高职院校学生思想政治教育工作路径浅析

李 扬

(山东电子职业技术学院计算机与软件工程系，山东 济南 250200)

新媒体时代的到来标志着传统思想政治教育工作理念和工作模式都急需创新，作为人才培养的重要机构，高职院校应充分认识到思政教育创新是一种必然趋势，必须要利用好新媒体平台，打造全新的思政教育模式，致力于塑造学生正确的思想价值观念，培养学生的综合素质能力，进而为学生的全面发展增添助力。

一、新媒体给高职思政教育造成的影响

一般来说，新媒体的应用给各行各业都带来了一系列的影响，对于高职院校思政教育工作也不例外，具体表现在两个方面：其一，极大地拓宽了高职思政教育的载体和渠道，使得学生获取知识和信息更加便利，高职思政人员也可以借助新媒体平台对学生实施思想政治教育，这种做法较为符合新时期大学生的身心发展需求，更易于得到大学生的认同和接受；与此同时，思政教育内容有所转变，与大学生的生活有着密切的关联性，趣味性和针对性更强，师生之间还可以保持及时有效的交流互动，创建了和谐的师生关系，给高职思政教育工作的开展创造了良好的契机。

其二，新媒体是一柄双刃剑，让高职思政教育工作面临着更多的挑战。当代大学生对互联网的依赖性越来越强，而互联网上的信息是十分驳杂的，充斥着大量的负面信息，极易对大学生思想造成误导，使他们的价值观念发生偏移，大学生的行为也会出现偏差，给社会埋下了巨大的安全隐患。

二、高职院校学生思想政治教育工作的创新路径

通过上文分析可知，新媒体时代下高职院校学生思想政治教育工作是机遇和挑战并存的，只有积极把握机遇，勇于实施思想政治教育工作的创新，将新的理念和模式应用到实践工作中，充分发挥新媒体的作用，方能保证思政教育永葆生机和活力。具体而言，高职院校应着重做好下面几点工作：

(一)更新教育观念

新媒体的应用并不意味着传统思想政治教育工作模式要完全被摒弃，传统的并不一定是糟粕，也有可能是精华，需要思政人员能够更新教育理念，积极参考和借鉴传统思政教育工作精华部分，与新媒体紧密结合起来，探究全新的教育模式，以促进高职思政教育工作的顺利高效开展。思政人员应将工作重点放在对学生信息素养的培养上，要让学生能够掌握信息的采集、分析和处理能力，使之能够最大程度的利用好信息资源，学会从互联网海量的数据信息中挖掘出有价值的信息，还要避免学生受到不良信息的干扰和影响，在浮躁的社会上始终坚持本心不动摇，唯有如此学生才能成长为符合时代和社会发展要求的人才，在社会主义现代化建设中大放异彩。

(二)提高思政人员综合素质

作为高职思政教育的主要负责人，思政人员个人素质能力对于思政教育实施效果有着决定性的影响，鉴于思政人员的重要地位，高职院校必须要加强对思政人员的教育和培养，要让思政人员认识到新媒体在思政教育工作中应用有着非常重要的意义，传授思政人员先进的计算机技术和网络信息技术，使之了解不同新媒体的功能，确保思政人员能够善于运用新媒体实施对学生的思政教育，经常性的与学生谈心，走进学生的内心世界，了解学生的真实想法和内在需求，以便于在学生出现错误思想时及时对其加以引导，并用新媒体来弘扬正能量，这样新媒体才能成为思政教育的一个利器。

(三)加强信息化平台建设

以往思想政治教育课程中教师是教学的主体，而在课程改革实施以后这一现状被打破，学生的主体地位需要得到肯定和尊重，将新媒体应用到高职思政教育工作中能够让教学效率和教学质量迈上一个新台阶。需要将多种元素结合使用来呈现教学内容，提高该门课程的吸引力，还可以构建信息化平台，将发生在学生身边的好人好事宣传开来，用榜样的力量来督促学生改正自己的优缺点，不断向着更高的目标前行，或者是让学生针对某一社会问题进行集中讨论，提高学生的参与度，调动学生思维的活跃性，那么取得的教育效果必然会更加的显著。

(四)推进校园文化建设

众所周知，校园文化有着育人功能，能够潜移默化的改变学生的思维形态，是其他教育形式所无法比拟的，在校园文化建设时大力应用新媒体，促使高职思政教育朝着数字化、网络化的方向发展，致力于构建和谐、友爱、健康的校园文化氛围，让环境来感染学生，熏陶学生，促使学生在良好的校园文化氛围中得到思想的升华，制定科学的学习目标，彻底摒弃不良行为习惯，提高学生的社会适应能力，帮助学生更好的立足于社会，这样学生就会争当一个有益于国家、有益于社会的人。

三、结语

综上所述，高职思政教育工作的创新势在必行，需要将新媒体与传统工作方法相结合，制定科学完善的思政教育计划方案，并根据实践工作效果的反馈不断加以优化和完善，确保思政教育工作的稳定有效开展，对学生思想产生正面积极的导向作用，激发学生的自主学习意识，培养学生正确的思想价值观念和良好的行为习惯，从而为国家培养更多高素质的现代化人才。