高等职业院校学生管理问题探析

2019-01-15李国春

山西青年 2019年2期

李国春

(济南工程职业技术学院，山东济南 250200)

学生管理对于高等职业院校管理来说是非常重要的一点。让学生投入更多的经历去投入到学习中去，这样才能促进学生学习成绩和综合素质的提高，从而提高学校的教学质量和办学水平。虽然我国的教育行业已经经历了数十年的发展，管理体系也得到了完善，但随着现代教育的进步，招生力度的加大，学校招的学生越来越多，直接导致了学生质量的下滑，从而给学生的管理工作带来了极大的负担。为了适应形势的需要，必须要加以改革和创新。

一、高等职业院校学生管理工作中的问题解析

(一)学生质量不一，学习意识不足

高等职业院校是为社会输送职业技术人才的教育单位，其招生的来源为应届的高中生或者是中专技校，这些应届高中学生经历了三年的学习，最终没能考上自己理想的大学，不得已进入了高等职业院校，心理上经历了极大的落差，从而丧失了学习意识。此外，由于没能进入自己理想的学校，有些学生会在心理上产生一些自卑的情绪，从而对未来的路失去了信心。进入到高等职业院校的学生要么是高考没有考好，没能进入自己想进的学校，要么是来自于中专技校，想要早点工作。对于那些来自中专技校的学生，他们的基础知识往往非常薄弱，自我学习能力很差，没有学习的欲望，在学校的考试中只想取得及格的成绩，能够达到毕业的目标，顺利拿到毕业证即可；而对于没有考好的高中毕业生来说，高考的失利极大的挫伤了他们的自信心，他们也觉得付出的努力和收获并不能成正比，因此，对于学习也产生了反感情绪，从而学习能力差。

(二)学生的目标不明确

进入到高等职业学院以后，他们基本上已经丧失了高中时期拼搏好学的精神，剩下的只有贪玩和虚度光阴。中国现代高等职业院校的教育中，大多是以应试教育为主，这更给学生一种应付的心态。高中时期，在老师和家长的指引下，学生总会觉得大学是多么美好的一个地方，自己要好好努力才能进入自己想去的学校，但是进入高等职业学院以后，没有了老师的督促和家长的指引，失去了学习目标的他们，没有了高三的那种精神，得过且过成为了家常便饭，及格即是上帝的心理使得他们难以进取。

(三)高等职业学院学生管理模式落后

对于学生的管理，高等职业学院主要为对学生犯的错进行事后处理，而对于学生的先前教育没有做好。虽然对学生犯的错进行事后严格批评教育是一种常规的处理方式，也可以取得一定的效果，但是不能从源头上杜绝问题的再次发生。所以，对学生进行教育，做到未雨绸缪才能真正提高管理水平。从学生作为新生入学开始，就对学生的各项事务进行严格要求，预防学生在日常出现各种问题。

(四)高等职业学院学生管理效率很低

相对于本科教育，高等职业学院的教师没能对学生真正负起责任来，管理效率非常低。进行学生管理工作的老师仅仅把学生管理工作作为一项任务，能够按时完成任务即可。所以，他们没能把学生的利益放在第一位，只要学生不犯大错，老师就可以睁一只眼闭一只眼，不对学生进行追究，这极大地放宽了学生的心态，导致他们肆无忌惮，不能将精力集中到提高自身综合素质上来。

二、提高高等职业院校学生管理工作的对策分析

(一)充分提高学生的学习积极性

鉴于学生的基础知识差，自我学习能力也不高，因此，学校可以从调动学校学习积极性出发，邀请一些成功的人士介绍他们的成功经历，尤其是从高等职业院校毕业的成功人士，给他们现身说法，指出学习的重要性，督促他们提高自己的学习积极性，让他们认识到只有通过提高自身素质，才能最终获得成功。

(二)优化学生管理体系，建设高质量管理团队

由于现在的学生管理体系存在问题，往往是对学生犯的错进行后续教育，没有对学生的潜在意识进行教育，因此，我们需要优化学生管理系统，建设高质量的管理团队。设立相应的学生管理部门，对各部门的学生管理工作进行合理安排，让各组织分工明确，同时各组织能够相互协作，一旦发现存在的问题，各部门协同解决。这样，才能提高学生的管理效率，切实提高学生管理的工作质量。