基于可拓学的软件工程专业就业方式的策略研究与实现

2019-01-16商瑶

山西青年 2019年11期

商瑶

(1.太原理工大学软件学院，山西太原 030024；2.太原理工大学现代科技学院，山西太原 030024)

研究表明，我国软件产业的发展水平已经能够直接决定我国新型产业的发展水平，并且成为国际市场上的主要竞争力。目前，我国每年软件工程专业的毕业生数量巨大，但缺乏高级型软件人才，这已成为制约我国软件产业未来发展不可忽视的弊端。因此，如何有效提高软件工程专业学生就业质量已经成为急需解决的难题。本文通过采取形式化模型的方式，研究有关事物扩展的可能性以及创新方法等，以达到有效解决上述问题。本研究主要利用可拓学的方法，将软件工程专业培养模式的有关知识和信息明确表明，以此为基础建立一系列的相关体系，为软件工程专业学生的就业策略提供参考。

一、可拓学

可拓学是我国创立的新兴学科，主要利用形式化的模型，进行事物拓展可能性的研究以及开拓创新的方法，并将其应用于解决矛盾问题当中。如：物元变换方法、物元可拓方法以及优度评价方法等。

可拓变换方法主要是利用变换作为转化的工具，变换具体包括间接变换和直接变化，大部分矛盾问题的解决策略主要是通过对事、物或者关系之间的变化所产生，因此在解决问题过程中，不仅需要研究事物直接变换，还需要研究事物进行间接的传导变换。在变换的同时，既需要注重数量的变换，还需要根据研究特征以及对象本身进行变化。在研究变换的过程中，需要加强对变化形式的讨论，还需要对变化的主体、方法以及变化的时间和地点进行讨论。值得关注的是，在进行讨论的过程中，需要从定量和定性两个角度进行内涵和形式的研究。与此同时，基于研究对象之间的有关性和相连性，还需要加强对于传导变化内涵、形式以及效应的研究。基于变化方式的考虑，可拓变化方法分为：变化运算方法、变换复合方法、可拓变换方法以及传导变换方法。基于变换对象的考虑，可分为变换方法、关联准则以及论域元素等。对于物作为变换对象而言，则需要根据物的共轭进行分析。优度评价方法则是对于某一方案、对象以及策略等的好坏程度进行多种衡量和评价的综合防范，关于某一对象的评价不仅需要考虑优势的一面，还需要充分考虑到不利的一面。例如：某企业生产产品的过程中，虽然能够获取较多的盈利，但是废气对于周围环境和大气的影响和污染十分严重，另外一种产品在生产的过程中，虽然并未盈利较多，但是对于周围大气和环境的污染并不严重。因此，对于生产产品类型的选择则需要充分考虑利弊两个方面，归纳并总结后进行综合评估，最后选择适当的方案。除此之外，还需要加强对于可变性和动态性的考虑，对于可能潜在的利弊进行评估。可见，优度评价的方法能够有效权衡利弊，利用关联函数对于衡量条件符合要求的程度进行计算，并且以此建立的优度评价可以明确出反映出利弊程度，进而使得评价更加准确和切实。将上述方法与软件工程专业就业方向互相结合，进而呈现可拓工程方法。

二、软件工程专业学生基于可拓学的就业策略

基于目前经济发展形式而言，软件工程专业毕业生的未来发展形势大好。目前，对于软件工程专业学生的就业指导十分重要，需要将培养专业性以及高端型人才作为目标。利用可拓学理论-优度评价的方法，选择相对优度较高的一个或者几个策略，进而为决策者提供有效的参考和分析。学校方面，需要将社会需求作为教学导向，进而培养大量的应用型人才，进而使得学生的未来就业更加灵活，使其能够在未来的工作当中，尽快适应社会主义市场的发展需求。针对软件工程专业的学生而言，需要培养其系统的计算机软件理论知识，使其充分掌握有关计算机软件开发的基本思想、具体方法以及操作技能等，提高学生利用计算机设计开发软件的能力，例如：设计小型软件、独立开发软件等，为现代化的软件企业培养实用型的软件人才。除此之外，各大高校在转型的过程中，还需要加强与其他企业之间的合作方案，部分专业课程的设计以及课程内容均由企业当中的专业人员进行授课，能够从根本上提高学生的动手实践能力。在此期间，并不需要支付企业其他费用，只需要与企业签订有关的合同即可，这样不仅能够加强对于在校学生的培养，同时，还能够增强校企之间的合作。