技校英语教学中跨文化意识的培养策略研究

文元

[摘 要] 随着我国综合实力的增强和经济的快速发展，我国在世界各国中的地位在不断提高，但是我国是一个教育大国，不管经济发展的速度多快，我国都必须将教育作为我国未来发展的大前提。而在我国多层次教育机制的现状中，技校教育成了许多社会人士关注的重点。在技校教育教学的实践工作中，技校英语教学中的跨文化意识培养又是其中的重、难点。很长时间以来，技校教育一直想解决学生在英语学习中跨文化意识差的现状，但是，不管是技校自身还是技校学生，都有着自身的特殊性，因此技校英语教学中的跨文化意识培养要走的路还很长，需要做的工作还很多。通过对技校英语教学中出现的跨文化意识的各种困难与问题进行调查与研究，根据技校的教育特性提出了几点建议，希望可以为技校英语教学的跨文化意识培养提供帮助。

[关 键 词] 技校；英语；跨文化意识

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）11-0022-01

一、技校英语教学中培养学生跨文化意识的重要意义

1.跨文化意识的培养是社会工作中非常重要的一部分，跨文化意识一开始并不是出现在教育界的，但是随着社会专家对其特點和作用的研究，发现跨文化意识的培养在教育工作中会有非常好的功效。随着对跨文化意识培养认识的不断加深，这种意识的培养被运用到了各阶段英语教学工作中，并且这种跨文化意识在英语教学中也发挥出了自己的作用。

跨文化意识的培养在不断实践的过程中，被学生群体所采用可以说是它最大的运用。在学生进行英语学习或者教师进行英语教学的过程中，跨文化意识的培养可以让学生在日常英语学习中加深对异地文化的关注度，了解不同地区的文化特色，增加自己的文化常识，尤其是在英语教学过程中，如果学生可以深层次地了解外域文化，就可以对语言的使用特点以及对英语学习的整体把握有明显的增强，还可以根据跨文化意识的培养来制订自己的英语学习方法，为技校英语学习的进步奠定基础。

2.在技校英语的实际教学过程中，不仅是对相关英语语法以及各类词性的讲授，而且还包括对技校学生英语口语以及音标正确发音的教学，这两部分要结合起来，要与不同文化意识的培养结合起来，形成对技校英语教学的全方位提高和全面的发展。因此，跨文化意识的培养不论对技校英语的教学还是对学生的成长发展，都有着极其重要的意义，发挥着极其重要的作用。

二、技校英语教学中跨文化意识的培养现状

在技校现行的英语教学工作中，存在的问题依然不少，这不排除技校学科性差的原因，但是最重要的还是在教学过程中对教学方法使用不当以及对教学策略认识不清等原因。

1.技校英语的教学可以说是技校整个教育环节中最为困难的一部分，首先从技校学生的层次上来说，技校学生大都文化水平不高，对英语知识的整体性认知不强，对英语学习的重要性也不够清楚，而更重要的是他们觉得英语教学成果的好坏与跨文化意识的培养没有关系，觉得跨文化意识的培养完全是无用功，认为学习技校英语只需要将普通的英语语法学好就行了，没有必要刻意对跨文化意识进行培养。

2.其实在技校这样一个有着特殊性质的教育教学机构中，他们的教学更倾向于对各项社会技能的培养，而对英语这样的学科的重视程度很低，更不用说在英语教学中培养跨文化意识了。大部分技校的教师在英语教学过程当中，只注重课本内容，完全忽略了学生学习英语的具体方法，只是笼统地进行知识讲授，而不能在学生学习的基础上为他们增加有内涵、有质量的跨文化意识，导致学生学习效率的低下，学生只会写不会说，甚至会导致学生长期错误的英语发音，使得学生失去学习英语的兴趣，形成一个恶性循环。

三、技校英语教学培养跨文化意识的有效策略研究

1.要想科学地培养技校英语教学中学生的跨文化意识，只能先从技校英语教学过程的主体出发，也就是说先从学生出发，让学生对跨文化意识的培养有一个正确的认知。教师和学校都应该在日常的学习中，多给学生灌输一些英语学习的重要性等想法。再为学生列举英语在社会工作中发挥重要作用的现实例子，不断改变学生对技校英语教学的冷漠态度和对跨文化意识培养的无知。这样学生才能够自己意识到对技校英语的学习是可以在以后的发展中发挥很大作用的，这样他们才有学习技校英语、培养自己跨文化意识的动力。

2.教师在技校英语教学的工作中，要对自身所了解的知识再进行全方位的拓展，多学习外域的不同文化，为培养学生跨文化意识打好基础，这样才能够在教学过程中灵活自如地运用。

3.教师应该对课本内容进行全面的探析，发现课本中能够很好地结合跨文化意识的教学内容，在自己的教学过程中，多为学生加入一些跨文化的教学元素，让学生不断与外域文化进行接触，让他们在不知不觉中自主运用自身的跨文化意识，为他们自身的学习提供帮助。

技校英语教学是技校学生成长与发展过程中非常重要的一个环节，一定要科学合理地运用跨文化意识，推动技校英语教学的发展。

参考文献：

贾世娜.初中英语教学的跨文化意识培养[J].成长之路，2012（27）.