有效改善农村初中英语教学现状，提高教学质量。在实际使用希沃白板时，农村初中英语教师应当积极创新教学形式，同时加强师生互动，优化教学细节，充分利用云端教学资源，全面实现希沃白板与英语课堂的有效融合。只有这样，希沃白板的教学优势才能得到有效发挥，为农村初中英语教学水平的提升提供有力支持。

参考文献：

[1]黄小波.运用希沃电子白板，提高中学英语教学实效[J].校园英语，2019（2）：125.

[2]郑海冰.论希沃白板在初中英语教学中的利弊[J].校园英语，2019（11）.

[3]赵德俊.信息技术条件下的农村英语教学研究[J].新校园（中旬刊），2017（4）：89.

注：课题名称：希沃白板与农村初中英语教学有效整合的研究，课题类型：白银市教育科学“十三五”规划课题，课题批号：BY[2019]G332号。

编辑 王彦清